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政策領航，開拓人工智能教育新征程
來源：
發布時間：2025-02-20
在科技迅猛發展的當下，人工智能已成為教育變革的關鍵驅動力。教育部發布的《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》和《關于加強中小學人工智能教育的通知》，為中小學人工智能教育鋪就了堅實道路，指明了清晰方向。
學校作為教育實施的主體，迅速行動。針對低年級學生活潑好動、好奇心強的特點，精心設計了充滿趣味的課程體驗，像是借助簡單的圖形化編程工具，讓孩子們通過拼接模塊就能實現簡單的機器人動作控制，激發他們對科技的熱愛。到了小學高年級和初中階段，課程難度逐步提升，引入人工智能算法原理、機器學習基礎等內容，培養學生的深度思考與邏輯分析能力，同時將人工智能與語文、數學、藝術等學科深度融合，鼓勵學生運用人工智能技術創作詩歌、分析數學模型、設計藝術作品，拓展學生的多元思維。
碼立創憑借其在教育科技領域的深厚積累，積極投身其中。一方面，構建了一套完整且系統的課程體系，從基礎理論到實踐應用，層層遞進，滿足不同階段學生的學習需求。另一方面，為學校課后延時班提供了豐富多樣的課程內容，例如開展人工智能創意工作坊，讓學生在實踐中探索人工智能的奧秘。同時，碼立創還為學校信息技術課程提供專業指導，幫助教師更新教學理念，優化教學方法。
在教學模式創新上，碼立創大力推行基于任務式、項目式、問題式學習的教學方法。比如開展 “智能校園安防系統設計” 的項目式學習，學生們分組完成從需求分析、方案設計到系統搭建的全過程，在實踐中不僅掌握了人工智能技術，還提升了團隊協作、溝通表達以及解決實際問題的能力。
在政策的帶領下，學校與碼立創攜手共進，不斷開拓中小學人工智能教育的新征程，為培養適應未來社會發展的創新型人才而不懈努力。相信在各方的共同努力下，人工智能教育必將在中小學教育領域結出累累碩果。
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