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來源: 發布時間:2022-06-28

職業教育工作部門聯席會議要充分發揮作用,教育行政部門要認真落實對職業教育工作統籌規劃、綜合協調、宏觀管理職責。國家將職業教育工作納入省級履行教育職責督導評價,各省將職業教育工作納入地方經濟社會發展考核。選優配強職業學校主要負責人,建設高素質專業化職業教育干**伍。落實職業學校在內設機構、崗位設置、用人計劃、教師招聘、職稱評聘等方面的自。加強職業學校黨建工作,落實意識形態工作責任制,開展新時代職業學校黨組織示范創建和質量創優工作,把黨的領導落實到辦學治校、立德樹人全過程。(二十一)強化制度保障。加快修訂職業教育法,地方結合實際制定修訂有關地方性法規。健全投入為主、多渠道籌集職業教育經費的體制。優化支出結構,新增教育經費向職業教育傾斜。嚴禁以學費、社會服務收入沖抵生均撥款,探索建立基于專業大類的職業教育差異化生均撥款制度。(二十二)優化發展環境。加強正面宣傳,挖掘宣傳基層和技術技能人才成長成才的典型事跡,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。打通職業學校畢業生在就業、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道,與普通學校畢業生享受同等待遇。走進六盤水市軍事技能職業學校大門,跨進致富大門!鐘山區本地**教育資訊

就業與升學Employmentandfurthereducation學校鼓勵每位同學繼續深造,并且努力為同學的發展提供“多元化、多層次、多平臺”的專科、本科,國內、國際升學途徑,助力學生的高素質培養,實現高素質技能人才培養的職業教育目標。1、我們的學生可通過參加貴州省分類招生考試升入大專院校就讀,獲得全日制統招大專文憑;2、我們的學生可直接參加分類考試,升入合作辦學高職院校就讀,獲得全日制統招大專文憑;3、我們與俄羅斯的世界前列大學合作,發起“高素質技能人才”培養計劃,為學生提供“高水平、易升學、低費用”的世界前列大學本科直升途徑,中職學習期間同時進行語言學習,畢業后通過考試面試升入世界前列大學就讀本科,完成學業后獲得中國教育部認可的本科文憑,并享受海歸人才待遇;4、我們與英國、西班牙、韓國、馬來西亞、新加坡、泰國等國家的前列大學合作,為學生提供“多元化、多渠道”的前列大學本科直升計劃,中職學習期間同時進行語言學習,畢業后通過考試面試升入相關國家的大學就讀本科,完成學業后獲得中國教育部認可的本科文憑,并享受海歸人才待遇。鐘山區本地**教育資訊六盤水市軍事技能職業學校,專業有特色,就業有保障,升學有希望!

   對農村、企業、事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的職業學校和職業培訓機構給予指導和扶持。縣級人民應當適應農村經濟、科學技術、教育統籌發展的需要,舉辦多種形式的職業教育,開展實用技術的培訓,促進農村職業教育的發展。2、主管部門、行業組織主管部門、行業組織應當舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓機構,組織、協調、指導本行業的企業、事業組織舉辦職業學校、職業培訓機構。3、企業企業舉辦職業教育的對象主要是該企業職工或擬錄用的職工。企業應當根據本單位的實際,有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。企業可以單獨舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓機構,也可以委托學校、職業培訓機構對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。4、事業組織、其他組織及公民個人發展職業教育不能依靠國家,它是全社會共同的事情,需要全社會共同參與才能辦好。國家鼓勵事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關規定舉辦職業學校、職業培訓機構。5、境外的組織和個人境外的組織和個人也可以在中國境內舉辦職業學校、職業培訓機構。職業學校初等初等職業學校是在完成小學教育的基礎上實行的職業學校教育。

學校同時掛職業技術學校和(職業)中專兩塊牌子。一般主要招收初中畢業生,學制以3年為主。[2]職業學校高等高等職業學校是在完成高中教育或中職教育的基礎上實行職業教育的普通高等學校和五年制高職校。高等職業學校簡稱“高職”,是實施高等職業教育的普通高等學校和五年制高職校。招生對象是高中畢業生和具有與高中同等學歷的人員,基本學制為三年。高等職業教育是在專科教育階段進行的職業教育,是我國高等職業教育的主體。其定位是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識,而又有一定專業技術技能的人才,其知識的講授是以能用為度,實用為本。高等職業學校在對學生進行專科程度文化知識教育的同時,根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識技能技術教育。我國高等職業學校有:職業技術學院,是中國高等院校的一級學院,等同于高等專科學校,并逐漸開始取代高等專科學校。以高等職業教育為主要內容,在高招錄取順序中一般為統招第三批、統招專升本招生,也是“三校生”(職校、中等專業學校、技校)單考單招的錄取院校,同時一些普通高校專升本的教學工作也安排在職業技術學院。職業技術學院是地方性的普通高等學校。就讀六盤水市軍事技能職業學校興我家,學到技能闖天下,立德修身夢想成真,學先成才職校搭臺。

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職業學校要主動吸納行業企業深度參與職業教育專業規劃、課程設置、教材開發、教學設計、教學實施,合作共建新專業、開發新課程、開展訂單培養。鼓勵行業企業主導建立全國性、行業性職教集團,推進實體化運作。探索學徒制,大力培養技術技能人才。支持企業接收學生實習實訓,引導企業按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。嚴禁向學生違規收取實習實訓費用。(十二)優化校企合作政策環境。各地要把促進企業參與校企合作、培養技術技能人才作為產業發展規劃、產業激勵政策、鄉村振興規劃制定的重要內容,對產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵,按規定落實相關稅費政策。工業和信息化部門要把企業參與校企合作的情況,作為各類示范企業評選的重要參考。教育、人力資源社會保障部門要把校企合作成效作為評價職業學校辦學質量的重要內容。國有資產監督管理機構要支持企業參與和舉辦職業教育。鼓勵金融機構依法依規為校企合作提供相關和融資支持。積極探索職業學校實習生參加工傷保險辦法。加快發展職業學校學生實習實訓責任保險和人身意外傷害保險,鼓勵保險公司對現代學徒制、企業新型學徒制保險專門確定費率。鐘山區本地**教育資訊

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