翠亨寶寶早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

當(dāng)下，越來越多的家長重視孩子的早期教育問題，大家都不希望孩子輸在起跑線上。那么，什么是幼兒早期教育？在0-3歲之間，根據(jù)不同的年齡段，早教的重點和采取的方式各有何不同？家長們會陷入哪些早教誤區(qū)？什么是幼兒早教所謂幼兒早教，是指人在嬰幼兒幼兒時期接受的早期教育。幼兒早教強(qiáng)調(diào)將幼兒體能、智能、心理能力三種能力的塑造結(jié)合起來，其追求的目標(biāo)可以歸納為：安全感、堅定的意志、對目標(biāo)的追求、注意力、記憶力、思維方式、平衡與協(xié)調(diào)、力量、速度。科學(xué)早教，要從父母做起！翠亨寶寶早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

陪伴孩子成長是父母的必修課自從有了孩子，父母都想把比較好的給予孩子，無論是優(yōu)厚的物質(zhì)環(huán)境還是的豐富視野的知識教育，滿足孩子的一切要求。其實，陪伴才是家庭教育的必修課，父母再忙再累，也不要錯過孩子的成長，趁孩子成長的關(guān)鍵時期，多一些陪伴和關(guān)愛，在生理和心理上給予尊重，尤其0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金階段，此時的孩子具有強(qiáng)大的吸收能力和記憶力。很多家長會說，工作太忙，沒時間照顧孩子，又不想讓孩子輸在起跑線上，所以選擇把孩子送去早教中心。早期教育是對寶寶進(jìn)行身體、情感、智力、人格、精神等多方位成長發(fā)育的教育，但作為寶寶早期教育的執(zhí)行者，父母具有不可替代的作用。南頭1歲寶寶早教推介在早教中心里，家長會把老師作為自己教育中學(xué)習(xí)的榜樣。

3歲時，寶寶大腦里的神經(jīng)元連接達(dá)到1000萬億，形成了一個龐大復(fù)雜、分工精確的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這一過程被稱之為神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)化。而0~3歲恰恰是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)鍵期。在這期間，寶寶的大腦處于一生的發(fā)育頂峰，抓住0~3歲關(guān)鍵期，早教將取得事半功倍的效果。俗話說“工欲善其事必先利其器”，注重寶寶的智力發(fā)育，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)潛能，讓寶寶成長更多可能！早教從來都不嫌早，把握三歲前神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)鍵期，輕松養(yǎng)成聰明的寶寶！寶寶的成長發(fā)育存在“敏感期”,尤其表現(xiàn)在視覺、語言、動作、情感認(rèn)知這四大能力的發(fā)展上。

早教，應(yīng)注重孩子內(nèi)在的生長“早期教育，要根據(jù)0-3歲幼兒的心理特征進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)活動上的教育，從而讓孩子形成良好的情緒自控力和發(fā)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。早教的目的不是讓孩子過早地學(xué)習(xí)知識，而是為培養(yǎng)孩子未來50年的能力奠基。2017年，幾位**從一組實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，影響孩子成年后比較主要的因素是行為情緒自控和學(xué)習(xí)動機(jī)，而這兩種因素對孩子未來發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)知能力的影響。“所以，科學(xué)的早教應(yīng)該注重孩子的內(nèi)在成長，包括學(xué)會正向表達(dá)心理情緒、學(xué)會等待等。其實，真正的早教講求科學(xué)育兒 !

  “值得”這件事挺個人的，每個人心里的那桿秤都是不一樣。因此，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚，我為什么要送孩子去上早教班？

  這里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是從“我”出發(fā)，大部分的理由都是“別人家孩子都去了”；“我同事說挺好的”；結(jié)果，抱著這樣目的送孩子去了早教班，常常就會失望，“也就那樣，花那么多錢不值得”。

  我每個階段送小D去上早教班之前都會問自己這個問題，每個階段去或者不去的原因都是不一樣的。比如小D6個月時，我?guī)е显缃贪啵且驗槲液芎闷妗霸缃獭钡降资鞘裁础＿x的首先家早教中心每堂課安排很密集，大運動、精細(xì)運動、唱歌等都涉及，比較像個大雜燴。

 但我卻覺得挺值，因為去之前我就明確，這次報班的目的是我去學(xué)怎么陪玩，和小D無關(guān)。

  正因為花了這些錢，所以我特別認(rèn)真地記錄下了每堂課的各種活動，而且我會去思考每個活動背后的設(shè)計理念，然后自己又上網(wǎng)去查找各種相關(guān)資料。應(yīng)該說，這是我首先次建立起“早教”的模糊概念，也是我當(dāng)媽生涯中很關(guān)鍵的一個里程碑，就是我終于開始知道自己不知道的那些內(nèi)容是什么。 父母采取正確的教育手段，才能使早期教育真正收到效果。東升兒童早教家政

是否送孩子到早教機(jī)構(gòu)，還是要因家庭而異。翠亨寶寶早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

“對孩子成長而言，科學(xué)早教不是奢侈品，而是必需品。家長及教育工作者應(yīng)當(dāng)以孩子的幸福成長為目標(biāo)，絕不能功利性地建立在希望孩子將來有出息的基礎(chǔ)上。每一個孩子，無論其家庭貧窮還是富有，無論出生在城市還是農(nóng)村，在呱呱墜地時都是一個新鮮的生命。早教工作者有責(zé)任讓每個孩子都不輸在生命之初的起跑線上。可喜的是，新生代父母喜于學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，我國的早教現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化，正在朝著一個積極的、良好的方向迅速地發(fā)展，“科學(xué)早教，才讓未來有未來。”翠亨寶寶早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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