兩歲內盡量不給孩子看視頻/電視很多研究都指出，電視／視頻對兒童發展專注力有很大的危害。孩子可以對著電視一動不動半天卻不能專注于手中繪本或玩具，就是因為這種狀態下，孩子其實并沒有主動地調動他們控制專注力的肌肉群，而是刺激過度的狀態，簡單說就是“目光呆滯、大腦放空”狀態。關于這點，我是一直嚴格遵循的，小D出生后，只要她醒著我家客廳電視機就再也沒開過。這點好多人都說做不到，這又得重復下我一直強調的那句話，育兒方法，歸根到底是個人的選擇，是需要結合家庭習慣的一種選擇。我自己本身看電視也不多，而且只要小D醒著，我和她玩很多游戲，也就沒有很多機會想到要看電子產品，這些也是我理解的高質量陪伴。除非你被孩子邀...

專注力廣度不足的行為表現①老師大題不會做，小題總出錯。②作業拖拉磨蹭，效率低下。③寫字常張冠李戴，反寫（如P寫成q）④抄寫時常漏行漏字。⑤閱讀中容易出現漏字、漏詞、看錯字詞。⑥老師說的快一點，就什么都記不住。⑦句子長了，就搞不明白老師說什么。⑧記不全或記不住老師口頭布置的作業⑨講解題目時總是要求多重復幾遍。⑩筆畫順序錯亂。將“增加到”錯看成“增加了”、把4位數寫成3位數，影響計算結果等等情況.推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一...

孩子是真的無法專注嗎？其實，大部分孩子從小就很專注。專注，就是他在一定的時間內干一件事的能力。比如，當他在全神貫注地玩游戲，或是津津有味地吃東西時，其實注意力一定是很集中的。但是，專注存在個體差異。比如，沉穩安靜的孩子，可能比活潑好動的孩子更容易專注。而在不同的年齡階段，孩子表現出的專注力也不同。三四歲的孩子專注力大概能夠維持在8-10分鐘，而四五歲的孩子的專注力大概也只有10-20分鐘左右，他們的專注力極易受到興趣、環境的影響。因此，不能認為孩子愛走神或做事三心二意就是專注力不夠。家長要尊重這個年齡階段孩子的心理和認知發展的特點，同時，也要關注到他的個體差異。如果讓一個5歲的孩子一動不動地坐...

好的學習方法讓孩子事半功倍！一個解決孩子寫作業慢，磨蹭的絕招，百試不爽，一，營造深厚的家庭學習氛圍，孩子寫作業時，家長可以看書，不要吵鬧，這樣呢會讓孩子心態平和，心思都用在學習上。二讓孩子學會對自己負責，平靜地對孩子說，孩子寫作業是你自己的事，睡覺前沒寫完就不準寫了，自己去跟老師解釋，教會孩子承擔自己行為帶來的后果，三，提前跟孩子建立規則，在孩子一直玩耍，不想寫作業時，跟孩子約定一個時間，時間一到就立即制止他的行為，在尊重孩子感受的同時，幫助孩子養成習慣，在此基礎上，也要提醒孩子，字體潦草，需要重寫，防止孩子亂寫作業四，把孩子在寫作業時的零碎動作去掉，不要編寫邊玩，寫作業就要專心寫，寫完再去玩...

這些后天環境的影響包含眾多方面，比如:(1)漠視型互動。小孩子的需求長時間得不到回應;(2)多話型互動。父母話非常多，俗稱嘮叨，明明幾句話就能說明白的事，硬是可以說半個小時，其中還帶著強勢，小孩子連插都插不上話;(3)缺失型互動。這樣的情況很多，因為城市發展以及社會的影響小孩子很多時候處于獨自一個人娛樂的模式，缺失了互動性的娛樂，到了學校根本就不曉得怎么跟老師和同學互動，有的甚至連語言表達和理解能力都出了問題;(4)攻擊型互動。這一類型的大多數是因為父母的脾氣不太好了，孩子從小就生長在充滿了攻擊性情緒的環境中;(5)約束型互動。孩子從小對新鮮事物的好奇是他們的天性，但是父母打著保護他們旗號，這...

