杜橋3-16歲少兒編程證書

作為家長和教育工作者，我們應該積極關注并引導孩子們接觸和學習少兒編程，讓他們在科技的世界里茁壯成長，成為具備多種能力的未來之星。不管學習什么，主要都是能力。編程只是手段，不是目標，目標是真正幫助孩子去釋放他們的創造力，編程可以做很多事，進行少兒編程的培養學習，是希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。當然，每個孩子都有其獨有的個性與特點，爸爸媽媽可以參考4P理論，以其為基礎探尋適合孩子的成長方式。說到孩子的興趣班，真是一個比一個卷！文文爸一直覺得興趣班的重點是興趣，所以，給女兒報興趣班的前提，是她有興趣！現在上的畫畫、跳舞都是她自己主動要上的。前段時間，聽說同事小美的兒子，8歲，學少兒編程3年，不只獲得了多項相關獎項，學習成績也在年級名列前茅。通過編程，孩子們探索邏輯思維，提升創新意識。杜橋3-16歲少兒編程證書

而編程學習，為了避免代碼出現紕漏，孩子需要保持在一種極度專注和細心的狀態下，久而久之，就可以有效培養孩子的專注度，為日后的學習也能打下良好的學習基礎。所以說，當我們搞明白了少兒編程是什么，并且孩子也有這方面興趣的話，不妨讓孩子去試試，畢竟對于孩子今后的成長和學習，都有可能成為加分項。那么到底該如何讓孩子學習編程課程呢？正所謂工欲善其事，必先利其器，想要讓孩子真正的體會到編程的趣味，就必須要為孩子選擇優良的系統化課程。如果你的孩子恰好對編程感興趣，并且也有這方面的天賦，何樂而不為呢？杜橋3-16歲少兒編程證書通過少兒編程，孩子可以學習團隊合作和溝通技能。

也有很多朋友表示不認可：有一個孩子學習成績不突出，但是很喜歡編程，他考高中的時候差了3分，被特招錄取，后來考上了武漢大學。雖然不愛學習，但是因為有編程優勢，很有成就感，遇到困難也能找到突破口，發展得很好。編程是孩子所有培訓班中較不需要強迫堅持的一個，下課都不走，未來不做碼農，至少學習愉快，還能開發思維。孩子四年級的時候數學滿分，但學C++時，老師說思維有待提高，五年級后，數學還是滿分，老師說數學思維進步了，學編程和數學是相互促進的事情，數學是基礎，編程反哺數學。

標準化、體系化、規范化，在課程標準化和體系化方面，目前我國多數少兒編程機構并未對現有的計算機科學體系進行進一步整合，學校與學校之間也尚未形成統一、完善、清晰的編程教育課程體系。課程參考標準大都來源于美國計算機科學教師學會2011年發布的《CSTA K—12年級計算機科學標準》，內容延展性有待提高。不過，根據教育部《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》來看，目前國家正在在高度重視編程等信息技術課程的標準化和體系化，已在課程目標、內容、標準等方面給出相關指導建議。少兒編程涉及到圖形化編程和文本編程兩種形式。

參加信奧賽，除了有機會獲得清北等優良高校的保送名額，信奧省賽區一等獎及以上獲得者還有機會享受自主招生、雙高校降分錄取、科技特長生錄取等一系列優惠政策。清北等高校2023年的“強基計劃”招生簡章中就標明：信奧賽全國決賽二等獎及其以上的學生經審核后可以破格入圍。2023北京大學“強基計劃”招生簡章除了對升學有直接幫助的信奧賽，較大程度上小小的賽事都在為編程大勢鋪路。部分比賽在教育部賽事白名單中，規模和質量得到多方認可。如藍橋杯、全國中小學信息技術創新與實踐大賽（NOC）、全國青少年科技創新大賽（CASTIC）、世界機器人大賽、全國青少年人工智能創新挑戰賽、全國青少年無人機大賽等等。學習少兒編程，讓孩子們在科技浪潮中不落伍，成為新時代的科技小達人。臺州圖形化少兒編程規劃

少兒編程教育是素質教育的重要組成部分，家長應重視。杜橋3-16歲少兒編程證書

少兒編程是學什么？值得家長掏錢嗎？小美家孩子一直在學少兒編程，根據她家孩子所學的課程內容，大概安排如下：入門階段：4-6歲孩子，主要學習編程小游戲，對于學齡前的孩子來說，課程主要以提高孩子的興趣為主，比如帶孩子玩一些編程類的小游戲，即通過游戲的形式，將編程的知識點融入其中。每堂課都會有不同的小游戲，設置每個游戲的背景，然后設置一個跟孩子年齡相符的角色，讓孩子進入角色，從而融入課程。初學階段：7-9歲，主要完成復雜任務這個階段的孩子，會通過一些可視化的編程工具，來完成一些比較復雜的任務。比如這個界面，就是一個少兒編程課的界面，孩子不需要寫任何的代碼，只需要通過移動鼠標，拖動代碼部件，就能完成一些動畫、游戲的設計。文文爸有動手嘗試過，簡單易上手，關鍵是能提升孩子的興趣，并讓其沉侵其中。杜橋3-16歲少兒編程證書