我的孩子好像是確實比正常兒童的語言發展水平要低，常出現各種錯誤，也屬于語言發育遲緩嗎？如何進一步判定呢？a、不會說話或者說話令人費解；只說一個音，如語首音或語尾音；說話有前后顛倒、混淆或省略的現象；b、詞匯少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒；c、常常使用娃娃語或擬聲語如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“貓”等；d、說話斷斷續續，語句不連貫，只有單字，不成句子；e、從某一時候開始不再開始學習說話；發音含糊不清，令人難以理解；f、說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；g、沒有時間概念，無法區分句子中的昨天、現在、明天的含義等。物理醫治：通過鍛煉肌肉、關節和神經系統等方面來幫助兒童恢復運動能力和日常生活能力。和平區兒童康復訓練報名咨詢
物理醫治中常用的輔具有楔形墊、滾筒、訓練球、平衡板以及肋木，作業醫治中會用到彈力帶、握筆器和各式各樣的玩具，言語醫治則常用到咀嚼器、指套型乳牙刷、口部運動訓練器等，這些都是輔助康復師完成康復醫治的必備工具。此外，還有用于矯形的輔助器具，如踝足矯形器、矯形鞋、髖外展支具等等。這是一個單點懸吊的T形秋千，孩子雙手手腳緊緊環抱是在訓練本體感覺，以便感知到自己手和腳的位置。旋轉主要是提升孩子的前庭覺，這樣的訓練能有效提升孩子模仿能力、空間關系等方面的能力。老師通過大陀螺訓練孩子前庭的平衡感覺以及左右腦的發展。自閉癥譜系大多數孩子就是因為感覺發展失衡影響到其他能力的發展。老師訓練孩子們在行走中拍球，可以有效地提高孩子們注意力、目光追視能力、自我控制能力、身體控制能力等。每一個孩子都應該是幸福的、被關愛的，也應該對這個世界充滿希望和熱愛。雖然他們可能存在一些障礙，但是孩子特有的天性是不變的。不能為了追求孩子們的功能康復就剝奪了他們的快樂。只有我們充分的、正確的認識康復，才能更好的幫助他們，才能讓康復真正的融入孩子們的生活。和平區兒童康復訓練報名咨詢行為醫治的原則。首先，醫治方案應個別化。
從1943年世界上出現較早自閉癥病例至2008年已65年，人類對于自閉癥的認知、對于自身責任的認識邁出了新的歷史性一步。現全球有3500萬人患有自閉癥這種神經系統疾病。患病的兒童發育受到阻礙，缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。“世界自閉癥日”提醒人類社會：應該實現自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關心。作為普通人，不應把自閉癥患者看作憐憫的對象，而應把4月2日這一天作為審視和增強自身道德觀念、社會責任的契機。作為自閉癥患者及其直接相關的人員，如自閉癥患者家屬、學者、醫生護士等，也應把4月2日作為繼續共同協力戰勝疾病的“加油站”。人們應努力讓4月2日成為自閉癥患者自信與愉快生活的節日。
自閉癥，又叫孤獨癥、孤獨癥譜系障礙，從嬰幼兒時期開始出現癥狀，早期表現是語言障礙，之后會出現明顯的社會交往障礙、重復刻板動作，以及精神癥狀、智力障礙，有少部分患者可以出現癲癇的發作。患者社會交往能力差，不會和父母以及照料者交流，被關愛時不會表現出愉快的感覺，肢體僵硬，不能形成較好的依戀關系。早期不能呀呀學語，語言發育較緩慢，不能理解稍復雜的詞語，分不清“你我他”，缺乏肢體語言，沒有眼神交流，不能分清親疏關系；不能和同伴建立很好的伙伴關系，不會玩游戲，在一個地方站立發呆、發愣，有重復刻板的動作，例如關注下水道的流水，觀察轉動的電風扇，撫摸玩具熊的絨毛，拍手、頓足捶胸、轉圈。如果改變刻板動作，患者會非常痛苦，大部分患兒伴有智力障礙。明確診斷后，建議早期做康復訓練。 兒童孤獨癥也叫做兒童自閉癥，患有自閉癥的兒童在男孩子中更常見。
用眼神交流：家長要時刻耐心地等待著孩子的目光與你接觸的瞬間，并立即做出反應；引導孩子每次與人交流時都要有目光對視。用表情交流：面對孩子的需求時，先不作出應答，而是用表情作答，例如用微笑表示同意贊許，用皺眉表示反對，從而起到表情導引的作用。用動作交流：面對孩子的需求時，先不作出應答，而是用動作作答，例如用點頭表示同意，用搖頭表示不同意，用食指指向物品，用頭部的轉向表示方向等等。用語言交流:（尤其對于有語言的自閉癥兒童），將語言放在交流方式的末尾是有一定含義的。盡管語言是家長關注的重點，但是我們卻不能將語言訓練放在主要位置，尤其是對部分語言相對好的自閉癥兒童（主要指語言過多的高功能自閉癥和阿斯伯格綜合征），語言有時可能是有害的！而對于無語言的自閉癥兒童，我們至少是要將其它形式的交流與語言交流結合起來呈現才是恰當的，必須盡量避免訓練者單純用語言和患兒交流，例如說話也不看著眼睛、居高臨下地和孩子說話、用大人才懂得的語言和孩子說話，這些都是常見的錯誤語言交流。身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過神經、分支及末端神經，將訊息傳入大腦各功能區，稱為感覺學習。海淀區綜合兒童康復訓練好選擇
“感統”全稱是感覺統合能力，“感統訓練”就是一種大腦和身體相互協調的學習過程。和平區兒童康復訓練報名咨詢
病情分析：兒童一旦確診自閉癥，國內外學者公認的干預方法是康復訓練和教育，通過康復訓練和教育能夠改善兒童的主要癥狀，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能，進而患兒的社會適應能力也得到提升，生活質量也有大的改善。對于影響到接受教育和訓練、社會交往和危害自身的異常行為，還可以通過行為醫治的方式予以矯正。自閉癥兒童的醫治包括教育性醫治，目的是幫助患兒學會適應社會的基本技能。第二是行為醫治，用于矯正患兒的不良行為，提高語言能力等。三是必要的藥物醫治。和平區兒童康復訓練報名咨詢
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