對(duì)擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購(gòu)價(jià)格、采購(gòu)流程、服務(wù)年限、售后服務(wù)要求和意見(jiàn)反饋渠道等事項(xiàng)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。七、簽訂校服采購(gòu)合同公示期間無(wú)異議，或相關(guān)反映的問(wèn)題得到有效處理后，方可由與供貨企業(yè)簽訂校服采購(gòu)合同。采購(gòu)合同應(yīng)及時(shí)向上級(jí)教育行政主管部門報(bào)備，并向家長(zhǎng)、社會(huì)公布，主動(dòng)接受相關(guān)部門監(jiān)督。八、校服費(fèi)用收取支付校服費(fèi)用的收支，一是按廣東省中小學(xué)教育收費(fèi)管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，專款。不得違規(guī)截留、挪用、擠占校服費(fèi)用，不得委托家長(zhǎng)會(huì)代收校服費(fèi)用，并應(yīng)及時(shí)公開(kāi)校服費(fèi)用收支情況。二是由家長(zhǎng)自行向供貨企業(yè)支付。九、校服檢查驗(yàn)收過(guò)程按照合同約定，通過(guò)批量發(fā)貨前隨機(jī)抽樣...

并進(jìn)行公布。二、征集家長(zhǎng)采購(gòu)意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購(gòu)環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長(zhǎng)采購(gòu)意向征集”征得三分之二以上（含）家長(zhǎng)同意后,成立由管理人員、家長(zhǎng)或家長(zhǎng)會(huì)、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的校服選用，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中有意向購(gòu)買校服學(xué)生的班級(jí)每班家長(zhǎng)不得少于1人，學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。選用設(shè)立組長(zhǎng)（召集人）1名，副組長(zhǎng)或監(jiān)督員2名,—11—組長(zhǎng)應(yīng)有高度責(zé)任感、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和水平。組長(zhǎng)人選由推薦，管理人員可作為組長(zhǎng)人選。組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確選用的職責(zé)任務(wù)。選用實(shí)行自主...

校服生產(chǎn)企業(yè)按合同約定生產(chǎn)供應(yīng)校服。采購(gòu)單位在接收校服時(shí)，應(yīng)隨機(jī)抽取一定數(shù)量校服送至法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)（優(yōu)先送省級(jí)及以上的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)）進(jìn)行專業(yè)檢驗(yàn)，并取得本批次成衣質(zhì)量檢測(cè)合格報(bào)告。檢驗(yàn)費(fèi)用不得強(qiáng)制向家長(zhǎng)收取。四、完善服務(wù)保障（一）信息技術(shù)保障。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立完善校服服務(wù)體系，提供相對(duì)固定的購(gòu)買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(zhǎng)退換貨及再次購(gòu)買。督導(dǎo)學(xué)校建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期組織開(kāi)展校服滿意度調(diào)查，結(jié)果及時(shí)反饋給企業(yè)，作為續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的依據(jù)。要用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立校服采購(gòu)、驗(yàn)收、售后、備案等全流程信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。（二）回收利用保障。各地各校要立足...

平臺(tái)對(duì)校服廠商進(jìn)行資質(zhì)審核，確保校服質(zhì)量符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，保障了學(xué)生的穿著安全和健康。家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)平臺(tái)自主選擇校服款式、尺碼等，滿足了個(gè)性化需求，提高了滿意度。平臺(tái)規(guī)范了校服采購(gòu)流程，防止了**行為的發(fā)生，確保了教育資源的公平分配。平臺(tái)依據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求執(zhí)行統(tǒng)一管理，避免了因?qū)W校差異而導(dǎo)致的校服質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題，促進(jìn)了教育公平。平臺(tái)為家長(zhǎng)和學(xué)校提供了信息共享的渠道，增強(qiáng)了家校之間的溝通與合作。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服成為校園文化的使者，傳遞正能量，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，打造特色校園文化！四川中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)實(shí)行“雙送檢”制度。校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購(gòu)的校服布料、輔料等原材...

