新疆實驗教學與實驗實驗教學管理系統

    教育部關于印發《中小學實驗室規程》的通知教基二〔2009〕11號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：為貫徹落實黨和國家教育方針，推進素質教育，促進義務教育均衡發展，提高教育質量，我部制定了《中小學實驗室規程》（以下簡稱《規程》），現印發給你們，并將執行《規程》的有關要求通知如下：一、要從實踐科學發展觀的高度，充分認識貫徹落實《規程》的重要意義。要結合本地工作實際，制定貫徹落實《規程》的具體意見和辦法。要采取切實可行的措施，解決目前一些地方存在的對中小學校實驗室建設工作重要性認識不足，實驗室建設缺乏科學規劃，經費投入不足，實驗室設備缺乏、實驗開出率不高、實驗室建設和管理不規范等問題。把中小學校實驗室建設工作作為推進素質教育，深化課程，提高教育質量的一項重要內容，促進中小學實驗室建設工作走向標準化、科學化和現代化的軌道。二、要按照推進素質教育和深化課程的要求，認真制訂中小學校實驗室標準化建設工作的總體規劃。按照分區規劃，分類指導，因地制宜的原則，積極推進中小學校實驗室標準化建設工作，可以采取先行試點的方法，以地、市或縣為單位。分析實驗室的使用績效。新疆實驗教學與實驗實驗教學管理系統

    展示科學教育成果。鼓勵開展科學教育特色示范校、示范班的創建。充分利用青少年校外活動中心和鄉村少年宮等資源，面向中小學生進行科學教育。9.搭建科學教育交流平臺。搭建中小學科學教育交流平臺，舉辦全市中小學科學教育交流會，理論研討，征集研究。嚴格科學類競賽項目管理，加強統籌和監管，禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內競賽項目，支持有利于培養學生科學意識、公益的科學類競賽活動和科學素養成果展示活動。建立符合政策、具備南昌地方特色的科學類競賽清單，做優做強地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創新大賽等各類賽事的基礎上，通過開展各類市級學生科學教育活動、舉辦科學教育夏（冬）令營等方式，遴選組隊參加、省級競賽，打造中小學生成長平臺。四、保障10.加強領導。在市“雙減”工作領導小組領導下，由市教育局、市科技局、市科協牽頭，聯合相關市直部門共同建立市級科學教育聯席會議制度。完善各單位、部門之間橫向協同、縱向聯動工作機制，凝聚科學教育共識，形成強大工作合力。11.加大宣傳力度。各級教育行政部門和要將科學教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務，加強宣傳引導，努力營造氛圍。要充分利用各類傳統媒體和新媒體。江蘇實驗信息管理與實驗教學管理系統平臺內嵌《財政部固定資產數據代碼》。

    按照基礎性、典型性、適宜性、系統性等原則編制。《基本目錄》以現行課標主題為線索，梳理了構建學科概念、規律、實驗素養與關鍵能力所應開展的基礎性實驗及實踐活動，明確了應開必開的實驗與實踐活動，確保學生能夠充分經歷探索自然、獲取科學知識、培養科學思維、解決科學問題和工程問題的實踐性學習體驗。《基本目錄》包括小學數學、科學、信息科技，初中數學、物理、化學、生物學、地理、信息科技，高中數學、物理、化學、生物學、地理、信息技術和通用技術16個學科的900多項實驗與實踐活動.

    鼓勵學校開發有特色的校本實驗教學課程和資源，將學校實驗特色建設納入省基礎教育內涵建設項目。利用校外資源積極開展科學實驗活動，加強與相關企事業單位、高校及科研院所聯系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗的內容，形成具有區域、學校特色的實驗拓展課程。6.實施中小學實驗教學示范“十千萬”工程。在全省設立50個中小學實驗教學示范實驗區，評選1000所實驗教學特色學校和10000節中小學實驗教學精品課例。7.科學應用現代技術裝備。積極實施教育裝備新技術新產品試點應用推廣項目，爭取財政和社會資源更多支持，深化現代技術裝備安全性、科學性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現代技術裝備與實驗教學深度融合，切實提高教育裝備的標準化、現代化和信息化水平，將更多有助于學生開展自主實驗探究的新技術、新產品引入校園。（三）做好實驗教學各項保障8.推進實驗教學空間建設。各地各校要按照標準和實際需求加強實驗教學空間建設，倡導建設學科功能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教育創客空間等，到“十四五”末，努力實現每所學校都建有標準實驗室或科技教育實驗場館等，滿足實驗教學多樣化、特色化需求。專業支撐與數字賦能行動。

    宜與儀器室毗鄰設置。也可以因地制宜，放在走廊等處。6．科學園配置要求（1）科學園應與校園環境有機結合。（2）根據%u655內容和的實際條件確定場地大小。可設計在校內或校外的教育基地內。（3）園內可分植物區、常見小動物飼養區、實驗區，也可有機結合。（4）生物園地應配備相應的設施，包括供水、排水、用電系統，陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養室、工具房等。室外的水電設施和各專室應有安全、保護措施。7．小氣象站配置要求序號設備名稱參考規格要求單位配備數量備注1百葉箱個12最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風力風向計帶記錄臺16地溫計個1說明：小氣象站可設在校園空曠地域或科學園內，四周不影響通風。二、科學實驗室儀器配備小學科學%u655儀器參照教育部和省有關標準配備，可根據新教材要求適當調整。三、科學實驗人員隊伍建設類別名稱辦學規模2軌4軌6軌8軌科學教師或實驗員1人2人3人不少于4人科學教師應熱愛本職工作，熟悉教材，能完成本學科所有實驗，指導學生實驗操作。進行實驗研究；參加本學科的教研活動，制訂每學期實驗計劃。科學教師應達到省規定的學歷，并通過縣級以上教育主管部門的業務培訓。做到定期檢查與監督，落實實驗室安全主題責任。四川中小學實驗教學與實驗室信息管理系統

注重主要素養立意的教學評價，發揮評價的導向、診斷、反饋作用。新疆實驗教學與實驗實驗教學管理系統

    中小學教學裝備標準配備率達100%，力爭95%以上的達到省教育裝備一類標準。13.加強隊伍建設。成立蘇州市實驗教學學科中心組，加強對實驗教學的研究與指導，促進實驗教學與競賽、裝備建設與管理等工作提質增效。根據辦學規模，合理配備實驗室專兼職管理員，使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養、實驗教具的制作與改進、實驗教學的研究與指導等工作，科學核定其工作量并列入績效考核。實驗室管理員在培訓進修、評優評先等方面與學科教師享受同等待遇。14.配齊配足設備。按照和省學科教學裝備配置標準，根據課標要求，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足正常實驗教學需求。15.應用現代技術。積極實施教育裝備新技術新產品試點應用推廣項目，加強實驗教學信息化管理，深化現代技術裝備安全性、科學性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現代技術裝備與實驗教學深度融合，切實提高教育裝備的標準化、現代化和信息化水平。。四）抓實實驗安全常態管理16.強化管理水平。各地各校建立實驗室及危險化學品安全監督管理工作機制，健全實驗室安全管理制度。定期開展面向師生的實驗室安全教育。新疆實驗教學與實驗實驗教學管理系統