湖北電子閱讀服務

有人說，傳統閱讀帶來的舒適和愜意。傳統閱讀主要是以紙媒為載體的一種書籍閱讀方式。在閱讀的過程中，手指與紙張的觸摸給讀者帶來舒適的感覺，油墨的清香營造了一種閱讀的氛圍。尤其是那些一讀再讀的經典，被咀嚼了無數遍的文字，帶給人們無限的興趣和暇想，還有可以隨時變換閱讀姿勢、閱讀環境的愜意。這些傳統閱讀的優勢現在都能在移動媒介上實現，上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學提供豐富的電子資源，平板內含有學科站點功能讓學生了解掌握學科閱讀的樂趣。類紙化閱讀體驗，結合書面閱讀和電子閱讀的優點，全新的閱讀模式，適應電子時代的學生，讓知識與信息用新時代的方式陪伴學生。傳統紙質圖書閱讀和電子閱讀的博弈。湖北電子閱讀服務

移動新媒體的迅速發展，逐漸取代了傳統的紙媒閱讀方式，對于校圖書館用戶的閱讀認知產生了深遠影響。目前新媒體閱讀逐漸成為學生獲取圖書資源、檢 索信息的主要方式，新媒體技術也改變了學生的學習交流方式。研究表明，當代超過60％的大學生選擇利用新媒體獲取信息。移動新媒體為大眾提供了豐富的閱讀途徑，成為學生拓展視野、建構知識體系的有效工具。同時移動新媒體下的碎片化閱讀方式，改變了人們固有的閱讀思維，使得“碎讀現象”成為常態。基于新媒體的閱讀方式具有交互立體化特征，用戶可以利用微信等進行交流信息，也創造了閱讀樂趣。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。數字化圖書館電子閱讀云端集中化部署聲閱電子閱讀平板內含中小學基礎教育所需的電子書資源。

數字化和網絡化推動了閱讀方式的革**，這種“無紙化閱讀”給人們帶來方便的同時，也對人們的傳統閱讀構成了前所未有的挑戰。中小學數字圖書館對閱讀方式**大的改變就是“紙質”讀物將被進一步弱化，雖然數字閱讀短期內不能完全替代紙質的書，但紙質的書已經無法承載今**的海量信息。從承載的信息量和傳播速度說，網絡在今**無疑是紙張**好的替代物。圖書資源無論從其內容、數量，還是從其存儲、傳遞和提取的方式都在發生巨大的變化。對教育來說，數字圖書取代紙張不是一個簡單的閱讀載體的變化，而是一個意義深遠的技術革**。它意味著，將從技術上全**沖擊傳統的教育理念、教育手段、教學設施和教學方法。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。

淺閱讀在中國閱讀史中一直存在，譬如“一目十行”的速讀、“好讀書不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關系。淺閱讀主要訴諸閱讀主體的視覺，以“瀏覽”的方式“知道”，淺閱讀不必沉潛心志，隨時隨地都可以進入閱讀狀態。而深閱讀則要調動眼、口、心等綜合感官智識系統，如宋代理學大師朱熹所論，“余嘗謂: 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到**急。心既到矣，眼口豈不到乎?”深閱讀首要的工夫是“用志不分，乃凝于神”的專注，在虛靜、澄明的心意狀態下理解、頓悟、有所省思。古人沐浴焚香、深夜靜讀的狀態與之近似，故而深閱讀是在“知道”的前提下，更進一步做出深入思考。因此深淺閱讀都是有意義的，紙質閱讀和電子閱讀也應如此。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。高職高專院校智慧圖書館建設之電子閱讀空間搭建。

要想實現圖書館的電子閱讀推廣，首先要整合信息資源，建立相應的數據資源信息儲備庫。 但是現階段， 我國大部分的大型數據庫供應商已經實現了壟斷，需要圖書館自行參與電子閱讀資源的研發、利用、銷售環節，這種信息建設難度是非常大的，尤其對于資金的需求量很高， 直接影響了電子閱讀的建設成本， 再加之很多商業數據庫可以為用戶提供高質量的參考資料、學術資源，而這種信息資源是很多圖書館不具備的， 這樣一來就更加影響了圖書館電子閱讀建設的進程，尤其是一些基層圖書館，本身經濟條件就不發達， 很難再投入更多的資金用于電子閱讀推廣工作， 直接導致圖書館面臨著文獻資源整合、資金整合、技術整合的三重壓力。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學圖書館推出圖書館導讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏、數字海報屏等產品，結合圖書館智能管理云平臺，軟件硬件一站式配合，幫助解決圖書館的三重壓力。基于校園現有各類終端，借助“校園通門戶、小閱在線APP、網站訪問”等實現電子閱讀的泛在化。電子圖書電子閱讀紙質閱讀數據融通

智慧圖書館電子閱讀怎么實現。湖北電子閱讀服務

往往不愿意接受電子閱讀的不是中小學生，而是不愿意接受電子時代已經到來的成年人。他們往往站在高位替學生拒絕電子閱讀，他們相信傳統閱讀是一種更“高雅”的選擇。實際上傳統閱讀在媒介上就注定了資源信息量與電子閱讀沒法相提并論，在更為家長所關心的中小學生視力問題其實是長時間的閱讀導致的，只要有良好的引導就不會近視。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學提供豐富的電子資源，平板內含有學科站點功能讓學生了解掌握學科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式，適應電子時代的學生，讓知識與信息用新時代的方式陪伴學生。湖北電子閱讀服務

聲閱智能成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現有專業人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局，能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等，另外還有近50項的各種**和著作權。