重慶實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

    鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究，推動完善教學儀器設備配備標準。13.推進實驗操作考試。積極探索實驗操作考試方式，促進實驗教學的開展。堅持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價。2023年前將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據(jù)。進一步重視和加強普通高中學業(yè)水平合格性考試理科實驗考查。強化督促和指導，確保考查規(guī)范實施。積極發(fā)揮中高考綜合在實驗教學方面的作用。14.加強實驗教學工作激勵。各地各校要充分考慮實驗教學的特點，合理核定教師實驗教學工作量，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。積極拓展實驗教學管理人員職稱評聘通道，逐步提高高級職稱的比例。（五）提升教師實驗教學能力15.開展實驗教學專業(yè)培訓。開展對現(xiàn)有相關學科教師實驗教學能力的分析研判，制定主題式培訓方案，納入教師培訓體系，列入省、市、縣年度培訓計劃。實施全省教師實驗教學能力提升工程，2023年前完成教師實驗教學能力和實驗室管理員專業(yè)技能的全員首輪培訓。提高教師實驗教學能力。重慶實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

    首先看用戶的問題，用戶引用了搜索結(jié)果中的一段內(nèi)容，特別是提到了河南省教育廳的實施意見，也就是?1。用戶的問題**是圍繞如何落實這些措施，包括實驗教學體系、評價督導機制、資源配置目標，以及學生能力培養(yǎng)。我需要結(jié)合搜索結(jié)果中的相關信息來回答，同時按照要求使用角標引用，不能重復引用同一來源，并且每句話末尾都要標注來源。構建現(xiàn)代化實驗教學體系：主要來自?1中的目標任務和主要措施，同時?3中的教育評價**也可能涉及體系構建。完善實驗教學評價體系和督導考核機制：?1提到完善評價和督導機制，而?3中的深化教育評價**，特別是**履責評價和糾正片面追求升學率，可以結(jié)合起來。資源配置目標（儀器裝備、教師配備、經(jīng)費保障）：?1明確提到到2023年底的目標，這部分需要直接引用?1。學生能力培養(yǎng)：用戶問題中提到觀察能力、動手能力等，這在?1的任務目標中有說明，同時?3提到促進學***展，可能可以結(jié)合。立德樹人根本任務：除了?1外，?2、?3、?4都提到了立德樹人。 廣東實驗管理與實驗教學管理系統(tǒng)推進數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升。

    mm）塊1112演示臺張1113總控電源套1114計算機多媒體，當前主流配置套11（1）5顯示設備當前主流配置套111不小于42英寸6實驗臺、凳中央臺式，具試劑支架，水、電到臺套若干若干若干7邊臺下面具貯藏室張若干若干若干儀器設備合理放置于本室內(nèi)1實驗室純水器臺1112干燥箱臺1113接種器具滅菌器臺6664離心機4000r/min臺2225微量離心管個2525256水浴鍋電熱恒溫臺4447培養(yǎng)箱電熱恒溫，80L臺11（1）8生物顯微鏡40×~1000×電光源臺1515159研磨過濾器25mL只25252510移液器1~10μL，連續(xù)可調(diào)支25252511移液器10~100μL，連續(xù)可調(diào)支25252512移液器100~1000μL，連續(xù)可調(diào)支25252513移液器500~5000μL，連續(xù)可調(diào)支25252514移液器教師用，6種規(guī)格成套套22215移液器架個27272716基因擴增儀臺2。2）（2）17電泳儀臺2（1）（1）18電泳槽垂直式臺4（2）（2）19電泳槽水平式臺2（1）（1）NA電泳圖譜觀察儀臺1（1）（1）21分光光度計紫外光臺（1）（1）22果酒果醋發(fā)酵裝置套25252523精油提取器臺2（2）（2）24榨汁機臺11125瓊脂塊制作模具個50（50）（50）26試劑盒各種試劑組合盒若干若干若干（7）培養(yǎng)實驗室。

    4）物理實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張1112水嘴及水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111置于準備臺側(cè)或室角3網(wǎng)絡信息口個22（2）4儀器柜個若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺張111配備臺鉗、臺鉆，設單相（220V）和三相四線（380V）插座若干說明：準備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。2．化學實驗室（1）化學實驗室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實驗、學生實驗、科學實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。包含實驗室、儀器室、準備室、品室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表：功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學生實驗、開放探究實驗的場地上下水管、排風設備到桌或到室、可配音視頻設備、信息端口等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器、設備通風、防火、防盜與相應實驗室相鄰品室存放品試劑通風、防火、防腐、防盜宜朝北準備室進行實驗準備水、電、通風設備到桌。確保實驗教學內(nèi)容和課時。

    積極探索落實重點和突破難點的教學策略。5.聯(lián)系生活實際。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，將實驗教學與學生的生活經(jīng)驗、真實情境建立起聯(lián)系；能有效利用生活中常見的現(xiàn)象、物品開發(fā)實驗內(nèi)容；引導學生能用實驗的方法解決生活中遇到的問題，借助生活化的材料來開展相關的實驗活動。6.關注學段銜接。依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合不同年齡段學生在認知、、社會性等方面的特點，合理安排不同學段實驗內(nèi)容，準確把握實驗要求和指導程度；保證實驗方法、操作技能、思維水平等在不同學段上的有效銜接，有效促進學生實驗能力的進階發(fā)展。7.注重學科融合。注重實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)跨學科融合的地方課程和校本課程，重視跨學科內(nèi)容的選擇和，強化多個學科的聯(lián)系，引導學生在更寬廣的學科背景下綜合運用多個學科的知識分析、解決實際問題。（三）合理設計實驗教學策略根據(jù)不同的教學目標、實驗內(nèi)容、實驗條件、學生情況、師資水平等，設計實驗教學策略，促進學生分組實驗和演示實驗有序有效地開展。8.制定可行計劃。按照實驗教學的硬件條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實驗教學時間；提前落實實驗教學場所。 平臺內(nèi)嵌《教育部寄出教育裝備分類與代碼》。重慶實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

開展教師需求導向的課程實施能力培訓。重慶實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

    市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關部門職責，理順工作關系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容，找準薄弱環(huán)節(jié)，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。2.保障經(jīng)費投入。各地要為實驗室建設與管理、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應根據(jù)需要安排相應資金用于實驗室建設和其他實驗教學條件保障，學校應從生均公用經(jīng)費中安排相應資金用于實驗教學實施。加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)實驗教學經(jīng)費支持力度。3.強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方人民**履行教育職責督導評估的重要內(nèi)容；市縣教育督導部門要加強對學校實驗教學開展情況的督導檢查。強化督導評估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校，要及時整改；情況嚴重的，要依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任。重慶實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)