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）為深入學(xué)習(xí)新時(shí)代社會(huì)主義思想，貫徹關(guān)于教育的重要論述，加快建立完善中小學(xué)生校服(以下統(tǒng)稱“校服”）管理制度，切實(shí)加強(qiáng)校服管理，充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步提高校服管理水平，確保校服質(zhì)量安全，根據(jù)教育部及有關(guān)部委文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下意見(jiàn)。一、切實(shí)提高站位1.加強(qiáng)校服規(guī)范管理，是辦好人民滿意教育的必然要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要，也是校園文化建設(shè)的重要手段。各級(jí)教育行政部門、市場(chǎng)監(jiān)管部門和中小學(xué)校要切實(shí)提高站位，牢固樹(shù)立“看北京首先要從上看”的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌...

各地根據(jù)實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的校服管理實(shí)施辦法或指導(dǎo)意見(jiàn)。這些文件在遵循國(guó)家層面指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方特點(diǎn)，對(duì)校服管理提出了更為具體的要求和措施。例如，江蘇省教育廳（《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校服管理工作的通知蘇教備函》〔2023〕2號(hào)）、安徽省、四川省等地均發(fā)布了相關(guān)的校服管理文件，對(duì)校服的生產(chǎn)、采購(gòu)、檢驗(yàn)、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。通過(guò)建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，可以更好的落實(shí)相關(guān)政策法規(guī)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)為校服管理與備案平臺(tái)的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支持。選擇中小學(xué)校服登記信息管理軟件，為學(xué)校校服管理帶來(lái)便捷，提升工作效率！天津校服登記管理軟件 以...

為規(guī)范校服管理，提升校服品質(zhì)，各級(jí)教育行政部門相繼出臺(tái)了一系列相關(guān)政策文件，要求加強(qiáng)校服采購(gòu)的規(guī)范化、透明化管理，確保校服質(zhì)量安全可靠。因此，建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)是響應(yīng)政策號(hào)召、滿足教育發(fā)展需求的重要舉措。隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善和學(xué)生消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)校服的需求也在不斷提高。他們不僅關(guān)注校服的款式、顏色等外觀因素，更注重校服的面料舒適度、環(huán)保性能以及采購(gòu)過(guò)程的公平性和透明度。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，可以為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更加便捷、高效的校服選購(gòu)渠道，同時(shí)保障他們的知情權(quán)和選擇權(quán)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。校服備案平臺(tái)，簡(jiǎn)化備案流程，讓學(xué)校校服備案工作快速完成，省心又省力！湖北學(xué)...

因此，我們將繼續(xù)與各方保持密切合作，共同為孩子們提供更加質(zhì)量的校服服務(wù)。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效提升校服管理的規(guī)范化與透明度。通過(guò)建立從校服需求匯總、供應(yīng)商選擇、合同簽訂、生產(chǎn)監(jiān)督、質(zhì)量驗(yàn)收到貨款結(jié)算的全流程標(biāo)準(zhǔn)化管理流程。實(shí)現(xiàn)校服采購(gòu)信息、供應(yīng)商信息、質(zhì)檢報(bào)告等關(guān)鍵信息的公開(kāi)透明，增強(qiáng)家長(zhǎng)和社會(huì)的信任。為教育局提供實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析工具，以便對(duì)校服采購(gòu)過(guò)程進(jìn)行管理、以及多角度的監(jiān)管。選擇中小學(xué)校服登記信息管理軟件，為學(xué)校校服管理帶來(lái)便捷，提升工作效率！中小學(xué)校服信息管理平臺(tái)隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及應(yīng)用，教育信息化已成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要手段。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，...

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知傳統(tǒng)校服備案流程的繁瑣與耗時(shí)，因此，我們專門設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)潔高效的在線備案系統(tǒng)。只需幾步簡(jiǎn)單操作，學(xué)校即可輕松完成校服備案工作，節(jié)省了時(shí)間和精力。同時(shí)，平臺(tái)還提供詳盡的備案指南，確保每一步操作都準(zhǔn)確無(wú)誤。無(wú)論是新校服的引入，還是舊校服的更新，都能在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)快速、規(guī)范的備案，讓校服管理更加輕松、便捷。校服作為孩子們?nèi)粘４┲谋匦杵罚淦焚|(zhì)與安全至關(guān)重要。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)始終將質(zhì)量與安全放在，嚴(yán)格篩選校服供應(yīng)商，確保每一套校服都符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。學(xué)校校服登記信息管理平臺(tái)，一站式解決校服登記難題，助力打造智慧校園！江西學(xué)校校服登記信息管理平臺(tái) 各地各校應(yīng)當(dāng)...