孩子專注力時間＝生理年齡～生理年齡＋1舉個栗子：孩子2歲了，那他可以全心全意專注一件事的時間大概是2～3分鐘。看完這個，是不是大家和我一樣，頓時松了一口氣。所以，孩子專注不了比較大的原因很可能就是還太小，是可以隨著年齡增長而增長的，但知道了這個，我們也并非無計可施，或任由孩子順其自然發展。你可能聽過一些大孩子的家長反映過：上學后同一個班級的孩子的專注力是不一樣的。所以，盡管每個孩子的起點差不多，但在成長過程中，有的寶寶的專注力沒有被很好地保護，從而沒有機會發展提高。要防止走神除了排除干擾還要有一個好的進入，比如學習前的準備：包括但不限于喝水上廁所吃零食聊天等。福田區8-16歲專注力法專注力保護...

對于成長中的孩子來說，拖延的害處是很大的，它會讓孩子的學習和生活一團糟，還可能導致懶惰，消極的心理的產生。父母應該讓孩子知道拖延的危害，并且改變自己的教育方式，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習慣。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因，孩子做事時喜歡東看西看，一會喝水，一會上廁所，導致無法專注的做事，自然就無法提高效率了，父母應該給予孩子的正確的指導，注意孩子專注力的培養，讓孩子從小就養成專心做一件事的好習慣，比如不要讓孩子一邊吃飯，一邊看電視，一邊玩游戲一邊吃零食。下面為你介紹一些訓練孩子專注力的方法家長們可以試試哦！龍華區高效專注力體系專注力平時多鼓勵，不干擾孩子，做好他喜歡做的事情，讓孩子專注于他做...

培養孩子專注力注意教養的方式，有很多專注力不夠的孩子，確實是父母的教育方式不太對造成的。舉例：小朋友寫作業，媽媽在旁邊看，結果看到孩子寫錯了，就在旁邊嘮叨，你看看你，怎么這么粗心呢，來把這里改過來，你看看，又錯了，跟你說了多少遍了……當媽媽這樣說的時候，會造成孩子情緒不好，第二，一直嘮叨會讓孩子變得皮了，第三，養成了寫作業被盯的習慣，如果沒有人不斷提醒他要專心，他就會沒寫幾行就開始玩橡皮。同時媽叮嚀也是造成孩子分心的原因之一。好的方法是：讓孩子先寫完，整體檢查，再幫孩子講解。當孩子作業有進步時要及時表揚，如：你的作業真棒專注力訓練可以幫助人們更好地控制自己的情緒和壓力，提高情緒管理能力和壓力管...

這些后天環境的影響包含眾多方面，比如:(1)漠視型互動。小孩子的需求長時間得不到回應;(2)多話型互動。父母話非常多，俗稱嘮叨，明明幾句話就能說明白的事，硬是可以說半個小時，其中還帶著強勢，小孩子連插都插不上話;(3)缺失型互動。這樣的情況很多，因為城市發展以及社會的影響小孩子很多時候處于獨自一個人娛樂的模式，缺失了互動性的娛樂，到了學校根本就不曉得怎么跟老師和同學互動，有的甚至連語言表達和理解能力都出了問題;(4)攻擊型互動。這一類型的大多數是因為父母的脾氣不太好了，孩子從小就生長在充滿了攻擊性情緒的環境中;(5)約束型互動。孩子從小對新鮮事物的好奇是他們的天性，但是父母打著保護他們旗號，這...

特點：速讀是一種快速而高效獲取或吸收有用信息的“現代閱讀技能”，而不僅*是提高閱讀效率的知識和方法。長期以來，在速讀研究和推廣中始終存在著對速讀究竟是知識和方法或是閱讀的技能爭論與分歧。有相當多的老師和**認為：速讀**是一種閱讀知識和方法，人們只要知道和學會這種方法就能自然而然地運用了；也有些**認為：速讀是一種理論與方法結合的運用體系及方法，只要掌握理論和學會方法后，速讀能力也就自動具備了。從多年速讀培訓的實踐經驗中精英特速讀**們得出這樣一個重要的結論：速讀是一種十分重要的“現代閱讀技能”，快速閱讀的技能必須經過系統而長期地訓練或實踐才可能真正掌握并形成新的閱讀習慣。說它是現代閱讀技能是...

