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碼立創玩具：軟硬件融合，助力兒童情緒管理?
來源：
發布時間：2025-05-20
兒童時期是情緒管理能力塑造的黃金階段，碼立創玩具軟硬件融合的特性，為兒童在這一關鍵領域的成長提供了有力支持。
在硬件搭建過程中，孩子不可避免會遇到各種挑戰，比如積木結構總是不穩定，反復搭建多次仍以失敗告終，此時孩子可能會產生沮喪、懊惱等負面情緒。然而，正是在不斷嘗試解決問題的過程中，他們學會了與這些情緒共處，并逐漸掌握控制情緒的方法。他們可能會先深呼吸，讓自己平靜下來，然后仔細檢查積木的連接方式，思考結構不穩定的原因，嘗試不同的搭建策略。在這個過程中，耐心和毅力如同破土而出的幼苗，逐漸成長。
軟件中的情緒識別與引導功能則為孩子的情緒管理提供了更為直接有效的幫助。當孩子在操作軟件時，若表現出煩躁、焦慮等情緒，軟件如同一位貼心的情緒管家，通過攝像頭精細捕捉面部表情，分析操作行為的異常，迅速識別出情緒狀態。一旦識別到負面情緒，軟件會及時提供相應的引導。它可能會推薦一些簡單有趣的小任務，如幫助虛擬角色完成一個輕松的挑戰，讓孩子在專注于新任務的過程中轉移注意力，平復情緒；或者播放舒緩的音樂，搭配溫馨的動畫畫面，引導孩子放松緊繃的神經，調整心情。通過這樣持續的互動與引導，孩子在玩樂中逐漸學會認識自己的情緒，掌握管理情緒的技巧，情緒管理能力得到穩步提升。
在這個科技啟航站點里，孩子們可以與智能機器人一起嬉戲，通過編程讓它們完成各種奇妙的動作，體驗人工智能的無限可能；他們可以戴上虛擬現實頭盔，瞬間進入一個全新的世界，感受科技的魔幻與神奇；他們還可以親手進行科學實驗，探索自然的奧秘，培養對科學的熱愛和敬畏。這些玩具不是孩子們的娛樂伙伴，更是他們接觸科技、了解科技的窗口。
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