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)嚴(yán)格把控校服質(zhì)量關(guān)，對(duì)每一套校服進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，確保符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。平臺(tái)選擇與質(zhì)量校服供應(yīng)商合作，提供安全、舒適、耐穿的校服產(chǎn)品。同時(shí)，平臺(tái)還建立了完善的校服備案制度，對(duì)校服設(shè)計(jì)、采購(gòu)、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)控，確保每一件校服都能安全、合規(guī)地到達(dá)學(xué)生手中。我們深知責(zé)任重大，因此，我們始終將校服安全放在**，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于校服行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的號(hào)召，致力于推動(dòng)校服行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。41、中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服成為校園文化的傳承者，讓學(xué)校更有活力，更有特色，更有魅力！河北校服信息管理系統(tǒng) 浙江省教育廳浙江省市...

此外，平臺(tái)還提供校服試穿和退換貨服務(wù)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)谫?gòu)買前能夠充分了解校服的品質(zhì)和舒適度。這種質(zhì)量保障措施，讓家長(zhǎng)們更加放心地為孩子們選擇校服。家校合作是提升校服管理水平的關(guān)鍵。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)致力于搭建家校共育的橋梁，通過(guò)平臺(tái)，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解校服信息，包括款式、價(jià)格、庫(kù)存等，同時(shí)也可以提出自己的意見(jiàn)和建議。學(xué)校則能夠及時(shí)反饋處理，共同推動(dòng)校服管理的改進(jìn)與完善。這種雙向溝通、攜手共進(jìn)的合作模式，不僅增強(qiáng)了家校之間的信任與合作，更讓孩子們?cè)诟雍椭C、美好的校服環(huán)境中健康成長(zhǎng)。校服管理軟件，功能豐富多樣，輕松應(yīng)對(duì)校服管理中的各種問(wèn)題，超好用！廣西中小學(xué)校服軟件研發(fā) GB317...

所有家長(zhǎng)表決意見(jiàn)及結(jié)果要向主管教育行政部門報(bào)備，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。3.組建選用組織。學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生與社會(huì)多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得少于80%，原則上用平均數(shù)方式確定每個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)數(shù)量。學(xué)校管理人員可作為召集人，負(fù)責(zé)選用采購(gòu)組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，以少數(shù)服從多數(shù)原則進(jìn)行決策，確定校服采購(gòu)模式、展示環(huán)節(jié)、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等，形成更加詳細(xì)的選用采購(gòu)工作方案。選用組織會(huì)議須形成會(huì)議紀(jì)要，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。4.發(fā)布采購(gòu)需求。經(jīng)選用組織審議通過(guò)的校服選用采購(gòu)工作方案，采取采購(gòu)平臺(tái)、教育網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多種方式公開(kāi)...

校服款式一經(jīng)選定，應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性，原則上每款校服小學(xué)6年，初中、高中3年以內(nèi)每屆學(xué)生不得更換。不得一次性將中學(xué)、小學(xué)階段所需校服全部采購(gòu)下發(fā)。不得在校服之外采購(gòu)年級(jí)服和班服。畢業(yè)年級(jí)不得采購(gòu)校服。（四）加強(qiáng)式樣設(shè)計(jì)。各地各校要注重校服面料、功能、款式的研發(fā)，逐步健全校服款式推薦評(píng)議制度。可結(jié)合本地實(shí)際開(kāi)展校服遴選，引導(dǎo)設(shè)計(jì)人員或?qū)W生參與校服款式設(shè)計(jì)。校服式樣設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分考慮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與課間活動(dòng)需要，突出育人功能，貼近地域文化特點(diǎn)，符合時(shí)代精神特征，并適度扣合傳承民族文化需求。同時(shí)要制定本地、本校的校服穿著規(guī)范和管理要求，充分發(fā)揮校服在育人和管理中的重要...

