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管理者的**技能有哪些？

主要有八個方面，分別是：目標管理、有效授權、員工輔導、鼓舞激勵、高效溝通、流程管理、有效決策、自我管理。

1、目標管理：目標管理是一種基本管理技能，先有目標才能確定工作方向。

2、有效授權：授權意味著準許并鼓勵他人來完成工作，達到預期的效果；同時，***也自始至終對工作的執行負有責任。

3、員工輔導：輔導指輔佐引導；幫助指導和教育。輔導與培訓是有區別的。

4、鼓舞激勵：***的***都很善于鼓舞人心。

5、高效溝通：溝通的目的是讓對方達成行動或理解你所傳達的信息和情感，即溝通的品質取決于對方的回應。

6、流程管理：流程管理，是一種以規范化的構造端到端的***業務流程為中心，以持續的提高組織業務績效為目的的系統化方法。

7、有效決策：有效決策是指可以實施的決策。

8、自我管理自我管理又稱為自我控制。

上海盛榕咨詢專注為中小企業提供管理培訓、領導力項目與人才培養一體化服務，歡迎聯系我們，期待攜手共創成功實踐！ 預算編制與控制：本課程完整介紹預算管理的內容和相關方法，還將就預算推行過程中的問題，進行充分探討。杭州戰略企業內訓TTT

培訓促績效02：借力培訓，發展提升企業績效的四大能力

培訓為企業解決的問題是，提升員工實現績效的能力。不是所有能力都是需要提升的，真正需要提升的是能夠實現其績效的能力，所以作為培訓管理者一定要培養績效思維，學會進行業務分析

有四類能力是每家培訓管理者都需要關注的。

一、經驗萃取與復制的能力。

將前20%績效優異的員工經驗萃取出來，提煉成案例和方法論，傳授給團隊的其他成員，從而幫助他們提升績效。

二、提升業務的能力。

如何提升業務能力，需從短期和長期來看，短期是復制績優員工的經驗；長期也就是自己可以源源不斷的培養人才，

三、提升管理的能力。

事實證明那些對管理者培訓的投入**終都會體現在業績回報上，作為培訓管理者，要有意識地儲備相應的資源，在合適的時機引入管理訓練。

四、提升人才培養的能力。

要重視為企業提升人才培養的能力，也就是五個方面：快速培養新人的能力，快速提升專業（業務或技術）的能力，快速提升管理的能力，培養內訓師隊伍，打造人才供應鏈的能力。

上海盛榕咨詢專注為中小企業提供管理培訓、領導力項目與人才培養一體化服務，歡迎聯系我們，期待攜手共創成功實踐！ 浙江領導力企業內訓費用八項基本管理技能：本課程專門針對管理者職業能力塑造而精心設計的一套系統化管理基本功。

領導力課程推薦1：員工體驗設計與組織氛圍營造

地一部分："員工體驗設計"

一．員工體驗時代已經到來

1.案例解讀《入職***天的體驗》—人們生來都渴望"里程碑"

2.小組練習：列舉你入職以來的里程碑事件及體驗值評估

填寫《職場體驗值評估表》

3.員工體驗全景圖

二．打造峰值體驗的四個維度

1. 欣喜時刻

2. 認知時刻

3. 榮耀時刻

4.連接時刻

全景圖上，將課程所學案例，學員設計均用即時貼粘貼出來，并通過投票法做全員體驗值評估，作為***天的學習回顧。

第二部分："組織氛圍營造"

一．組織健康度測試

二． 建立信任

三、良性爭執

四.共擔責任

六. 課程回顧與綜合設計練習

本部分輸出成果：JCM的掛圖上，將工具卡片擺放到三個序列中，讓學員感受每個工具對應的激勵維度。從而**終理解無論是員工體驗設計，還是組織氛圍營造，其目的都回歸到員工在工作及工作環境中被有效激勵和被有效賦能的目標上。

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打造高效管理團隊，盛榕企業管理咨詢有限公司為您提供專業管理培訓生培訓

