“以質量為根，以價值為本“是宜童多年來堅持的服務宗旨，以專業的技術、顧問式服務為自閉癥譜系兒童提供科學、專業、***的康復服務，同時幫助家長了解兒童心理及掌握正確的心理行為訓練方法，為兒童心理與行為的發展與調適提供***、系統、專業的支持與保障。
近20年來累計服務超10000人次自閉癥兒童日均在訓自閉癥兒童數量達700余人月評估達標率均在90%以上，家長滿意度達97%近年來宜童學前融合自閉癥兒童畢業升入小學人數逐年攀升，連續7年**入學率平均達86.7%以上。 【宜童專欄】如何解決普通兒童與自閉癥兒童間的***行為!阿斯伯格 高功能自閉癥
促進評論，表示**的能力這里，我們的目的是教孩子觀察環境里的事情，并且對這些事情作相關的評論。先從環境里的不平常的東西開始，是一個有效辦法。這些奇怪的事可能是自然發生的，也可能是你有意設置的。比如：故意使東西掉下來，然后在這種情況的同時示范說：“------掉下來了！”比如：把鞋子穿在他的頭上，同時說："錯了！",當孩子看著你的時候，把牛奶放在廁所(應該放在廚房或在冰箱)，給他機會評論你的行為，等他說：“錯了！”如果他不說話，你示范，說："錯了"，同時你自己搖搖頭，用表情表示這是很好笑的事。如果孩子想喝牛奶，或其他飲料，他正看著你等待時，你只倒一點點在杯子里，就給她。當他看著這個幾乎空空的杯子時，等待/示范說："不夠"，且做出很夸張的表情。再倒一點點，等待，還用剛才那個表情提示他說"不夠"。也可以說"這個。。。"（作為提示）等他自己說"不夠"。"沒有了"是一般孩子很早就學會的一句話。不論是一碗飯沒有了，還是瓶子空了，或餅干盒空了，等等，都可以用這個詞。先示范，教他說。另外一個是"好了"(做完了)，也是我們經常教孩子說的，為了表示他吃完了，不想玩游戲了，學習學完了等等，都可以用這個詞。小孩自閉癥表現宜童自閉癥研究中心-專注兒童康復培訓!
一個老師負責和一個自閉癥兒童面對面地進行個別化訓練。根據每一個孩子的不同特點及問題表現，為其提供適宜的個性化的專項定制訓練方案，有針對性的解決孩子自身存在的個性化問題，為其后期適應群體生活做好準備。3-日間小組訓練宜童**的日間小組訓練形式，培養自閉癥兒童的集體行為和集體能力，小組階段按照1:3比例配班進行小集體訓練，一般由3名老師和8、9名自閉癥兒童組成一個小班級。這個階段的教學兼顧了幼兒的發育學習的特點，重點訓練孩子生活自理、行為常規、聽從指示及自我管理的能力，以培養其自主學習和**活動的能力及習慣，在豐富的游戲化課程中，適應集體環境，實現個別化訓練和小組教學之間的切換，為孩子從容進入融合幼兒園大環境打下堅實的基礎。
自閉癥是一種神經系統失調的發育障礙，主要表現為社會交往能力缺失、刻板行為和興趣狹窄。美國疾病控制與預防中心（CDC）發布了自閉癥譜系障礙患病率，***統計數據為1:54，較2018年發布的數據1:59上漲10%。在我們中國，自閉癥兒童的發病率為1/54，也就是說在我們的幼兒園里和小學里，每一到兩個班就會有一個這樣的小朋友，自閉癥小朋友就在我們的身邊……根據調查數據，我國實際自閉癥康復老師只能覆蓋1.3%的人群，剩下98.7%的人群暫無法得到有效康復訓練。隨著自閉癥人群的逐年增加，不同于其他發展成熟的教育種類，自閉癥康復訓練領域存在著巨大的專業教師缺口，同時存在著巨大的發展空間和探索空間。冷酷無情的數字背后，是一個個急需幫助的個體和家庭。0-6歲孤獨癥篩查！早發現早干預是關鍵！
利用豐富活潑的手勢/表情說話的時候運用夸大的手勢，從而讓你的意思更加明顯。夸張的手勢不那么精細便于孩子理解你的意思。在談話中運用夸張的面部表情來傳達意思。如果你很高興，做一個更大且更明顯的微笑，同時拍手來表示你確實很高興。夸張的面部表情可以給孩子提供額外的信息，從而讓他更容易理解你的意思。這樣的表情也可以讓活動變得更加令人興奮。
夸大聲音品質聲音品質是指速度、聲調和講話的音量。自閉癥兒童通常在運用和解釋聲音品質的變化時在困難。當你夸大聲音中的這些變化時，你可以幫助孩子注意它們。自閉癥兒童常常說話聲音很低，可以利用玩"音量"游戲來改變。先讓孩子大聲說一句，然后再小聲說同一句。你說："大聲一點"，就示范大聲說："我要冰淇淋！！"，然后說"小聲一點"就示范小聲說："我要冰淇淋"。很多孩子認為這是很好玩的游戲 小孩自閉癥_自閉癥機構_自閉癥康復中心_感統失調-宜童自閉癥研究中心！寶寶有自閉癥的表現
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打一比喻，自閉癥孩子就像“不會游泳的魚”，魚離開水會干死，魚不會游泳不能在水中存活，即自閉癥兒童離開人群，孤獨老去，自閉癥兒童無人際交往能力，無法融入正常社會生活。從這個比喻，我們可以看出，自閉癥兒童不僅要到人群中去，而且要培養人際交往能力，現有自閉癥的訓練與自閉癥教育目標相違背。再把自閉癥兒童封閉在一起教育，悲劇中的悲劇。自閉癥康復對社會環境的高度依賴決定了“融合教育”是**適合自閉癥兒童的教育，將是未來自閉癥教育的主流。阿斯伯格 高功能自閉癥
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