黑龍江省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的通知黑教規(guī)〔2023〕4號(hào)日期：2023-08-2816:43來(lái)源：黑龍江省教育廳各市（地）教育局：為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作，明確職責(zé)和任務(wù)，優(yōu)化機(jī)制和流程，加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，促進(jìn)校服管理工作規(guī)范化、人文化、清廉化，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制各地要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，站在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度，加強(qiáng)對(duì)校服管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升管理水平。省教育廳宏觀指導(dǎo)全省中小學(xué)生校服管理工作，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院具體負(fù)責(zé)全省中小學(xué)生校服管理日常工作。各地要明確校服管理工作歸口部門，制定...

中小學(xué)生著裝工作應(yīng)與學(xué)校的日常管理和各項(xiàng)教育活動(dòng)相結(jié)合，與促成中小學(xué)生良好的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)相結(jié)合，與啟迪中小學(xué)生的社會(huì)成員意識(shí)和培養(yǎng)集體主義精神、紀(jì)律觀念相結(jié)合，促使學(xué)生規(guī)范著裝成為實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。附件：中小選用采購(gòu)校服規(guī)范流程廣西壯族自治區(qū)教育廳2023年3月17日附件中小選用采購(gòu)校服規(guī)范流程一、召開(kāi)班子會(huì)集體決策校服事項(xiàng)將校服選用采購(gòu)工作納入“三重一大”事項(xiàng)管理，由領(lǐng)導(dǎo)集體決策，在與家長(zhǎng)會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上，合理確定選用需求（包括采購(gòu)年級(jí)、款式、套數(shù)、件數(shù)、價(jià)格區(qū)間、供應(yīng)企業(yè)服務(wù)年限等），并制定工作方案。會(huì)議紀(jì)要向主管教育行政部門報(bào)備并向家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)。二、征集家長(zhǎng)采...

從中篩選出的2—3家企業(yè)。3.選用通知篩選出的2—3家企業(yè)，準(zhǔn)備樣品和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料，在規(guī)定的時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。4.選用采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，投票確定供貨企業(yè)。以上4個(gè)環(huán)節(jié)要形成完整的紀(jì)要，向主管教育行政部門報(bào)備并向家長(zhǎng)、社會(huì)公布。（二）選用所有同意購(gòu)買校服的家長(zhǎng)投票確定企業(yè)模式。1．選用制訂校服采購(gòu)方案、采購(gòu)信息，在采購(gòu)平臺(tái)、網(wǎng)站、公告欄等多渠道上公開(kāi)發(fā)布。2．選用對(duì)報(bào)名企業(yè)進(jìn)行資格審查，深度調(diào)研，核實(shí)企業(yè)質(zhì)量保障能力，售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)，從中篩選出的2—3家企業(yè)。3．選用通知篩選出的2—3家企業(yè)，準(zhǔn)備樣品和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料，在規(guī)定的時(shí)間提交，選用制作家長(zhǎng)投票資料。4．對(duì)制作好...

通過(guò)平臺(tái)，學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校服信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，為校服管理提供更加精細(xì)、科學(xué)的決策支持。同時(shí)，平臺(tái)還支持智能化推薦功能，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求，推薦適合的校服款式和供應(yīng)商。我們堅(jiān)信，智能化校服管理將是未來(lái)的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)這一潮流，為孩子們提供更加便捷、高效的校服服務(wù)。校服是校園文化的重要載體，它承載著學(xué)校的精神和價(jià)值觀。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知校服在校園文化傳承中的重要作用，因此，我們致力于提供具有學(xué)校特色的校服設(shè)計(jì)和定制服務(wù)。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服管理更高效，更智能，更便捷，共創(chuàng)良好教育環(huán)境！吉林校服備案系統(tǒng) 每年定期開(kāi)展校服質(zhì)量聯(lián)合專項(xiàng)檢查，督促學(xué)校、校服生產(chǎn)...

