小兒腦癱又稱小兒大腦性癱瘓，俗稱腦癱。是指從出生后一個月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙為主的綜合征。是小兒時期常見的***障礙綜合征，病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀...

口腔發(fā)音***功能訓練的目的是加強唇、舌和下頜的多方運動，以及訓練唇、舌和下頜在語音活動中的協(xié)調(diào)性。對于口腔發(fā)音***的功能運動訓練是一個尚存在爭論的問題。口腔發(fā)音***的功能運動包括非語音運動和語音運動兩種形式。患者是無法從非語音運動形式中總結(jié)并形成正確...

呼吸訓練方法： 正確控制呼吸之間的氣流.是發(fā)音的基礎(chǔ)，發(fā)聲和構(gòu)音必須靠呼吸做動力，當形成一定的氣流壓力時，才可以發(fā)聲。 患兒取仰臥位，兩上臂在胸前交叉，康復師以適...

有一些孩子到了應該會坐、會爬、會走的年紀了，卻仍舊學不會。這可能是運動發(fā)育遲緩的原因，那么運動發(fā)育遲緩怎么辦？ 1、訓練抬頭。寶寶學會的***個運動就是抬頭了，一般在寶寶3個月左右的時候，就可以訓練寶寶抬頭了。訓練抬頭的時候，可以讓寶寶趴著，兩個手臂彎曲放置在...

? 促進上肢功能發(fā)展 孩子在各個年齡階段的自主隨意運動能力，生活自理、學習各項技能、知識，都需要靈活、有力的上肢運動協(xié)調(diào)能力。也包括了手部的精細動作活動、運用能力。 ? 感知覺及認知功能發(fā)育 感統(tǒng)訓練近幾年家長們都...

孩子們在不同的人生階段時，對周遭的世界會有著不同的看待及互動方式。我們經(jīng)常將這些行為和態(tài)度上的改變視為：「這只是因為他們在歷經(jīng)一個階段」，或認為它會自行消失而置之不理。然而，這些可能會讓我們忽略了一些精神失調(diào)的癥兆。 過動癥、具破壞性的行為障礙癥、自...

對于父母來說，孩子是一棵正在發(fā)芽成長的小樹苗，若是要長成參天大樹，便少不了陽光的關(guān)懷雨露的呵護。可是成長路上的煩惱，往往會伴隨著兒童口疾障礙的產(chǎn)生而愈加的艱難。若孩子不能用健康的言語與這個世界交流，那么面臨的必將是無盡的痛苦。 兒童口肌障礙的成因 ...

語言運用能力異常 一些自閉癥兒童雖然能發(fā)展出與同齡兒童相若的語言能力，句子結(jié)構(gòu)、文法和詞匯上也沒有很大的異常，但在語言深層意義的理解上則明顯較弱，如一些幽默語言、反語或語帶比喻等，他們都較難理解，有時甚至經(jīng)過解釋也仍然未能明白。他們對于文字的理解也會...

常有一些家長因為孩子學習成績不佳或與他人交往困難等原因帶他們到醫(yī)院測試智商。然而測試結(jié)果表明，這些孩子的智商正常。其實，這些孩子的問題并不在于他們的智商，而是不同程度有感覺統(tǒng)合失調(diào)情況。由于許多教師、家長尚不了解這種失調(diào)現(xiàn)象，以為在學習、交往中出現(xiàn)的問題是...

大多數(shù)家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學習，作為父母我們通常對于孩子在校表現(xiàn)和學校的成績而擔心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學習馬虎，應付了事，作為家長很擔心。小孩學習馬虎怎么辦呢？其實很多小孩子的學習問題也...

自閉癥兒童語言訓練的目標是什么？ 首先要明確我們語言訓練的目的，是讓孩子學會一種自我表達以及與人溝通的工具，是讓孩子學習有用的、動態(tài)的語言，我們不需要那種無意義的“語言”。 有時候，由于家長的迫切要求或康復師自身的局限性，我們的...

那么哪些孩子需要做口肌訓練呢？ 口腔肌肉發(fā)育存在不同的發(fā)展階段，會隨著年齡的增長有所變化。 若語言發(fā)育障礙兒童在各年齡層有出現(xiàn)以下情況，家長可多加留意他的口肌發(fā)展是否出現(xiàn)異常： 在1歲時，還是經(jīng)常出現(xiàn)嘔吐反射，吞下半固體食物（如：...

注意力是孩子認識世界的***道大門，是感知覺、記憶、學習和思維等不可缺乏的先決條件。注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小班幼兒的注意力只有10分鐘左右。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善處在發(fā)育當中，注意力不集中...

“OT訓練”是一項有針對性的、兒童腦智提升訓練科目。從3-12歲都有相對應的檢測評估系統(tǒng)。 針對每一個發(fā)生行為、認知、學習功能、運動機能較弱的孩子，開展針對性的“OT訓練”。能快速而有效地解決了孩子的腦智提升問題。 感覺...

注意力訓練是指使用特定方式培養(yǎng)訓練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家長要面臨的問題，因為10個孩子，至少有7、8個孩子有注意力缺陷問題，只是嚴重程度的事情。 孩子注意力不集中、人際互動差、情緒不穩(wěn)……我們除了從教育上找問題，是否忽略了兒童...

