山西教育裝備項目管理平臺

構建了一個統一的全市中小學教育裝備管理平臺，引入先進的信息化手段，旨在提高教育裝備管理效率，提升教育裝備管理水平。在理科實驗室模塊中，平臺利用大數據技術，實現了對以中小學實驗室為主的教育裝備數據和實驗教學課程開出數據的管理，并提供了多維的數據可視化手段，為教育裝備的管理與決策提供了支撐。平臺在功能設計上分別設有市、區、校管理員管理人員。在教育裝備標準數據庫的基礎上，建立教育裝備配備標準數據庫。該數據庫具有三大特點：一是更新及時，未來更新的配備標準，平臺會及時導入，并建立新舊標準銜接；二是統一管理，通過國家標準管理界面，可以對平臺內執行的國家標準進行管理，具體的管理內容包括標準的創建、標準設定、標準發布、標準刪除等操作；三是自定義適配，通過自定義標準管理界面，可以對平臺內執行的自定義標準進行管理，便于本地區裝備標準的落實。項目計劃是項目執行的基礎，能夠幫助項目團隊合理安排工作，提高項目的執行效率。山西教育裝備項目管理平臺

教育裝備工作的職能與基本環節，有計劃的編制、項目采購與合同履約管理（質量管理）、裝備后的運維服務與資產監管等，以及通過以上基本環節的過程管理積累準確的、標準的裝備數據與資產數據，加以績效管理的評價機制，產生出科學決策的數據與依據，產生出績效評價與促進績效提升的數據，這一切只有在大數據時代才能實現。建設教育裝備全生命周期的信息化管理平臺，就是建立信息化的管理程序與技術，把工作內涵與技術緊密結合，實現工作的目標。并通過管理積累標準、準確的數據，并以大數據挖掘為技術，為科學決策、績效評價和工作質量提供支撐。浙江財務預算項目管理系統優先更新關鍵設備:對于影響教學質量的關鍵設備,如多媒體設備、實驗設備等,應優先進行更新。

認真制定本校現代教育裝備及信息技術教育發展規劃和實施方案,將現代教育裝備及信息技術教育工作納入學校教育教學工作之中，統籌安排。建立健全現代教育裝備及信息技術教育工作各項規章制度，規范常規管理程序，建立學校現代教育裝備及信息技術教育的管理、應用、維護、培訓和教研工作日志，并科學整理歸檔。學校主管教學工作的校長負責現代教育裝備及信息技術教育工作，安排具有一定信息技術素養且工作認真負責的人員擔任現代教育裝備專職或兼職管理員，并保持管理員工作崗位的相對穩定，管理員人數可根據學校規模和工作需要酌定。學校應將管理員納入教師行列，并將工作成效作為其教育教學工作年度考核成績的依據。

采購管理是指對采購業務過程進行組織、實施與控制的管理過程，其涵蓋三大方面:需求管理、供應商管理和采購過程控制12。以下是關于采購管理的詳細解釋:1.需求管理:·涉及準確識別并預測企業內各部門對物資和服務的需求。·通過市場趨勢分析、庫存水平監控及內部溝通機制，確保采購計劃的合理性與前瞻性，避免過剩或短缺2。·包括物料編碼管理和規格管理，物料編碼越多，管理復雜度越高，因此需要有效管理編碼數量，同時采購應參與規格制定，以降低成本并發揮供應商的專業度32.供應商管理:側重于對供應商的選擇、評估、合作與關系維護包括建立供應商評價體系，定期復審供應商表現，優化供應商結構。優化學校教育裝備管理，可以提高教育資源的利用效率,為師生創造更好的教學環境。

    包括合同類型、定價方式、合同文本的主要條款、履約驗收方案、風險管控措施等。第十四條采購人應當通過確定供應商資格條件、設定評審規則等措施，落實支持創新、綠色發展、中小企業發展等采購政策功能。第十五條采購人要根據采購項目實施的要求，充分考慮采購活動所需時間和可能影響采購活動進行的因素，合理安排采購活動實施時間。第十六條采購人采購納入集中采購目錄的項目，必須委托集中采購機構采購。集中采購目錄以外的項目可以自行采購，也可以自主選擇委托集中采購機構，或者集中采購機構以外的采購代理機構采購。第十七條采購人要按照有利于采購項目實施的原則，明確采購包或者合同分包要求。采購項目劃分采購包的，要分別確定每個采購包的采購方式、競爭范圍、評審規則和合同類型、合同文本、定價方式等相關合同訂立、管理安排。第十八條根據采購需求特點提出的供應商資格條件，要與采購標的的功能、質量和供應商履約能力直接相關，且屬于履行合同必需的條件，包括特定的資格或者技術資格、設備設施、業績情況、人才及其管理能力等。業績情況作為資格條件時。要求供應商提供的同類業務合同一般不超過2個，并明確同類業務的具體范圍。進一步提升采購透明度。推進采購意向公開。廣西全生命周期項目管理云平臺

學校教育裝備管理是保證教學活動順利進行的重要環節。山西教育裝備項目管理平臺

    關于進一步加強采購需求和履約驗收管理的指導意見財庫[2016]205號黨有關部門，各部委、各直屬機構，人大會辦公廳，辦公廳，高法院、高檢院，各民主黨派，有關團體，各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財務局：近年來，各地區、各部門認真采購結果導向要求，落實《中華采購法》及其實施條例有關規定，不斷加強采購需求和履約驗收管理，取得了初步成效。但從總體上看，采購需求和履約驗收管理還存在認識不到位、責任不清晰、措施不細化等問題。為了進一步提高采購需求和履約驗收管理的科學化、規范化水平，現就有關工作提出以下意見:一、高度重視采購需求和履約驗收管理依法加強采購需求和履約驗收管理，是深化采購制度、提高采購效率和質量的重要保證。科學合理確定采購需求是加強采購源頭管理的重要內容，是執行采購預算、發揮采購政策功能、落實公平競爭交易規則的重要抓手，在采購活動整體流程中具有承上啟下的重要作用。嚴格規范開展履約驗收是加強采購結果管理的重要舉措。是保證采購質量、開展績效評價、形成閉環管理的重要環節，對實現采購與預算、資產及財務等管理工作協調聯動具有重要意義。山西教育裝備項目管理平臺