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）為深入學(xué)習(xí)新時(shí)代社會(huì)主義思想，貫徹關(guān)于教育的重要論述，加快建立完善中小學(xué)生校服(以下統(tǒng)稱“校服”）管理制度，切實(shí)加強(qiáng)校服管理，充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步提高校服管理水平，確保校服質(zhì)量安全，根據(jù)教育部及有關(guān)部委文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下意見(jiàn)。一、切實(shí)提高站位1.加強(qiáng)校服規(guī)范管理，是辦好人民滿意教育的必然要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要，也是校園文化建設(shè)的重要手段。各級(jí)教育行政部門、市場(chǎng)監(jiān)管部門和中小學(xué)校要切實(shí)提高站位，牢固樹(shù)立“看北京首先要從上看”的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌...

校服選用采購(gòu)每三年一個(gè)時(shí)段（即小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、初中階段、高中階段），分時(shí)段在起始年級(jí)采購(gòu)。采購(gòu)單位要做好市場(chǎng)調(diào)研，核實(shí)企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度，為招投標(biāo)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。公示校服選用采購(gòu)情況（包括供應(yīng)商、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格等），采取合適方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。采購(gòu)各環(huán)節(jié)材料要全部存檔備查，并將采購(gòu)合同向主管教育行政部門備案。學(xué)校代收費(fèi)購(gòu)買校服的地區(qū)，依據(jù)《中小學(xué)生校服選用采購(gòu)規(guī)范流程》和《中小學(xué)生校服采購(gòu)合同（示范文本）》（見(jiàn)附件1、2），全程公開(kāi)采購(gòu)過(guò)程，采購(gòu)程序做到公開(kāi)透明、可追溯。財(cái)政資金支付費(fèi)用的地區(qū)，按照相關(guān)法律法規(guī)做...

并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。學(xué)校要健全完善校服驗(yàn)收程序，建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)帳，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)放給學(xué)生使用。如有質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T報(bào)告。實(shí)行“雙送檢”制度。校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購(gòu)的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動(dòng)送檢，并取得法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；學(xué)校、教育主管部門或其指派的專門機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，將一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)。檢驗(yàn)費(fèi)由送檢單位自行承擔(dān)，不得向家長(zhǎng)收取。實(shí)行“黑名單”制度。各地教育行政部門和學(xué)校要定期向所在地市場(chǎng)監(jiān)督管理部門及相關(guān)檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)通報(bào)校服供貨企業(yè)名單。按照我省年度部門聯(lián)合...

建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效優(yōu)化校服選用與采購(gòu)決策。通過(guò)校服選用模塊，引入學(xué)生、家長(zhǎng)及教師的意見(jiàn)，提供多樣化的校服款式和設(shè)計(jì)選項(xiàng)。基于大數(shù)據(jù)分析和用戶反饋，為學(xué)校提供科學(xué)的校服采購(gòu)決策支持，確保采購(gòu)的校服既符合學(xué)校特色，又滿足學(xué)生需求。通過(guò)集中采購(gòu)、競(jìng)價(jià)招標(biāo)等方式，降低校服采購(gòu)成本，提高資金使用效率。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效強(qiáng)化校服質(zhì)量與售后保障。與**質(zhì)檢機(jī)構(gòu)合作，建立嚴(yán)格的校服質(zhì)量檢測(cè)體系，確保校服質(zhì)量符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校服軟件定制，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)量身打造，提升校服管理滿意度！校服備案系統(tǒng)建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效推動(dòng)校服管理創(chuàng)新與發(fā)展：積極探索和引入...

