風景園林虛擬仿真軟件開發

在電氣類人才培養的過程中，實驗實訓設備多少與先進程度很大程度上決定了人才培養的質量。在實驗設備有限的情況下，可以建立虛擬實驗系統，來模擬真實的實驗室環境與設備，供學生操作與使用。這種虛擬實驗系統的建立有幾大優點。首先，能夠代替實際的實驗設備，節約教學成本。其次，它完全存在于計算機中，可以方便地使用，不必受時間空間的限制，能夠更好地理論聯系實際，加強對所學知識的及時消化。如在講授完理論知識需要配合實驗時，教師可以在課堂上進行虛擬實驗，達到一個現場鞏固知識的目的。再次，虛擬實驗系統的建立還具有豐富實驗資源、簡化實驗管理、多方面向學生開放等特點。虛擬現實軟硬件設備和系統培訓課程，學生可以積極主動的學習了虛擬現實技術，為未來拓寬就業方向。風景園林虛擬仿真軟件開發

使用VR教學軟件有哪些好處呢？

功能場景還原：利用UE4或者Unity3D制作還原真實場景，根據培訓薄弱環節，打造劇情完整，人物逼真，畫面唯美的工作場景，多方面提升安全教育培訓的效率。教學演練：進入到教學板塊，根據指引預先熟悉培訓流程，以及設備操作方式，以便于正式進行實操板塊順利完成操作。實操練習：進入實操板塊，根據學習自行實操，檢驗學習成果，操作結果實時反饋。操作失誤，以一人稱視角觀看原因，并對其進行分析。考核評分：為了滿足不同年齡層次人群的體驗效果，我們在場景中加入考核機制，讓學習更加的有趣和富有挑戰性，做到真正的寓教于樂。 建筑慕課虛擬仿真管理系統計算機專業，作為了虛擬現實技術的基礎技術支撐。

VR/AR技術提供親臨現場感能夠在虛擬環境下給學員提供“實操”機會。地球環境、建筑設計、災害救援等都可以利用VR設備降低實訓成本和風險性。對于這類專業技能培訓機構，一套VR設備能實現多種特殊環境模擬、多人次操作訓練，很大程度上減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經驗，也有利于就業競爭。過去，學習一項技能，總是教科書式的，是觀點、概念的傳授。學生往往很難理解，即便理解了，在實際運用中，也往往無法得心應手，或忽略諸多安全細節。

虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機技術，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真，可借助傳感頭盔、數據手套等專業設備，讓用戶進入虛擬空間，實時感知和操作虛擬世界中的各種對象，從而通過視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實感受。當前虛擬現實市場規模保持高速增長。根據Greenlight預測，2018年全球市場規模超過700億，同比增長126%。其中VR市場規模超過600億，AR市場超過100億。預計2020年全球虛擬現實產業規模將超過2000億，其中VR市場1600億，AR市場450億。虛擬仿真的可用于園藝職業大賽中。

虛擬仿真系統是可以對學習者的表現予以測試和評判，或者通過網絡將不同的學習者連接起來，讓他們扮演不同的角色，在模擬的舞臺上自由地發揮，這將大幅度提高學生對管理內涵的領悟。又如在生產過程組織管理中，可利用虛擬現實技術，將生產過程的計劃、組織管理、資源調度、物流、信息流等等進行建模與仿真，將生產管理、組織管理、資源管理、物流管理等知識高度結合起來，讓學生分組演練，讓每個學生承擔其中一個職能，與他人進行協調、溝通等。通過線上仿真，線下實訓，可以加快學生的學習效率。風景園林虛擬仿真軟件開發

虛擬仿真有效營造一個能夠跟隨著技術發展的教學環境，提高學生掌握知識技能的效率。風景園林虛擬仿真軟件開發

通過虛擬現實技術打造虛擬先進人物，例如：歷史民人、歷代為人、當代名人、學術界人物良好教師等，通過師生在虛擬情境中進行交流和討論，不僅提升學生學習興趣，還能打造自然、情切的學習氛圍。目前，虛擬現實技術在科研教學的應用領域有虛擬校園、高等教育、教學課件、科普讀物、技能訓練、科研和實驗室等眾多方面。給新時代教育事業的發展增添色彩，也為新課改提供了更多教學豐富案例。相信有了虛擬仿真實驗平臺，理論和實踐知識教育更緊密，學生的思維和眼界更開闊，創新能力更強。風景園林虛擬仿真軟件開發

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