對于成長中的孩子來說，拖延的害處是很大的，它會讓孩子的學習和生活一團糟，還可能導致懶惰，消極的心理的產生。父母應該讓孩子知道拖延的危害，并且改變自己的教育方式，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習慣。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因，孩子做事時喜歡東看西看，一會喝水，一會上廁所，導致無法專注的做事，自然就無法提高效率了，父母應該給予孩子的正確的指導，注意孩子專注力的培養，讓孩子從小就養成專心做一件事的好習慣，比如不要讓孩子一邊吃飯，一邊看電視，一邊玩游戲一邊吃零食。專注力訓練可以提高人們的自信心和自我意識，讓人更加自信和自信。在線專注力價值專注力專注力————專注的廣度專注的廣度也就是注意的范圍，它是指...

在0-3歲這個關鍵階段，保護孩子的專注力尤為重要。快腦國際艾林老師給出以下一些不建議的行為，因為這些行為可能會干擾或損害孩子的專注力：頻繁打斷孩子：當孩子正在專注于某項活動，如玩玩具、看書或觀察某個物體時，家長應避免頻繁打斷他們。頻繁打斷會讓孩子難以維持專注，并可能破壞他們的專注力。給孩子過多的刺激：過多的刺激，如嘈雜的環境、過多的玩具或過于花哨的電視節目，可能會使孩子感到困惑和不安，從而難以集中注意力。一次性給孩子太多玩具：過多的玩具選擇可能會讓孩子感到無從下手，難以專注于一個玩具或活動。建議每次只給孩子幾個玩具，讓他們能夠專注于探索和玩耍。強迫孩子做不感興趣的事情：如果孩子對某個活動不感興...

培養孩子的專注能力，同樣是45分鐘的課堂，對吧，那些專注力好的孩子啊，他聽課的效率，吸收的能力要遠遠的高于那些專注力不好的孩子。所以啊，可以說在雙減政策之后啊，孩子比拼的不再是學習的時長，而是他學習的效率，大部分家長不知道，專注力是可以訓練提升的，聰明的孩子，家長都在偷偷的給孩子做這個專注力的訓練，你像上課聽講不認真的，容易分心走神的，給孩子做聽覺專注力訓練。比如數字排序的訓練，讓孩子聽一組數字，按照規律排序的數字，讓孩子聽完之后把里面漏掉的數字找出來，或者說出來。做作業拖拉磨蹭的閱讀速度慢，可以給孩子做視覺的專注力訓練，比如說這個懸空打點的游戲人，孩子手臂，手肘懸空，然后在這么多的小圓圈里面...

孩子對于有興趣的事情，如積木，很投入，一玩就可以玩一兩個小時。爸媽叫她停也停不下來。也許你會認為，該場景中的孩子，能夠投入到感興趣的事情上面，很好啊，說明孩子專注力好啊。其實，這樣很難從一件事上出來的孩子的也有可能專注力的品質有問題，那就是分配性。分配性專注力是指能將注意力分配在不同的事情上面，能同時應付好幾件事。能投入，固然好，但是久而久之，持續性太高，孩子非得把這件事情做完才愿意去做其他事情，對于時間運用的彈性降低，而且在有些情況下，我們需要孩子做適度調整，有彈性。有些狀況，你可以繼續玩，但說停就停。分配性專注力不好的孩子，上課過程中，在聽寫上面容易出現問題。比如，在學校聽寫考試時，老師先...

養成良好的時間觀念，讓孩子把每次寫作業當成考試，拒絕一邊寫一邊查的情況啊，遇到不會的題目呢就跳過。等到你全部寫完之后，你再回來去解決那個難題。一開始呢可以給孩子放一個秒表用來計時，讓他掌握這個答題的節奏啊，讓他不會被這個難題給搬住腳步，一氣呵成。等到全部完成之后，你再去查都不去。提升孩子專注力，就沒有一個學霸在學習的時候是東張西望，一會兒喝水，一會兒上廁所，誰覺得更專注，誰的收獲更多。那么怎么去給孩子做專注力的訓練呢？比如這個是國際公認的訓練方法，舒爾特方格。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高專注力，如快腦國際的專注力課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科...