5.考察供貨企業(yè)。企業(yè)根據(jù)采購(gòu)公告提供相關(guān)資料，選購(gòu)單位對(duì)其資格性及資料的符合性進(jìn)行審查，并做好深度調(diào)研。可實(shí)地考察校服生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度，夯實(shí)采購(gòu)工作基礎(chǔ)。為保證公正性、競(jìng)爭(zhēng)性，參與企業(yè)不少于3家。6.確定供貨企業(yè)。選購(gòu)單位堅(jiān)持“質(zhì)優(yōu)價(jià)宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則，按照確定的采購(gòu)方式組織評(píng)審，確定供貨企業(yè)。優(yōu)先采用綜合評(píng)分法，防止校服企業(yè)低于成本報(bào)價(jià)中標(biāo)或?yàn)榻档统杀举|(zhì)量。建立樣衣封存制度。邀請(qǐng)經(jīng)考察符合條件的供貨企業(yè)到指定地點(diǎn)或通過(guò)微信群、qq群等新媒體進(jìn)行樣衣展示、說(shuō)明。選購(gòu)單位不得指定供貨企業(yè)。7.簽訂供貨合同。選購(gòu)單位按《中華人民共和國(guó)民法典》等法...

市場(chǎng)監(jiān)督管理部門加強(qiáng)校服質(zhì)量安全監(jiān)管，嚴(yán)肅查處生產(chǎn)和銷售不符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、偽造或冒用他人廠名廠址等違法行為，對(duì)符合《市場(chǎng)監(jiān)督管理嚴(yán)重違法失信名單管理辦法》的規(guī)定條件的，列入嚴(yán)重違法失信名單管理，通過(guò)國(guó)家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)公示。每年按市（州）學(xué)校數(shù)5%以上比例開(kāi)展監(jiān)督抽查，及時(shí)向社會(huì)公告監(jiān)督抽查情況，督促不合格企業(yè)及時(shí)改正，鼓勵(lì)有條件的縣（區(qū)、市）探索開(kāi)展校服公證檢驗(yàn)，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政保障。（三）嚴(yán)格收費(fèi)管理。學(xué)校根據(jù)國(guó)家和省相關(guān)教育收費(fèi)政策規(guī)定，按實(shí)代收取校服費(fèi)用，不得委托家長(zhǎng)委員會(huì)或校服選購(gòu)組織代收取校服費(fèi)用。及時(shí)主動(dòng)向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)校服代收費(fèi)情況。代收校服費(fèi)由學(xué)校全部劃轉(zhuǎn)供貨企...

所有家長(zhǎng)表決意見(jiàn)及結(jié)果要向主管教育行政部門報(bào)備，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。3.組建選用組織。學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生與社會(huì)多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得少于80%，原則上用平均數(shù)方式確定每個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)數(shù)量。學(xué)校管理人員可作為召集人，負(fù)責(zé)選用采購(gòu)組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，以少數(shù)服從多數(shù)原則進(jìn)行決策，確定校服采購(gòu)模式、展示環(huán)節(jié)、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等，形成更加詳細(xì)的選用采購(gòu)工作方案。選用組織會(huì)議須形成會(huì)議紀(jì)要，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。4.發(fā)布采購(gòu)需求。經(jīng)選用組織審議通過(guò)的校服選用采購(gòu)工作方案，采取采購(gòu)平臺(tái)、教育網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多種方式公開(kāi)...

所有家長(zhǎng)表決意見(jiàn)及結(jié)果要向主管教育行政部門報(bào)備，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。3.組建選用組織。學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生與社會(huì)多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得少于80%，原則上用平均數(shù)方式確定每個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)數(shù)量。學(xué)校管理人員可作為召集人，負(fù)責(zé)選用采購(gòu)組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，以少數(shù)服從多數(shù)原則進(jìn)行決策，確定校服采購(gòu)模式、展示環(huán)節(jié)、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等，形成更加詳細(xì)的選用采購(gòu)工作方案。選用組織會(huì)議須形成會(huì)議紀(jì)要，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。4.發(fā)布采購(gòu)需求。經(jīng)選用組織審議通過(guò)的校服選用采購(gòu)工作方案，采取采購(gòu)平臺(tái)、教育網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多種方式公開(kāi)...

