要以“升級平臺、充實資源、完善機制”為內容，以“條件硬化、應用優化、質量強化”為目標，以“服務教學、服務教師、服務學生、服務考核評價、服務行政管理”為導向，堅持需求牽引，建構以“1個職教大腦·數字駕駛艙系統、2個二級平臺、4個子系統和4個分中心”為主體的“國家職業教育智慧教育平臺”。三是用好藥，就是要分步推進實施。教育數字化是個復雜的系統工程，不可能“一口氣吃成胖子”，必須按照懷進鵬部長提出的“成熟先上”和“分步實施、持續完善”的思路，在“產權無爭議，安全有保障”的前提下，甩開膀子、邁出步子、闖出路子、干出樣子。我們將分三期建設“國家職業教育智慧教育平臺”：2022年3月底，率先上線專業與課程服務中心；6月底，完成其他各中心的開發和上線；12月底，完成平臺各規劃功能的開發和上線。主動求變：推進職業教育數字化轉型升級一是堅持內容為王，持續豐富資源。制定資源準入退出、產權保護和利益分配規則，定期發布數字化資源建設指導性目錄，進一步健全完善引導、市場參與的職業教育數字化職教資源共建共享機制，激發政行企校等多元主體開發資源和持續更新的內在動力，不斷增加資源總量、提高資源質量。
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我國適應產業需求的多樣化職業教育模式如今已經基本形成。十年來，職業教育學歷教育和培訓并重的現代職業教育體系逐步完善。國家先后出臺了《職業技能提升行動方案（2019—2021年）》《職業院校開展職業培訓促進就業創業行動計劃》等文件，啟動了“1+X”證書制度試點等工作。在內蒙古興安盟烏蘭浩特市，興安職業技術學院主動承擔內蒙古東部地區鄉村人才振興培訓、新型職業農民培訓、農牧民生產技術推廣培訓等任務。近5年來，學院承擔各行各類培訓人數達92829人次，共1283個培訓班次。除了服務國內，十年來，我國職業教育在“引進來”和“走出去”中不斷實現“再提升”，通過優化職業教育對外合作交流機制，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的中國方案、中國智慧。目前，我國職業教育與70多個國家和國際組織建立了穩定聯系，在40多個國家和地區開展“中文+職業教育”特色項目，為各國學員提供職業教育培訓和就業發展機會。同時，我國400余所高職院校和國外辦學機構開展合作辦學，全日制來華留學生規模達到，“”沿線國家成為我國招收留學生的主要生源地和境外辦學的主要集聚地。產教融合駛入人才培養“快車道”推進產教融合、校企合作。
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便于與其它應用服務進行集成；h)應用服務應具有操作簡單、易于維護的特點，對技術人員依賴程度低。，方便數字校園的管理，提高數字校園的安全性和便利性。)支持用戶的集中化和統一的管理，對數字校園中的用戶提供統一的電子身份，支持統一的用戶認證方式；b)支持用戶一次登錄后，在有效期間內直接訪問任何已授權的應用系統而無須再次登錄。。使服務器和用戶之間可以實現雙向認證，杜絕任何一方身份假冒的可能，提高系統及用戶自身的安全性。、數據資源和互聯網資源集成到一個信息管理平臺之上，將分散、異構的應用和信息資源進行聚合，在統一身份認證服務的支持下，通過統一的訪問入口實現各種業務應用的無縫接入和集成，提供支持信息訪問、傳遞以及協作的集成化環境。)能夠根據用戶的身份和權限，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應用服務；b)提供具有高擴展性的服務架構和訪問接口，集成不同架構下的各類業務應用，讓各種資源和應用可以方便地集成到校園門戶中，為數字校園用戶提供統一的訪問模式；c)為用戶提供安全的業務數據和數字資源的獲取，保障信息傳輸的安全可靠，保障信息不被非法用戶竊??；保障用戶的合法身份不被盜用。。