注意力差表現及分析孩子表現聽課分心易受干擾專注時間短粗心漏題多動沖動丟三落四抄寫困難聽寫困難書寫潦草閱讀困難家長認知不夠認真,學習態度差自控力差,調皮毛躁不能堅持,三心二意馬大哈,不做檢查調皮搗蛋,脾氣不好不用心,遲鈍不聰明不認真抄,能力較差學過就忘,記憶力差態度不好,只想著玩不愛閱讀,不仔細讀家長認知不夠認真,學習態度差自控力差,調皮毛躁不能堅持,三心二意馬大哈,不做檢查調皮搗蛋,脾氣不好不用心,遲鈍不聰明不認真抄,能力較差學過就忘,記憶力差態度不好,只想著玩不愛閱讀,不仔細讀實際原因分析選擇注意力差,指向性不足,聽覺辨識力差,聽課困難。注意廣度不足,控制感差,注意控制不足,執行力差。注意穩...

在0-3歲這個關鍵階段，保護孩子的專注力尤為重要。快腦國際艾林老師給出以下一些不建議的行為，因為這些行為可能會干擾或損害孩子的專注力：頻繁打斷孩子：當孩子正在專注于某項活動，如玩玩具、看書或觀察某個物體時，家長應避免頻繁打斷他們。頻繁打斷會讓孩子難以維持專注，并可能破壞他們的專注力。給孩子過多的刺激：過多的刺激，如嘈雜的環境、過多的玩具或過于花哨的電視節目，可能會使孩子感到困惑和不安，從而難以集中注意力。一次性給孩子太多玩具：過多的玩具選擇可能會讓孩子感到無從下手，難以專注于一個玩具或活動。建議每次只給孩子幾個玩具，讓他們能夠專注于探索和玩耍。強迫孩子做不感興趣的事情：如果孩子對某個活動不感興...

培養孩子的專注能力，同樣是45分鐘的課堂，對吧，那些專注力好的孩子啊，他聽課的效率，吸收的能力要遠遠的高于那些專注力不好的孩子。所以啊，可以說在雙減政策之后啊，孩子比拼的不再是學習的時長，而是他學習的效率，大部分家長不知道，專注力是可以訓練提升的，聰明的孩子，家長都在偷偷的給孩子做這個專注力的訓練，你像上課聽講不認真的，容易分心走神的，給孩子做聽覺專注力訓練。比如數字排序的訓練，讓孩子聽一組數字，按照規律排序的數字，讓孩子聽完之后把里面漏掉的數字找出來，或者說出來。做作業拖拉磨蹭的閱讀速度慢，可以給孩子做視覺的專注力訓練，比如說這個懸空打點的游戲人，孩子手臂，手肘懸空，然后在這么多的小圓圈里面...

孩子對于有興趣的事情，如積木，很投入，一玩就可以玩一兩個小時。爸媽叫她停也停不下來。也許你會認為，該場景中的孩子，能夠投入到感興趣的事情上面，很好啊，說明孩子專注力好啊。其實，這樣很難從一件事上出來的孩子的也有可能專注力的品質有問題，那就是分配性。分配性專注力是指能將注意力分配在不同的事情上面，能同時應付好幾件事。能投入，固然好，但是久而久之，持續性太高，孩子非得把這件事情做完才愿意去做其他事情，對于時間運用的彈性降低，而且在有些情況下，我們需要孩子做適度調整，有彈性。有些狀況，你可以繼續玩，但說停就停。分配性專注力不好的孩子，上課過程中，在聽寫上面容易出現問題。比如，在學校聽寫考試時，老師先...