各地要完善校服售后服務(wù)渠道，及時(shí)公示質(zhì)檢報(bào)告和售后服務(wù)相關(guān)事項(xiàng)，督促供貨企業(yè)嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)和采購(gòu)合同約定做好售后服務(wù)。采購(gòu)單位應(yīng)要求校服供貨企業(yè)建立以縣（市、區(qū)）為單位的校服服務(wù)體系，提供相對(duì)固定的購(gòu)買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)購(gòu)買、調(diào)換。要建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期開(kāi)展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)校和校服企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)評(píng)標(biāo)的依據(jù)。推動(dòng)采購(gòu)綠色低碳認(rèn)證標(biāo)識(shí)的校服，積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制。有條件的地區(qū)可運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。中小學(xué)校服登記信息管理系統(tǒng)，讓校服信息管理跟上信息化時(shí)代步伐！山西學(xué)校校服信...

通過(guò)平臺(tái)，學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校服信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，為校服管理提供更加精細(xì)、科學(xué)的決策支持。同時(shí)，平臺(tái)還支持智能化推薦功能，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求，推薦適合的校服款式和供應(yīng)商。我們堅(jiān)信，智能化校服管理將是未來(lái)的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)這一潮流，為孩子們提供更加便捷、高效的校服服務(wù)。校服是校園文化的重要載體，它承載著學(xué)校的精神和價(jià)值觀。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知校服在校園文化傳承中的重要作用，因此，我們致力于提供具有學(xué)校特色的校服設(shè)計(jì)和定制服務(wù)。校服備案系統(tǒng)，安全穩(wěn)定，為校服備案信息提供可靠的存儲(chǔ)和管理環(huán)境！江西學(xué)校校服登記管理系統(tǒng) 評(píng)定組進(jìn)行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供...

各地市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品嚴(yán)格依法做好整改、處罰、復(fù)查等后處理工作，并及時(shí)將有關(guān)情況通報(bào)同級(jí)教育行政部門。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的校服供貨企業(yè)，采購(gòu)單位3年內(nèi)不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌,指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系,為學(xué)生購(gòu)買校服提供便利；督導(dǎo)學(xué)校建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,定期組織開(kāi)展校服滿意度調(diào)查,調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋校服供貨企業(yè),并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的評(píng)價(jià)參考。要采取多種措施對(duì)烈士子女、孤兒、殘疾兒童、家庭困難學(xué)生等特殊、困難學(xué)生提供校服，鼓勵(lì)有條件的地方向中小學(xué)生無(wú)償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵(lì)...

為學(xué)生購(gòu)買校服提供便利；暢通校服意見(jiàn)反映渠道，及時(shí)核實(shí)處理師生和家長(zhǎng)反映的問(wèn)題。要建立校服評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期開(kāi)展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給校服企業(yè)，并作為今后采購(gòu)的評(píng)價(jià)參考。校服采購(gòu)簽訂合同購(gòu)貨期一般不得超過(guò)3年，合同到期，原則上要重新開(kāi)展采購(gòu)，不得自行續(xù)簽合同。（四）落實(shí)保障措施。各地各校要結(jié)合實(shí)際加大校服保障力度，逐步使更多學(xué)生能夠穿著校服，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，要采取多種措施無(wú)償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。條件成熟的地區(qū)，可通過(guò)財(cái)政采購(gòu)的方式，為學(xué)生配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵(lì)中標(biāo)的校服生產(chǎn)企業(yè)按一定比例向的貧困學(xué)生無(wú)償提...

三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。校服選用模式確定后，要及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)備并向家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)。五、選用采購(gòu)實(shí)施要求不論采用何種校服選用模式，均不得對(duì)潛在校服供貨企業(yè)的企業(yè)資格和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面設(shè)置歧視性條件。例如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當(dāng)?shù)卦O(shè)置工廠、納稅等。（一）選用組織委托第三方采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)公開(kāi)采購(gòu)確定供貨企業(yè)模式。1.選用組織和采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)溝通選用需求、注意事項(xiàng)、質(zhì)量要求、限價(jià)、服務(wù)要求等事項(xiàng)，并由學(xué)校和采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)簽訂委托合同。2.選用組織審查采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)制作的采購(gòu)文件，確認(rèn)無(wú)誤后，由采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)發(fā)布采購(gòu)公告。3.選用組織選派作為采購(gòu)人，...