你知道嗎？70%鄉村兒童只擁有11.1%的圖書。
在邢坪村半山腰的小學里有一間教室，在這間教室里，1本彩色圖畫書，12個孩子圍著看了3年。
甘肅省會寧縣楊集鄉邢坪村石岔社柳岔的小學校進行學校項目走訪時，志愿者們問了孩子一個問題。而有一個8歲的孩子低著頭，小聲地說了一句：“我想擁有一本彩色的書。
2019年5月2日，亞馬遜中國攜手中國扶貧基金會、北京師范大學中國公益研究院聯合發布針對中西部貧困地區的鄉村兒童閱讀報告。調查顯示，中西部貧困地區兒童的課外閱讀資源匱乏，高達74%的受訪鄉村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。更有超過36%的兒童一年只讀了不到3本書；形成鮮明對照的是，2017年《中國城市兒童閱讀調研報告》顯示，城市兒童年均閱讀量在10本以上的占到了64.2%。
截至2019年，在全國循環書籍3600萬冊，向221所學校捐贈書籍累計45.2萬余冊，為14.35萬貧困地區學生搭建愛心圖書室、捐贈課外讀物。那些曾經被冷落的閑置書籍因為漁書公益則成為溫暖貧困山區孩子精神世界的明燈，為每一個孩子種下夢想，讓貧困地區的孩子們享有平等獲取知識的權利。 構建 “漁書+” 模式下的 “學習場”。很好的的二手教材就上青學漁書
因為還沒確定到書籍多少和終活動場地的大小，這次推送想看看有多少同學可以參加，大家在后臺留個言回復「報名?自己的學校」，就可以參與了。如果你有一點點感興趣了，請點個贊；如果你希望和同學一起參與閱讀活動，請分享給他們，讓他們也點個贊；如果你不一定會來參加，麻煩幫忙轉發一下，青學會為了你的一次小小的轉發更加努力的。綜合大家的意愿，我們也會提前準備一些大家普遍喜愛的書目，至于活動舉辦多久，大家只要愿意參與。我們就有動力繼續舉辦，如果沒有多少人....那我們只好抱抱頭，互相安慰安慰受傷的小心臟。浙江回收二手教材青學漁書二手教材正規交易平臺回歸初心，將每一本教材都能發揮它的價值。
漁書公益推出的“全員環保閱讀中國行”公益系列活動，已經走過了云南、貴州、四川、新疆、廣西、甘肅、江西、河南等偏遠貧困地區。并參與了上海市合作交流辦東西部協作、對口支援等國家性扶貧工作，且通過上海市青少年發展基金會“希望工程”辦公室項目，為偏遠地區建立愛心圖書室。漁書致力于做社會公益的同時，成功服務上百家企業搭建環保型愛心圖書室，并提供企業環保型愛心圖書室搭建服務，我們具有成熟的運作模式，專業化的服務流程，公開透明的信息指引，有助于擴大企業品牌影響力，提升公益效率，幫助打造高社會責任型企業。
為了實現真正的圖書共享，對于圖書的捐贈者們，“青學漁書”也特別給予了他們在平臺購書2折的優惠資格；每個讀者從“青學漁書”購買的圖書在看完后仍能繼續捐贈，從而實現書籍的循環共享。此外，為了保證每一本書的質量，尤其是為了防止盜版圖書的流入，“青學漁書”的共享圖書室暫時不支持書友到店進行圖書捐贈。
如果一本圖書被循環使用5次，將為社會節省下重復印刷這5本書籍的自然資源。在共享經濟產物大部分淪為環境垃圾的大環境下，“青學漁書”的圖書環保循環模式也是一種新的玩法，它將重新調動起人們閱讀紙質書的積極性，讓共享經濟進入下一個進階的階段，讓環保共享經濟深入民心。促進共享經濟生態的健康可持續發展,從而更好助力經濟高質量發展。 青學漁書在上海、山西、山東、武漢均有建立線下門店。
教材的循環，意味著減少樹木等資源的消耗，減輕家庭的教育負擔，減少更多的學習成本。比較意外的是還有一些奇葩的觀點認為，在每年新教材上投入的數百億，是培養人才的需要，更是促進消費的必需。在中小學里教材中教材使用強度較高，折舊率較大，很多并沒有循環使用的條件。所以相對而言，大學教材具備更多實施循環使用的條件。教材循環我們能做些什么？實際上，在一些二手交易平臺上，學生所做的學習筆記本身就成了交易對象。下一屆學生通過使用“學長的教材”，能夠感受學長學姐的傳承，得到正向的激勵，同時也是對校園情懷的一種延續。將循環書店開進校園，直接為校內學生提供便利，促進教材循環。河北二手教材青學漁書正版正規
循環使用一年的教材，可以資助4萬所希望小學。很好的的二手教材就上青學漁書
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