包括聲波的直射、反射以及對聲波的吸收特性均應保持一致，這就要求裝飾材料的選擇、家具的布置均應滿足聽音的良好聲學特性。音響一般音響系統的配置組成1、音源(音樂播放設備、拾音設備即話筒)2、控制設備(模擬調音臺、數字調音臺、數字音頻媒體矩陣、AV數字管理中心)3、周邊設備(處理器、均衡器、壓限器、分頻器、激勵器、延時器、效果器、反饋**器)4、還原設備(音箱或揚聲器系統、功率放大器，即功放)。5、連接線(以上設備由各種類型不同的線材、電纜串接在一起，組成統一音響系統使用。)音響系統所設計到術語1、聲壓級指實際聲壓和基準聲壓之比的20倍對數值，單位是分貝。是一項衡量音響系統的發聲情況、擴聲場所的聲學質量指標的重要指標。2.擴聲功率擴聲功率是指達到系統設計的額定擴聲聲壓級時，擴聲設備所需的額定功率。它的單位是瓦。是聲學指標在電聲參數上的直接體現，而且它將關系到工程的終造價，所以也特別重要。3.哼聲50赫茲市電交流聲，因為聲音為低頻與哼聲相仿而得名，音響設備的電源紋波系數過大和抗干擾性能不良等均會導致哼聲。4.純音正弦信號的聲音，在聽覺上是具有明確單一聲調的聲音，如音叉發出的聲音。5.互調失真互調失真指兩個振幅按一定比例。聽見時代聽學音箱的課程難度適中，可以輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。重慶藍牙聽學音箱供應
如何能使聽音效果佳便是考慮的問題：①聽音環境的對稱性，此對稱性包括兩個方面，即稽核對稱與聲學對稱，幾何對稱及音響的設置均應呈幾何對稱形狀。當然以聽音出為參考點;聲學對稱指對稱音箱附近的聲學條件基本一致。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯網科技企業。作為中國聽學教育服務平臺的開創者，公司致力于開發聽學的教育技術、教育方案、教育內容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；包括聲波的直射、反射以及對聲波的吸收特性均應保持一致，這就要求裝飾材料的選擇、家具的布置均應滿足聽音的良好聲學特性。音響一般音響系統的配置組成1、音源(音樂播放設備、拾音設備即話筒)2、控制設備。溫州教材同步聽學音箱價格聽見時代聽學音箱的學習方式便捷，滿足您隨時隨地進行學習的需要。
若阻值為∞，可用小刀把音圈兩端引線的封漆刮開，露出裸銅線后再測，如果仍不通，則說明音圈內部斷線;若測量已通且有"喀喀"聲，則表明音圈引線斷路，可將線頭上好焊錫，再另用一段與音圈繞線相近的漆包線焊妥即可。3、揚聲器引線斷。由于揚聲器紙盆振動頻繁，編織線易折斷，有時導線已斷，但棉質芯線仍保持連接。這種編織線不易購得，可用稍長的軟導線代替。4、音圈燒毀。用萬用表R×檔測量揚聲器引線，若阻值接近0Ω，且無"喀喀"聲，則表明音圈燒毀。更換音圈前，應先磁隙內雜物，再小心地將新音圈放入磁隙，扶正音圈，邊試聽邊用強力膠固定音圈的上下位置，待音圈置于佳位置后，用強力膠將音圈與紙盆的間隙填滿至一半左右，后封好防塵蓋。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯網科技企業。作為中國聽學教育服務平臺的開創者，公司致力于開發聽學的教育技術、教育方案、教育內容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。