口肌訓練是針對跟說話或進食相關(guān)的口腔肌肉群進行鍛練，對于語言發(fā)育障礙兒童是否需要進行口肌訓練，建議先經(jīng)過言語治療師的專業(yè)評估再決定。 不能單獨的只鍛練口肌，需要相應的做發(fā)音、語言理解和表達等溝通訓練，才能真正的支持和幫助他們語言能力的發(fā)展。 ...

調(diào)整家長的說話的方式既簡單又清晰的說話，有助促進孩子的語言發(fā)展。 1.使用較高音調(diào) 跟成年人說話，我們會運用平淡而自然的語調(diào)，沒有太多抑揚頓挫。跟孩子說話，您可以稍稍提高音調(diào)，用較夸張的語氣，吸引孩子的注意。 2....

前庭系統(tǒng)掌管平衡感，前庭系統(tǒng)是感覺系統(tǒng)之一，負責掌管平衡感，主要的功能為偵測地心引力，當個體進行加速或減速活動時，會調(diào)整頭部傾斜的位置，以維持身體的平衡，在撞到東西或跌倒時能即時反應，保護身體，此外前庭系統(tǒng)還有促進其他神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的功能。 它的運作***是內(nèi)耳...

父母與孩子講話的方式對孩子的語言發(fā)展有著很大的影響，對孤獨癥孩子來說也是如此。 父母應常常與孩子說話(面對面使用簡單的語言)，談論孩子正在做的事情、看到的事情和經(jīng)歷的事情，為孩子的動作和玩具命名，進行活動的同時進行解說，這能促進孩子說得更多，幫助孩子...

感統(tǒng)訓練的好處 01 提高學習能力 兒童經(jīng)過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學習困難的兒童，同時參加感統(tǒng)訓練后學習成績會***提高。 02 ...

【百音教育感統(tǒng)課程】 您的孩子感統(tǒng)失調(diào)嗎？ 感統(tǒng)失調(diào)的孩子于學齡期， 在規(guī)則性、注意力、運動協(xié)調(diào)性、 學習能力、情緒管理、人際交往等 方面就會慢慢表現(xiàn)出來；到了青年期， 工作、交際、適應能力都會出現(xiàn)問題， 影響以后...

感覺調(diào)節(jié)功能是大腦對感覺刺激的調(diào)整作用，它可以過濾多余的刺激而*注意重要的刺激，有效率地審查輸入來的信息，然后做出即時、正確的判讀。成熟的感覺調(diào)節(jié)功能能夠一直保持神經(jīng)的穩(wěn)定，影響神經(jīng)警醒度，對日常生活的影響如下：1.專注力；2.做事有條理、有始有終、有效率...

兒童感統(tǒng)訓練時間段： 0-3歲，是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預防期在本階段需要給兒童足量感覺刺激，如撫觸按摩、閃卡、充足運動等，為兒童打好感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)，預防今后出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題。 3-6歲，是感覺統(tǒng)合訓練的黃金期 ...

自閉癥（孤獨癥）&孤僻內(nèi)向 自閉癥（孤獨癥）具有以下三組主要特征：社會交往能力缺陷、溝通和交流障礙及興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為。 孤僻內(nèi)向常表現(xiàn)為不愛與人說話，性格內(nèi)向，而無社會交往、人際交流障礙及刻板動作及行為，了解了自閉癥（孤獨癥）...

孩子們在不同的人生階段時，對周遭的世界會有著不同的看待及互動方式。我們經(jīng)常將這些行為和態(tài)度上的改變視為：「這只是因為他們在歷經(jīng)一個階段」，或認為它會自行消失而置之不理。然而，這些可能會讓我們忽略了一些精神失調(diào)的癥兆。 過動癥、具破壞性的行為障礙癥、自...

腦癱迄今為止尚無特別有效的方法，重心主要應以比較大限度地改善患兒功能并提高其生活質(zhì)量為目標，因此我們要了解腦癱的康復方法減少患者的痛苦。那么腦癱的語言康復訓練方法有多少？ 1.感覺整合訓練。感覺整合訓練是指將人體各部分將感覺信息組合...

什么是精細動作？孩子的運動能力的發(fā)展有兩個部分：一是軀體運動，也叫大肌肉運動。是負責控制身體的。另一個叫精細運動，或者叫小肌肉運動或隨意運動。 精細運動的發(fā)展主要是指手的運動，手部小肌肉精細動作的技巧性、靈活性，和雙手配合、手眼、手口等協(xié)調(diào)能力，像抓...

大多數(shù)家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學習，作為父母我們通常對于孩子在校表現(xiàn)和學校的成績而擔心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學習馬虎，應付了事，作為家長很擔心。小孩學習馬虎怎么辦呢？其實很多小孩子的學習問題也...

常有一些家長因為孩子學習成績不佳或與他人交往困難等原因帶他們到醫(yī)院測試智商。然而測試結(jié)果表明，這些孩子的智商正常。其實，這些孩子的問題并不在于他們的智商，而是不同程度有感覺統(tǒng)合失調(diào)情況。由于許多教師、家長尚不了解這種失調(diào)現(xiàn)象，以為在學習、交往中出現(xiàn)的問題是...

孩子注意力培養(yǎng)的關(guān)鍵期 3—6歲是孩子行為習慣的養(yǎng)成期，任何習慣（無論是好的行為習慣還是壞的行為習慣）都是在這個時期形成的，所以中國有句古話叫作“三歲看老”說的就是這個道理。很多家長認為孩子現(xiàn)在小，長大了自然就好了，這種想法是非常錯誤的。這個年齡段是...