國慶期間我們應該怎么去規劃，可以讓孩子平穩的度過呢？首先一個就是復盤反思，九月是雙減后的那個月。一系列的變化啊，無論是對于孩子孩子、家長來說，肯定是個特別多的不適應的地方。那么及時的去做反思總結。之后的這個學習是非常有必要的，可以讓孩子就首先一個月的情況做一個反思呀。比如說有沒有不好的這種學習的習慣呀，需要改進的啊，學習上面有沒有哪些科目啊，哪些知識點啊，遇到困難了需要重點去攻克的等等。了解更多，歡迎來電咨詢。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的...

對于成長中的孩子來說，拖延的害處是很大的，它會讓孩子的學習和生活一團糟，還可能導致懶惰，消極的心理的產生。父母應該讓孩子知道拖延的危害，并且改變自己的教育方式，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習慣。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因，孩子做事時喜歡東看西看，一會喝水，一會上廁所，導致無法專注的做事，自然就無法提高效率了，父母應該給予孩子的正確的指導，注意孩子專注力的培養，讓孩子從小就養成專心做一件事的好習慣。比如不要讓孩子一邊吃飯，一邊看電視，一邊玩游戲一邊吃零食。很多家長認為小孩子的天性如此，注意力不集中是件小事，長大后就會好轉。龍華區孩子專注力培養專注力專注力廣度不足的行為表現①老師大題不會做，小題...

就當我們還在討論雙減減什么，不減什么的時候，教育部門早就已經發布了這樣一篇文章啊，雙減的政策邏輯，兩千多個字，把雙減后家長要做的事情其實說的清清楚楚明明白白。我給大家解讀一下，這個是來自于官方提供的信息啊，真正了解才能做好家里和學校的互補。首先三個不減，這三個不減指的是不減父母的責任、首先三個不減，這三個不減指的是不減父母的責任、不減孩子的成長，減少補習班和作業的數量，是讓孩子回歸課堂。有的家長會有疑問啊，這個不減教育質量也是說給家長聽的嗎？推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高專注力，如快腦國際的專注力課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學...

沒有了課外培訓啊，同一個年齡的孩子各有所長。那么他在課堂上面去接觸的知識的能力也不一樣，這個難免就會形成差異。所以雙減后家庭的教育會變得尤為重要啊，為了讓孩子能夠不掉隊，家長們呢就更要注重培養孩子的自控能力，專注力情緒管理的能力。那這些學校是沒有辦法教的，老師只能夠管到五點半，對吧？他不可能所有老師陪著孩子徹夜學習，隨時隨地去監督孩子的這個進步。所以我們家長要在雙減政策下培養好孩子的一個自主學習的能力，讓他能夠在課堂上認真的聽講。那么怎么去培養呢？工作任務越來越多越來越難，想要順利處理這些任務，沒有良好的精力肯定是不行的。羅湖區高效專注力培訓專注力家長會上，老師說：你們家孩子平時特別愛舉手回答...

以下4個方面會直接影響到我們的專注力狀態:(1)事物本事對我們的吸引程度;(2)自身與他人在互動中的聯結能力;(3)自身身體狀態以及情緒狀態;(4)自身的意志表現。1、事物本事對我們的吸引程度2、自身與他人的互動中的聯結能力3、自身身體狀態和情緒狀態4、意志力水平如何提升專注力1、做感興趣的事。2、加強與人在連接中的互動能力，加強互動訓練。3、加強自身感覺統合能力訓練。4、合理地表達及控制情緒。培養孩子自主思考的能力。自主思考可以提升自主意識水平，意識水平的提高可以有效地提升專注力。讓孩子做他能做到的事情，在生活與學習中體驗到成就感，逐步建立自信。要防止走神除了排除干擾還要有一個好的進入，比如...

合理地表達及控制情緒。人在沒有負面情緒干擾的情況下，才能更加專注地去做一件事情。成人需要合理地控制自己的情緒，不讓自己的情緒去干擾孩子，同時也要引導孩子表達情緒，并接納孩子的所有情緒，讓孩子的情緒保持在良性狀態，讓孩子更加專注地去學習、運動、游戲。培養孩子自主思考的能力。自主思考可以提升自主意識水平，意識水平的提高可以有效地提升專注力。讓孩子做他能做到的事情，在生活與學習中體驗到成就感，逐步建立自信。折疊專注力訓練可以幫助人們更好地控制自己的情緒和情感，提高情感智商和情感管理能力。惠州6-12歲專注力專注力專注力的培養對孩子的一生起到什么作用專注力是孩子學習和做事能否成功的關鍵，對孩子的一生起...

