其中課堂與實訓室數字化教學資源包括通用性資源和仿真實訓資源。：a)開放資源：基于非商業用途，借助網絡信息技術自由地參考、使用和修改的教育資源；b)引進資源：學校以購買、合作等形式從外引入的教學資源；c)校本資源：學校開發的自主版權資源，包括學校自主建設或與企業等單位合作研發的教學資源；，有利于知識傳播和技能創新，推動學習型社會的發展。開放教育資源的共建共享應遵循以下原則：a)創建開放的數字化教學環境，鼓勵教師和學生面向校內外、國內外獲取開放教育資源；b)提倡知識公益、開放共享的理念，將校本資源轉化為開放資源，提升學校的社會影響力，促進學校文化的社會傳承。，特別是專業類的質量仿真實訓資源，可提高職業院校人才培養的技能水平、緩解實訓實習難等問題、推進教育資源公平與綠色教育，是支撐職業教育現代化的重要途徑。引進教育資源時應遵循以下原則：a)教育資源的引進要從需求實際出發，有效利用資金，解決在教學尤其是實踐環節中存在的“三不”（進不去、看不見、動不了）和“三高”（高危險、高耗能、高污染）問題；b)教育資源的引進要與實訓基地形成互補，發揮信息化對職業教育的不可替代的支撐作用。。
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實施中等職業學校辦學條件達標工程，采取合并、合作、托管、集團辦學等措施，建設一批中等職業學校和質量專業，注重為高等職業教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。支持有條件的中等職業學校根據當地經濟社會發展需要試辦社區學院。推進高等職業教育提質培優，實施好“雙高計劃”，集中力量建設一批高水平高等職業學校和專業。穩步發展職業本科教育，高標準建設職業本科學校和專業，保持職業教育辦學方向不變、培養模式不變、特色發展不變。一體化設計職業教育人才培養體系，推動各層次職業教育專業設置、培養目標、課程體系、培養方案銜接，支持在培養周期長、技能要求高的專業領域實施長學制培養。鼓勵應用型本科學校開展職業本科教育。按照專業大致對口原則，指導應用型本科學校、職業本科學校吸引更多中高職畢業生報考。（六）促進不同類型教育橫向融通。加強各學段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學實施職業啟蒙教育，培養掌握技能的興趣愛好和職業生涯規劃的意識能力。探索發展以專項技能培養為主的特色綜合高中。推動中等職業學校與普通高中、高等職業學校與應用型大學課程互選、學分互認。鼓勵職業學校開展補貼性培訓和市場化社會培訓。
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學校在教學中，嚴格訓練，培養良好的思想品質、組織紀律、綜合素質、團隊意識和集體精神。培養"召之即來、來之能戰，戰之必勝"的**預備役合格人才。以人為本，注重培養學生自我管理能力和吃苦耐勞的精神。 學校教學宗旨:以質量求生存，靠誠信謀發展。學校口號:我是人才，言敗，努力學習，愛國奉獻!西部開發百業興，軍校崛起添雄風!貴州省六盤水市軍事技能職業學校面對21世紀的發展機遇與挑戰，以技能為特色，以培養人才和服務社會為中心，將打造出職業教育的新輝煌!
倡導和實踐安全、合法、負責任地使用信息和技術；b)對信息技術用于支持協作、學習和效能提升持積極肯定的態度；c)承擔個人終身學習的責任；d)能評價技術行動結果的風險和承擔責任，理性決策和預見技術行動的影響；e)展現出對社會責任的執行力；f)遵守模擬實訓基地的相關規范和流程，做出合理恰當的操作；g)理解信息技術是把“雙刃劍”，要揚長避短的使用，既不能因為存在正面作用而全盤接受。也不能因為存在負面作用而一味否定。)認識到教育技術的有效應用對于推進職業教育信息化、促進職業教育教學、提高職業教育質量的重要作用；b)認識到信息技術所帶來的職業教育內涵的變化，適應職業教育發展的變革；c)認識到教育技術能力是職業院校教師專業素質的必要組成部分；d)了解信息技術在校企合作中的作用和意義；e)能夠認識到教育技術的有效應用對于優化教學過程、培養實用型與創新型人才的重要作用。)具有在教學中應用模擬仿真/仿真實訓等教學資源、利用數字校園提供的網絡教學服務功能組織教學實踐活動的意識；b)具有在教學中開展信息技術與課程整合、進行教育教學的意識；c)具有積累和豐富開放課程、仿真實訓等學習資源的意識；d)關注教育技術、教育理念的發展。
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學校始建于1995年11月，占地面積106畝，建筑面積28016平方米。2004年經六盤水市教育局批準更名為“六盤水市軍事技能職業學校”；2005年9月被六盤水市人民認定為六盤水市“市級**教育培訓基地”；2012年9月被貴州省教育廳、貴州省司令部批準為貴州省“學生軍訓基地”；2016年6月與貴州省機械職業技術學校專業共建合作；2018年12月與廣州美的制冷設備有限公司專業合作；2021年5月8日成功入住六盤水市鐘山區公共職業實訓基地，資源共享，解決學生在校實現產教融合、教學生產一體化，共建集職業教育、軍旅生涯、職業技能培訓為一體新時期現代職業教育的中等職業技術學校。為畢業學生參加分類考試進入高職院校（大專、本科）提供全日制學歷直通車渠道。 六盤水市軍事技能職業學校樹良好校風，創職校特色！六盤水公正職業學校哪家好
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以應用為導向在數字校園的建設與應用過程中，始終堅持以應用為導向，體現在：a)規劃設計應根據業務需求確定軟件系統的要求，根據軟件系統的要求確定硬件系統的配置；b)面向業務應用，構建技術系統和組織體系，推動數字校園的有效應用；c)應以應用效果作為數字校園建設的評價目標。統一規劃、分步實施統一規劃不僅要考慮構建哪些技術系統，更重要的是要制訂統一的標準和規范、進行頂層設計，尋求系統整合的方案。要確定有限目標，分步驟實施，考慮不同建設項目的需求和業務流程特點，制定合理的分步實施計劃。校內機構職責明確與協同工作相結合的原則應用服務的需求分析和業務流程應由主管業務部門主導，同時要考慮校內不同機構之間及其與外部機構的協調運作關系。承前與啟后相結合既要著眼于新系統的建設，也要關注已有系統的利用和整合，更要重視技術系統的可持續發展。技術的先進性和成熟性并重數字校園的建設應考慮技術系統的持久性、擴展性和兼容性，選用先進成熟的技術。共性與個性相結合既要遵循職業院校數字校園建設與應用的共性規律，也要考慮中等職業學校和高等職業院校的差異，以及具體院校的個性化特點。 鐘山區信息職業學校咨詢
貴州燁隆教育發展有限公司坐落在貴州省六盤水市鐘山區汪家寨鎮左家營村六組，是一家專業的經營范圍包括：職業高中，職業培訓，**教育，服裝設計與工藝，計算機應用，汽車運用與維修，農機駕駛，農業機械使用與維修。招生輔助服務；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業務培訓（不含教育培訓、職業技能培訓等需取得許可的培訓）；特種作業人員安全技術培訓；拖拉機和聯合收割機駕駛培訓；教育教學檢測和評價活動。公司。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創新精神的團隊。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓。公司力求給客戶提供全數良好服務，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經過幾年的發展，已成為職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓行業出名企業。