在當今競爭激烈的商業環境中，企業管理團隊的素質和能力已成為企業發展的關鍵因素。然而，許多企業在管理團隊的培養和提升方面存在困難，尤其是對于剛剛進入職場的管理培訓生來說，缺乏實踐經驗和專業知識，往往難以勝任管理崗位。為此，盛榕企業管理咨詢有限公司推出了專業的管理培訓生訓練營，旨在幫助企業打造高效管理團隊。解決方案：盛榕企業管理咨詢有限公司的管理培訓生訓練營是一套詳細的培訓方案，涵蓋了管理基礎知識、實踐技能、溝通能力等多個方面。我們的培訓師團隊由專業管理**和企業實戰經驗豐富的高管組成，能夠為管理培訓生提供各方面的指導和支持。

產品特征：

1.專業的課程設置：我們的課程設置涵蓋了管理基礎知識、實踐技能、溝通能力等多個方面，能夠詳細提升管理培訓生的素質和能力。

2.實踐導向的培訓方式：我們采用“理論+實踐”的培訓方式，讓管理培訓生在實踐中學習、成長。

3.個性化的指導和支持：我們的培訓師團隊會根據每個管理培訓生的實際情況，提供個性化的指導和支持，幫助他們更好地適應管理崗位。 大客戶規劃：提升大客戶銷售人員的大客戶分析和規劃能力；準確分析和把握重點客戶制定銷售策略。

培訓促績效01：做提升績效的培訓

因為工作的原因，結識了很多企業的培訓負責人。經常會問他們，"**讓你們苦惱的問題是什么？"，答案出乎意料的一致，培訓不落地，如何讓培訓產出績效價值？如何讓老板看到培訓的效果？

不論是甲方的培訓經理還是乙方的培訓顧問我們**終要交付的是"提升員工實現績效的能力"。

如果我們提供的培訓不能夠讓老板和業務滿意，就說明我們的培訓方式要進行改變，也就是從培訓課程走向培養能力。

培訓方式的改變是毋庸置疑的，但改變是需要方法的，并不建議大家盲目的改變，尤其在很多中小企業，培訓基礎和文化比較薄弱，改變難度是非常大的，**正確的選擇就是積累相關資源和方法論，慢慢引導企業發生改變，耐心等待合適的時機。

如何把做提升績效的培訓？主要抓住兩點，

一是精細定義為實現績效，需要員工提升哪些能力；

二是培養方案完成從學到用的閉環，提升員工的能力。

不是什么能力都是需要提升的，我們要關注的是實現企業績效需要提升的能力。因此我們必須學會做業務分析，明確當前的績效目標，梳理為實現績效目標需要學員完成的工作任務，提煉學員完成工作任務需要具備的關鍵能力，其實沒那么難，就是引導大家做好層層的分解。 結構思考力：通過工具干預認知結構，養成***的思維方式。透過結構，提高思考與表達能力。浙江領導力企業內訓費用

客戶關系拓展與管理：本課程是*為的重點培訓課程，對企業及個人客戶關系拓展與管理能力的提升很有幫助。杭州戰略企業內訓TTT

領導力課程推薦3：打造團隊高效會議

一、課程背景管理者面對會議中的工作部署，是走形式，還是激發與創新？

管理者在會議中部署目標的時候，是把目標強加給對方，還是在和對方共同探討中去分析問題，讓對方自己主動承責？

管理者在會后任務執行管理的過程中，是過分的只求以關注事務解決的"單贏"策略還是選擇以事務解決和員工成長的"雙贏"策略呢。

本課程設計的出發點：

1、聚焦首要目標，建立組織的協調性與專注性；

2、提高個人責任意識，是解決所有問題的焦點

3、培養理想的團隊成員，提升團隊共創與協作；

4、激發成員的潛能，預見方可遇見。

二、課程收益

1、提升管理者在會議工作中的創建、傳達與強化明確性的能力；

2、拓寬管理思維，增強管理者在會議工作任務分配上的新方法；

3、掌握贏得信任的溝通模式，有效激發與提升成員的信心與責任；

4、為會議增效，提升團隊凝聚力，促進組織績效提升。

三、課程特點：

1、引導促動，教練激發，實戰演練

2、先進的行動學習工具理念的應用

3、群策群力，在崗轉化率高

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