提高孩子專注力，七種有效辦法。其一讓孩子一次只做一件事情，哪怕當孩子玩玩具的時候，也要關掉電視機，做作業的時候不要放音樂；第二種經常給孩子看一些鍛煉觀察力、注意力和記憶力的圖文，比如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同，包括同種找異，異中找同種這樣的。還有比長短比大小，每天堅持練，但每次的時間不要太長；第三種采用盯點法，隨時訓練，在教室和家里每天盯著某個點或物體看上幾分鐘，這個方法是世界上比較專業，較為普及也比較簡單的訓練法；了解更多，歡迎來電咨詢。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高專注力。這門課程融合了...

孩子是真的無法專注嗎？其實，大部分孩子從小就很專注。專注，就是他在一定的時間內干一件事的能力。比如，當他在全神貫注地玩游戲，或是津津有味地吃東西時，其實注意力一定是很集中的。但是，專注存在個體差異。比如，沉穩安靜的孩子，可能比活潑好動的孩子更容易專注。而在不同的年齡階段，孩子表現出的專注力也不同。三四歲的孩子專注力大概能夠維持在8-10分鐘，而四五歲的孩子的專注力大概也只有10-20分鐘左右，他們的專注力極易受到興趣、環境的影響。因此，不能認為孩子愛走神或做事三心二意就是專注力不夠。家長要尊重這個年齡階段孩子的心理和認知發展的特點，同時，也要關注到他的個體差異。如果讓一個5歲的孩子一動不動地坐...

專注力是孩子走向好的起點。從小培養孩子的專注力，不僅有助于孩子養成良好的學習習慣，提高學習成績和效率。法國生物學家喬治·居維葉曾說過：“天才，首先就是專注力，專注力就是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。專注力是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準備狀態，所以專注力被人們稱為心靈的門戶。專注力對于孩子的學習有著重要的影響。它的高低影響著孩子的學習效率。專注力高度集中的人做事會事半功倍，效率極其高效；專注力低的人：上課不集中，走神，學習效率低下；做事馬虎，不愿意動腦；做事三分鐘熱度；記憶力不好，丟三落四等等問題。專注力訓練可以提高人們的判斷力和分析能力，讓人更加理...

孩子專注力時間＝生理年齡～生理年齡＋1舉個栗子：孩子2歲了，那他可以全心全意專注一件事的時間大概是2～3分鐘。看完這個，是不是大家和我一樣，頓時松了一口氣。所以，孩子專注不了比較大的原因很可能就是還太小，是可以隨著年齡增長而增長的，但知道了這個，我們也并非無計可施，或任由孩子順其自然發展。你可能聽過一些大孩子的家長反映過：上學后同一個班級的孩子的專注力是不一樣的。所以，盡管每個孩子的起點差不多，但在成長過程中，有的寶寶的專注力沒有被很好地保護，從而沒有機會發展提高。一旦學習開始就都停掉，拿走手機、關掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監督完成）。廣州專注力那個正規專注力注意力差表現及分析孩子表現...

專注力的專項訓練一：圖形連線，在空白的格子當中，根據上面示例的位置畫出同樣的一個圖形，這個游戲，可以鍛煉孩子的視覺專注力，比如寫字出格，bd不分都是可以讓孩子做這個訓練的。專注力的專項訓練二：數字記憶，就是聽聲音，讓孩子把聽到的數列記錄下來，或者說出來，要求聽完一組寫一組，不能邊聽邊寫。這個訓練聽覺的專注力，指令感不強，聽而不聞，我很好的改善。專注力的專項訓練三：補充數字，聽完一組數列，按照排列的規律，將數字當中遺漏的數字，記錄下來。可以有效提高孩子的聽覺分辨能力。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高專注力。這門課程...