發育行為障礙不容忽視，家長應當如何應對由于大多數發育行為障礙患兒為輕癥，臨床表現不典型，易被家長忽視或醫生疏忽，通常到年長(3～4歲)后才被家長或老師發現，此時進行評估已錯過***時機。另一方面，目前由于我國兒童發育行為健康管理機制不完善，診斷-康復和后期回歸普教的通路沒有打通，出現條塊脫節，療程碎片化等問題，嚴重影響孩子的康復效率和效果。很多家長在接到“發育障礙”“發育遲緩”等診斷后并不能對孩子進行有效的***，只有診斷沒有良好的康復和***方案，使得家長的焦慮情緒無限放大。因此打通兒童發育行為健康管理各環節通路，通過模式創新，打造醫療診斷-行為干預-融合教育的全流程全案閉環整合***模式，是兒童發育行為健康管理的必然需求。在此背景下，結合前沿的國際研究，引進先進的***理念，依托宜童20年來在自閉癥等發育行為障礙康復干預及融合教育領域的實踐經驗，聯合強勢醫療資源，對標醫療精細***及分級診療機制，打造了醫療（系統診斷評估）-心理（精細康復干預）-教育（隨班融合訓練）三位一體整合***體系，推動兒童身心健康***發展。 如何認識語言發育遲緩？天津自閉癥機構給你答案；孩子語言發育遲緩怎么回事
寶寶存在語言發育遲緩，可以選擇做康復訓練，包含以下內容：首先，是進行反復的語言輸入。可以在平時耐心一些，對寶寶進行反復的語言輸入，包括字詞句的輸入。其次，是鼓勵表達，需要鼓勵寶寶進行表達。當寶寶需要借助家長的力量，完成某一個動作，或者是達成某一個目標時。家長需要鼓勵寶寶，用語言表達出來，再進行滿足。再者，是營造環境，需要營造適宜交流的環境。可以多帶寶寶到戶外，與同齡的孩子之間進行交流和玩耍，能夠促進語言能力的發展。小孩語言 發育遲緩語言發育遲緩的兒童需要在康復科進行康復訓練；
當然并不是每一個孩子的語言發育都是一成不變的，這與父母的教育和所處的語言環境有很大的相關性。但是如果孩子有如下情況家長一定要引起警惕:6-7個月發音很少且與人的視線交流短暫。9-10個月仍不認識家里人，不會模仿招手再見、拍手歡迎。1歲以后仍沒有有意義的發音，不會主動喊爸爸媽媽。1歲半對大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出,不能聽從你的簡單指令:如拿鞋子等。3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢(即口吃),并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾病(如腦炎、腦外傷)后又失去語言功能等等。
我們能為孩子做什么？宜童發育行為中心，依托宜童20年的兒童發育行為障礙康復干預及融合教育經驗，以及強勢醫療資源，為1-12歲發育行為障礙患兒提供全案閉環整合康復***管理，推動兒童身心健康***發展。中心設有專業評估室，可提供發育行為障礙兒童診斷評估，并設有專業OT、PT、ST教室，可提供兒童康復訓練、發育遲滯訓練、語言訓練、感覺統合訓練、社交力訓練、注意力訓練、認知訓練及音樂***、沙盤游戲***、腦電生物反饋***等兒童康復項目，同時提供家長培訓及科普咨詢等一體化服務。關注兒童發育行為障礙，隨時了解孩子的發展動向，如有異常，應盡早發現，及時采取措施。天津宜童自閉癥康復中心致力于兒童自閉癥康復訓練,為自閉癥兒童提供科學專業的早期干預訓練,同時開設有專業的感統培訓課程,助力學員們的茁壯成長。 語言發育遲緩的兒童和普通兒童的差距在哪里？
老師會接納語言遲緩的孩子嗎？孩子會不會換了環境不適應？在園里被孤立、被欺負怎么辦？之前的干預技能會不會退化...面對這些家長們**關心的問題，宜童發育行為中心總結了一些成功融合孩子們的家長經驗，希望能夠給即將入園和準備入園的家長們些鼓勵和建議，幫助兒童更好的融合。為了不讓孩子退步，可以與幼兒園領導及老師進行溝通，如實反映孩子的真實情況，以便相關老師做好準備工作。根據孩子的能力及需要采取普教與特教相結合的方式，如半日上普通幼兒園，半日上康復機構；每周上幾天幼兒園，其余的時間在康復機構；每天上正常幼兒園并進行部分時間制的一對一補救性教學。同時可以進行相關培訓。經常性得與康復機構教師溝通，學習新的知識理念，避免孩子技能退步。孩子的融合教育需要老師和家長針對不同的情況作具體的分析，制定真正符合該幼兒需求的融合教育計劃和內容。 想要促進孩子語言發育，一定要抓住語言發展黃金期；3歲孩子語言發育遲緩怎么辦
孩子語言發育遲緩！別緊張；看完您就知道怎么做了！孩子語言發育遲緩怎么回事
對于有語言障礙的孩子們，父母一定要多點耐心。「治療過程是漫長的，因為語言能力需要累積，不會馬上就大幅改善說話或認知的問題，這必須要持續進行一陣子才會看到成果，因此課后爸媽一定要跟孩子每天練習，并且在跟他們溝通互動的時候，放慢語速、態度溫和堅定，并且經常性的使用一些正向的詞匯來幫助他們一同成長。」父母真正要做的就是要時常陪伴在孩子身邊，多跟他講話，才能刺激他們的語言發展，「就像學習英文一樣，大家不是一出生就會講英文，必須要在那樣的環境下，學習才能達到真正的效果，而長期的陪伴**為重要，除了能在***時間內發現孩子的是否有發展異常外，也能給他們一個完整的學習環境。」孩子語言發育遲緩怎么回事
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