可用稍長的軟導線代替。4．音圈燒毀。用萬用表R×1檔測量揚聲器引線，若阻值接近0Ω，且無“喀喀”聲，則表明音圈燒毀。更換音圈前，應先磁隙內雜物，再小心地將新音圈放入磁隙，扶正音圈，邊試聽邊用強力膠固定音圈的上下位置，待音圈置于佳位置后，用強力膠將音圈與紙盆的間隙填滿至一半左右，后封好防塵蓋，將揚聲器紙盆向上，放置一天后即可正常使用。聲音時有時無1.揚聲器引線不良。通常是音圈引線霉斷或焊接不良所致，紙盆振動頻繁時，斷點時而接通，時而斷開，形成無規律時響時不響故障。2．音圈引線斷線或即將短路。3．功率放大器輸出插口接觸不良或音箱輸入線斷線。1．揚聲器性能不良，磁鋼的磁性下降。揚聲器的靈敏度主要取決于永久磁鐵的磁性、紙盆的品質及裝配工藝的優劣。可利用鐵磁性物體碰觸磁鋼，根據吸引力的大小大致估計磁鋼磁性的強弱，若磁性太弱，只能更換揚聲器。2．導磁芯柱松脫。當揚聲器的導磁芯柱松脫時，會被導磁板吸向一邊，使音圈受擠壓而阻礙正常發聲。檢修時可用手輕按紙盆，如果按不動，則可能是音圈被芯柱壓住，需拆卸并重新粘固后才能**使用。3．分頻器異常。當分頻器中有元件不良時，相應頻段的信號受阻，該頻段揚聲器出現音量小故障。聽見時代聽學音箱的學習效果非常好，可以讓你在短時間內提高聽力水平。
使用時，大多經過一個電子分頻器（分音器）分頻后，將低頻信號送入一個專門的低音功放，再推動低音或音音箱。按用途來分一般可分為主放音音箱．音箱和返聽音箱等。主放音音箱一般用作音響系統的主力音箱，承擔主要放音任務。主放音音箱的性能對整個音響系統的放音質量影響很大，也可以選用全頻帶音箱加音音箱進行組合放音。音箱用于控制室、錄音室作節目使用，它具有失真小、頻響寬而平直，對信號很少修飾等特性，因此能真實地重現節目的原來面貌。返聽音箱又稱舞臺音箱，一般用在舞臺或歌舞廳供演員或樂隊成員自己演唱或演奏聲音。這是因為他們位于舞臺上主放音音箱的后面，不能聽清楚自己的聲或樂隊的演奏聲，故不能很好地配合或找不準感覺，嚴重影響演出效果。一般返聽音箱做成斜面形，放在地上，這樣既可放在舞臺上不致影響舞臺的總體造型，又可在放音時讓舞臺上的人聽清楚，還不致將聲音反饋到傳聲器而造成嘯叫聲。按箱體結構來分可分為密封式音箱、倒相式音箱、迷宮式音箱、聲波管式音箱和多腔諧振式音箱等。其中在音箱中用得多的是倒相式音箱，其特點是頻響寬、效率高、聲壓大，符合音響系統音箱型式，但因其效率較低，故在音箱中較少應用，主要用于家用音箱。聽見時代聽學音箱的課程難度不高，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。太原初中聽學音箱電話
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落地音箱屬大型音箱，箱體高度在750MM以上，書架音箱的箱體高度在750MM以下，450MM~750MM之間的為中型書架音箱，450MM以下的為小型書架音箱。家庭影院系統的前置主音箱為立式音箱，有使用書架式的，也有使用落地式的，這要根據視聽室面積大小、功放功率大小及個人愛好而定。通常，對于視聽室在15平方米以下的，宜選用中型書架音箱；低于10平方米的應選用小型書架箱；大于15平方米的房間，可選用中型書架音箱或落地箱。前置主音箱、中置音箱和環繞音箱均以倒相式設計居多，其次是密閉工和1/4波長加載式、迷宮式等。超重低音音箱以帶通式和雙腔雙開口式居多，其次是倒相式、密閉式。分頻器有功率分頻和電子分頻器之分，主要作用均是頻帶分割、幅頻特性與相頻特性校正、阻抗補償與衰減等作用。功率分頻器也稱無源式后級分頻器，是在功率功放之后進行分頻的。它主要由電感、電阻、電容等無源組件組成濾波器網絡，把各頻段的音頻信號分別送到相應頻段的揚聲器中去重放。其特點是制作成本低，結構簡單，適合業余制作，但插入損耗大、效率低、瞬態特性較差。電子分頻器也稱有源式前級分頻器，是由各種阻容組件與晶體管或集成電路等有源器件組成。重慶藍牙聽學音箱供應