臨海scratch少兒編程品牌

少兒編程如何選？怎么學？澄清了認知誤區、也講了少兒編程的重要作用，假如你也對少兒編程有興趣的話，下面這些建議可以仔細看看，希望能為你提供一些幫助。 以興趣為導向，以知識為基礎，不管家長傾向于培養孩子怎樣的技能，都應該記住，孩子的興趣愛好才是學習較大的動力。一味求好而不顧孩子意愿，只會讓他們產生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就對編程感興趣，也請家長們注意，少兒編程始終只是一個啟蒙式引導，編程能力較終都一定以數學原理為基礎，同時較好有足夠的英文水平。要想在編程這條路走得更遠，沒有好的底子是不現實的。通過編程，孩子們探索邏輯思維，提升創新意識。臨海scratch少兒編程品牌

瑞士有名兒童心理學家讓·皮亞杰認為，兒童的認知發展可分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。13歲的孩子正處于具體運算階段向形式運算階段過渡的時期，認知結構由表象圖式逐漸演化為運算圖式，對于圖像的理解已經趨于成熟，但仍需要具象化的圖示內容支持，并逐步向邏輯性發展。圖形化編程剛好適應了這個年齡段孩子的認知情況。圖形化編程由美國麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab）終身幼兒園團隊（Lifelong Kindergarten Group）開發，是STEAM（Science科學，Technology技術，Engineering工程，Art藝術，Mathematics數學）教育的一種綜合教育方式。圖形化編程融合了科學、技術、工程、藝術和數學的綜合知識，側重思維訓練，初學者不需先學習語法便能設計程序。臨海scratch少兒編程品牌少兒編程教育是素質教育的重要組成部分，家長應重視。

為什么說這么說呢？首先是逆商，很多做過編程的家長都知道，Debug的時候是很痛苦的，需要在逆境中成長。另外一方面，Debug的時候較重要的一件事就是在看代碼時，孩子需要腦補這個代碼運行之后的效果，所以考慮問題會很全方面，需要在這個過程中不停的去推演：如果我這樣寫會出現什么效果？運行一看，是或者不是這個效果，就推倒或者強化了自己的想法，要不停的去嘗試，所以基本上在寫程序或者訓練過程中，都是在不停地去Debug，所以也會推薦有編程基礎的孩子去讀程序，因為讀程序的時候，需要去想這個人是怎么想的，去思考這段代碼放在這里的意義是什么。

少兒編程編繪孩子的未來，語言是認知世界的工具，我們希望孩子可以抵達geng廣闊的世界，于是我們教他們如何掌握英語，法語，德語。但是很多父母們似乎忽略了另一種語言計算機語言。我們沒有刻意學過，但它們卻存在于我們的生活中，shopping時，開車在路上時，聊天時...在人工志能的時代誰掌握了人機交流的語言，誰就掌握了領的先機。第2?語言的習得在10歲前是黃金期，計算機語言同樣也是。從小接觸編程，學好編程讓孩子玩轉未來的同時培養他們的邏輯思維和創造能力，屬于少兒的計算機語言Turtle Art Program Drawing ?Scratch Beginner，Turtle Art Program和Scratch都是專為青少年使用編程語言進行藝術和游戲創作而開發的程序。通過少兒編程，孩子們可以培養耐心和堅持不懈的品質。

可以幫助孩子提升學習能力，系統化的編程學習，對于孩子的學習能力，有著肉眼可見的提高。比如說可以提高數學的學習能力，不少孩子覺得數學學起來比較吃力，生澀，這是因為數學主要用語言符合去研究數量、結構等等，這是一種抽象的語言表達，需要用到孩子的空間想象和邏輯推理能力。而系統化的編程學習，可以更好的幫助孩子具備抽象思維和邏輯推理能力，從而能夠更簡單有趣的去理解數學這門學科。再比如如果能夠系統的學習編程，也可以提升孩子的寫作能力，因為在編寫代碼的過程中，流程圖是必不可少的一個環節。那么通過編程學習，孩子就能夠有意識的在寫作之前，為自己整理一個清晰的作文框架和結構，從而有效提升寫作能力。孩子們通過少兒編程的學習，可以逐漸提高自己的科技素養和綜合能力。臨海scratch少兒編程品牌

學習少兒編程可以提高孩子們的問題分析和解決能力。臨海scratch少兒編程品牌

少兒編程到底是學什么的？學習基礎的編程知識以及計算機語言：首先，少兒編程的主要內容是基礎的編程知識、計算機語言。但與成人編程不同，少兒編程的學習沒有那么難，而是通過階梯式的課程一步步學習的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認識和進行模塊化編程，再慢慢過渡到編程語言的學習，難度是逐級而增的，過程中，孩子們會接觸到運算、傳感器、變量、順序等概念的學習，并進行實踐應用，檢驗學習成果；（2）學習鍛煉邏輯思維：編程是一門嚴謹的技術，孩子們在編程學習的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯誤，那么就需要重新再來，這有利于培養孩子嚴謹的邏輯思維和耐心。臨海scratch少兒編程品牌