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在科技革新的浩瀚星海中，每一顆璀璨的星辰都著人類智慧的結(jié)晶與進(jìn)步的火花。而碼立創(chuàng)玩具，就如同這星海中的一艘探索艦，載著兒童們駛向創(chuàng)新教育的無垠宇宙，與科技革新攜手共繪兒童教育的璀璨藍(lán)圖。 碼立創(chuàng)玩具，是科技與童年的夢(mèng)幻交織，是兒童啟迪智慧、探索未知的神奇橋梁。它不僅是一件供孩子們消遣的玩物...
在科技革新的浪潮中，每一股力量都在推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步，而碼立創(chuàng)玩具，則如同這浪潮中的一艘夢(mèng)想之舟，載著兒童們駛向創(chuàng)新教育的彼岸，它與科技革新緊密相連，共同為兒童們打造了一個(gè)充滿探索。創(chuàng)造與成長(zhǎng)的奇幻旅程， 碼立創(chuàng)玩具，是科技與董年的美妙邂逅，是兒童探索世界、激發(fā)潛能的神奇鑰匙。它不僅是一...
在科技革新的浩瀚星空中，每一顆星辰都閃耀著智慧的光芒，帶領(lǐng)著人類社會(huì)不斷前行。而碼立創(chuàng)玩具，就如同這星空中的一顆璀璨新星，與科技革新緊密相連，共同為兒童創(chuàng)新教育繪制出一幅充滿無限可能的未來藍(lán)圖。 碼立創(chuàng)玩具，是科技與童趣的完美融合，是兒童探索未知、釋放創(chuàng)意的神奇伙伴。它不僅是一件玩具，更是...
培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)是中小學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。碼立創(chuàng)玩具與大模型結(jié)合的教育活動(dòng)可以融入社會(huì)責(zé)任教育內(nèi)容。在搭建與社會(huì)生活相關(guān)的模型時(shí)，如智能垃圾分類系統(tǒng)，大模型可以講解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要意義，以及人工智能在環(huán)保領(lǐng)域的積極作用。學(xué)生在搭建過程中，深刻理解到自己所學(xué)知識(shí)與社會(huì)問題解決的聯(lián)系...
在落實(shí)中小學(xué)人工智能教育通知中，課程設(shè)計(jì)是關(guān)鍵一環(huán)。碼立創(chuàng)玩具與大模型的結(jié)合為課程創(chuàng)新帶來了新契機(jī)。教師可以根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)基于碼立創(chuàng)玩具搭建的主題課程。例如，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，設(shè)計(jì) “可愛動(dòng)物樂園搭建與認(rèn)知” 課程，學(xué)生利用碼立創(chuàng)玩具搭建各種動(dòng)物模型，大模型則通過生動(dòng)的語音和圖像...
互動(dòng)式教學(xué)是提升人工智能教育效果的重要方式，碼立創(chuàng)玩具與大模型為此提供了有力支持。在課堂上，教師利用碼立創(chuàng)玩具設(shè)置問題情境，比如讓學(xué)生搭建一個(gè)能自主尋找目標(biāo)物體的機(jī)器人。學(xué)生在搭建過程中遇到問題，大模型可以通過實(shí)時(shí)互動(dòng)，提供解決方案的思路，如講解傳感器的工作原理、如何編寫控制程序?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)追蹤等。...
實(shí)踐操作能力是中小學(xué)人工智能教育的中心培養(yǎng)目標(biāo)之一。碼立創(chuàng)玩具為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)，大模型則為實(shí)踐過程提供指導(dǎo)與支持。在 “智能家居系統(tǒng)搭建” 實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生利用碼立創(chuàng)玩具搭建房屋模型，并安裝各種模擬智能家居設(shè)備，如智能燈光、智能門鎖等。 大模型實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的搭建過程，當(dāng)學(xué)生在連接...
在科技日新月異的現(xiàn)在，科技革新如同一股澎湃的洪流，沖刷著傳統(tǒng)的邊界，帶領(lǐng)著人類社會(huì)邁向一個(gè)全新的智能時(shí)代。而在這場(chǎng)科技的狂歡中，碼立創(chuàng)玩具猶如一顆璀璨的星辰，照亮了兒童創(chuàng)新教育的夜空，與科技革新攜手并肩，共同鋪就了一條通往未來的星光大道。 碼立創(chuàng)玩具，是科技與想象力的完美交融，是兒童探索未...
跨學(xué)科融合教學(xué)是中小學(xué)人工智能教育的發(fā)展趨勢(shì)，碼立創(chuàng)玩具與大模型為此創(chuàng)造了有利條件。以 “環(huán)保主題的智能裝置設(shè)計(jì)” 課程為例，這涉及到科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。在課程中，學(xué)生利用碼立創(chuàng)玩具搭建智能垃圾分類裝置模型，從科學(xué)角度，大模型講解垃圾分類的重要性和環(huán)保知識(shí)；從技術(shù)和工程方面，...
在科技日新月異的現(xiàn)在，科技革新如同一股澎湃的洪流，不斷沖刷著人類的認(rèn)知邊界，帶領(lǐng)我們邁向更加智能、更加多元的未來。在這場(chǎng)科技的浪潮中，碼立創(chuàng)玩具猶如一艘揚(yáng)帆起航的航船，載著兒童們對(duì)科技的夢(mèng)想與好奇，與科技革新并肩前行，共同鑄就兒童創(chuàng)新教育的璀璨未來。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，碼立創(chuàng)玩具與大...
在科技浪潮洶涌澎湃的現(xiàn)在，每一場(chǎng)科技革新都如同一股不可阻擋的力量，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷前行，探索未知的邊界。在這場(chǎng)科技的盛宴中，碼立創(chuàng)玩具猶如一座橋梁，連接著兒童與科技的未來，與科技革新并肩，共同繪制著兒童創(chuàng)新教育的輝煌篇章。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力是中小學(xué)人工智能教育的重要使命。碼立創(chuàng)...
實(shí)踐基地建設(shè)是落實(shí)人工智能教育通知的重要保障。碼立創(chuàng)玩具與大模型的結(jié)合，有助于拓展實(shí)踐基地的功能與資源。學(xué)校可以利用碼立創(chuàng)玩具和大模型，打造校內(nèi)人工智能實(shí)踐基地。在基地中，學(xué)生可以進(jìn)行各種創(chuàng)意搭建活動(dòng)，如搭建 “智能校園安防系統(tǒng)”“智能生態(tài)養(yǎng)殖模型” 等。 同時(shí)，學(xué)校還可以與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)...
碼立創(chuàng)玩具&AIOT：智能相伴，共譜童年快樂成長(zhǎng)歌
碼立創(chuàng)玩具+AIOT：智能帶領(lǐng)，共鑄童年未來探索夢(mèng)
碼立創(chuàng)玩具×AIOT：智能融合，共繪童年夢(mèng)幻啟航圖
碼立創(chuàng)玩具，智趣童年好伙伴
碼立創(chuàng)，開啟孩子編程啟蒙之旅的神奇鑰匙
碼立創(chuàng)，孩子編程探索的智慧鑰匙
碼立創(chuàng)，孩子編程啟航的智慧羅盤
碼立創(chuàng)，孩子編程征途的智慧燈塔
碼立創(chuàng)，孩子編程之旅的智慧指南針
碼立創(chuàng)，孩子編程夢(mèng)想的智慧啟航艦
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