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金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
上海市閔行新虹學(xué)區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)選暨校第十一屆“愛博杯”課堂教學(xué)大賽在文來實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。在物理專場(chǎng)中，文來實(shí)驗(yàn)的程會(huì)老師展示了一堂氣氛活躍的《熱機(jī)》公開課。
本節(jié)課利用線上、線下實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。其中線上實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，利用金角魚的連桿曲軸組裝、汽缸組裝、四沖程解析等內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握熱機(jī)的工作原理，理解四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程，成為本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。
（1）認(rèn)識(shí)、組裝曲軸連桿裝置
小組在討論中組裝曲軸、連桿裝置，將物理知識(shí)與工程設(shè)計(jì)相結(jié)合，從而理解往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)與持續(xù)圓周運(yùn)動(dòng)之間的巧妙轉(zhuǎn)化。
（2）組裝熱機(jī)
在組裝中探索發(fā)動(dòng)機(jī)中各個(gè)部件的正確位置及連接方式，加深對(duì)汽缸結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，為四沖程的學(xué)習(xí)做鋪墊。
（3）在操作中學(xué)習(xí)四沖程
小組抽取一種沖程，啟動(dòng)組裝好的熱機(jī)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)剖析。結(jié)合操作，分析對(duì)應(yīng)沖程中各部件的運(yùn)行方式及能量轉(zhuǎn)換形式。
程老師鼓勵(lì)學(xué)生課下嘗試軟件中的其它探究模塊，通過認(rèn)識(shí)生活中真實(shí)多缸發(fā)動(dòng)機(jī)的工作方式，深化對(duì)四沖程的理解。
課后，幾位**說道：沒想到還可以用軟件來講四沖程，金角魚對(duì)熱機(jī)各部件的工作原理展示得非常清晰，解決了四沖程動(dòng)態(tài)變化的教學(xué)重點(diǎn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課的局限性。而且學(xué)生能親自動(dòng)手操作，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
本次公開課中使用的《金角魚初中物理》軟件，是基于數(shù)值仿真和人工智能的初中物理探究式智能情境教學(xué)SaaS系統(tǒng)，是上海市首批素質(zhì)教育課程資源，江蘇教育信息化十三個(gè)重點(diǎn)推薦產(chǎn)品。同時(shí)金角魚的教學(xué)應(yīng)用，還入選UNESCO教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例。金角魚將持續(xù)為物理老師提供幫助和價(jià)值。
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