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MUCIT：塑造批判性思維，開啟智慧的鑰匙
來源：
發(fā)布時間：2025-02-18
批判性思維能讓孩子在面對復雜信息和問題時，理性分析、深入思考。碼立創(chuàng)（MUCIT）在孩子批判性思維的塑造過程中發(fā)揮著重要作用。
當孩子使用 MUCIT 進行編程或搭建時，需要對自己的設計和操作進行反思與評估。比如在編寫控制機器人運動的程序時，孩子可能會發(fā)現(xiàn)機器人的行動不夠流暢。這時，他們會思考程序中指令的順序是否合理，傳感器的參數(shù)設置是否準確。通過不斷地自我提問和分析，孩子逐漸學會從不同角度審視自己的作品，批判性思維得以萌芽。
MUCIT 社區(qū)的交流互動也為批判性思維的發(fā)展提供了契機。在社區(qū)中，孩子分享自己的作品，同時也會收到他人的反饋和建議。當一個孩子展示自己搭建的智能家居模型時，其他孩子可能會提出關于節(jié)能設計、功能優(yōu)化等方面的問題。面對這些問題，展示者需要思考這些建議的合理性，判斷哪些建議可以采納，哪些需要進一步探討。在這個交流互動的過程中，孩子的批判性思維得到鍛煉，學會客觀地看待自己和他人的觀點。
此外，MUCIT 組織的項目討論活動也有助于批判性思維的培養(yǎng)。在 “未來校園” 項目討論中，孩子們針對校園的智能化設計各抒己見。有的孩子提出增加智能考勤系統(tǒng)，有的孩子則認為應優(yōu)先考慮校園安全監(jiān)測設備的智能化。在討論過程中，孩子們需要分析不同方案的優(yōu)缺點，權(quán)衡利弊，從而做出合理的判斷。
MUCIT 通過實踐反思、社區(qū)交流和項目討論，為孩子提供了塑造批判性思維的機會，幫助他們掌握開啟智慧之門的鑰匙，在未來的學習和生活中能夠理性思考、明智決策。
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