學校概況：學校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學本科以上學歷32人，持有國家計算機三級以上證書12人，持有國家英語六級以上證書10人，維修電工技師、高級電工和鉗工28人。學校學生綜合素質高，現有在校學生451人，設有學生會、團委、藝術團等，學生在學習好書本知識的同時，實踐能力也得到充分提高。學生皆為合格、紀律嚴明，作風優良的、體育和技能型人才。學校開設專業豐富實用。設置有計算機應用基礎、汽車維修、電子技術與維修、武術跆拳道、**預備役、服裝設計與縫紉、保安等十余個專業。六盤水市軍事技能職業學校學校獨具特色，現已成為集職業教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓為一體的職業學校。學校長期聘用六盤水市世強律師事務所作法律顧問單位，并與勞動和社會保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同，確保學生就業。學生統一著軍裝，全封閉準化管理。做到五無:無賭、無黃、無毒、無網吧、無煙區。學生入校后由校方和學生及家長簽訂具有法律效力的《就業協議》。六盤水市西南計算機學校學校就業信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個省市。學校在教學中，嚴格訓練。人生成功之路，六盤水市軍事技能職業學校為起步。
搭建支撐學生學習、教師教育、學校管理和面向社會提供質量資源的平臺。二是堅持應用為要，拓展服務功能。健全完善統一門戶、統一推廣、統一應用，結構優化、區域均衡的職業教育數字化資源管理和服務平臺，提高職業教育數字化資源使用效率。開發實時監測、在線分析預測及綜合優化調度系統，智能化選擇或推薦學習資源，滿足學習者個性化學習需要。鼓勵企業將數字教學資源作為繼續教育和培訓平臺，認可員工通過平臺學習取得的成果。三是堅持育人為本，賦能高質量發展。構建以學習者素養為導向的教育測量與評價體系，營造“人人可學、時時可學、處處可學”的智慧學習環境，推動職業教育辦學模式、教育形式、教學方式和人才培養的數字化轉型，實現從大規模標準化培養向大規模個性化培養的躍升，培養具有數字化思維和能力的技術技能人才，切實肩負起“支撐高質量發展”和“促進高質量就業”兩大使命，努力把對職業教育“大有可為”的殷切期待轉化為職教戰線“大有作為”的生動實踐，以實際行動迎接黨的二勝利召開。就業靠競爭，上崗憑技能，三百六十行，行行出狀元！織金信息職業學校
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國家中職資助政策Nationalsecondaryvocationalsubsidypolicy1、免學費:凡在我校就讀的學生,在國家政策范圍內不分戶籍，均可享受三年國家免學費政策。2、助學金凡在我校就讀的連片貧困地區農村戶籍學生,均可享受國家助學金2000元/年，兩年共4000元。不在貧困連帶片區家庭經濟困難學生可按20比例享受國家助學金(需提供家庭貧困證明)。3、貴州省戶籍的農村建檔立卡貧困學生在享受國家免學費和國家助學金的基礎上，再次享受扶貧專項助學金1000元/年、免(補)教科書費400元/年、免(補)住宿費500元/年,共計1900元。大方繼讀大專職業學校哪家好
貴州燁隆教育發展有限公司一直專注于經營范圍包括：職業高中，職業培訓，**教育，服裝設計與工藝，計算機應用，汽車運用與維修，農機駕駛，農業機械使用與維修。招生輔助服務；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業務培訓（不含教育培訓、職業技能培訓等需取得許可的培訓）；特種作業人員安全技術培訓；拖拉機和聯合收割機駕駛培訓；教育教學檢測和評價活動。，是一家教育培訓的企業，擁有自己**的技術體系。一批專業的技術團隊，是實現企業戰略目標的基礎，是企業持續發展的動力。貴州燁隆教育發展有限公司主營業務涵蓋職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓，堅持“質量保證、良好服務、顧客滿意”的質量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司深耕職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。