說實話，在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當...

?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，培訓之事，客戶所期，價值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 培訓“聽起來激動，回去以不動”。這句話成了許多人唱衰培訓的口頭禪，更是無數培訓從業者的夢魘。培訓不能只是聽起來要激動，回去以還必須要動，也就是培訓要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是，學員回去以不動，顯然不是培訓師的問題，至少老師們已經使出渾身解數，讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環節出了問題？或者說是哪些個環節出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好培訓的，還是看衰培訓的。只是家都知道，按現在的行市來說，多數培訓都是無效的，至少你肯定拿不出證據來...

真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《5D培訓項目的設計與實踐》，并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物，而是基于“培訓成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《5D培訓項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例，更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓落地難的問題，快速成為一位培訓管理的**。西安時代光華教育發展有限公司推行現代化管理制度。培訓曾任型企業的培訓經理。那時每到年終的時候，就明白年關之所以謂之年關的含...

行動學習群策群力工作坊的特點與優勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計，是針對企業和課題的定制化設計。在調研、深入了解的基礎上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學習群策群力工作坊的特點與優勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工...

在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己...

作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2015年8月，四川省某集團企業計劃召開年中戰略經營會，審視當年戰略執行情況，并對下半年的集團戰略目標完成提出工作部署。會議期間，鑒于上半年戰略目標實現中存在的問題，需要給集團下設業務條線的領導舉辦一次“戰略落地”方面的培訓。 ? ? ? 我們認為，依靠授課，難以解決該集團當下戰略落地中存在的具體問題，因此對這個課程進行了5D落地化改造，變1天的授課為4天的5D培訓項目。目前在激烈的市場競爭條件下，一個企業要想有長足的發展，就必須有人才、技術、信息、資源作支撐。吉林企業培訓哪家好前實施“雙診斷”，即診斷企業存在的管理問題，...

我曾任型企業的培訓經理。那時每到年終的時候，就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我：“你一年花了我上百萬的培訓費，培訓效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調查表以外，再無任何可以證明我培訓工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據。 ? ? ? ? 現在做了職業講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業培訓的經理們打交道，也能深深感受到他們對培訓成果的殷殷期望；同時，更能感受到他們不知如何獲得培訓成果時的茫然心情。企業培訓由“管理型”向“經營型”轉變。北京華師經紀培訓模式項目成果：?在六天的研討過程中，五個學員小組共計研討了15?個成本要素，確定100?余個關鍵性成本控制點，產生...

時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2019年6月，浙江省某醫藥企業開展管理干部“知行堂”項目。該項目是利用5D培訓落地系統設計出的管理干部領導力培養項目。時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2019年6月，浙江省某醫藥企業開展管理干部“知行堂”項目。該項目是利用5D培訓落地系統設計出的管理干部領導力培養項目。對培訓的長期投資就需要企業重視對培訓效果的跟...

說實話，在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當...

項目設計：以問題為導向設計5D項目通過高層訪談和學員團隊共創，提前聚焦出五個企業亟待解決的五個管理問題。居堂修身，入世修行，將培訓項目與實際問題緊密結合。課題為導向、全內容、多形式開展培訓。 5D培訓項目典型案例（六） ? ? ? ?時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2015年8月，四川省某集團企業計劃召開年中戰略經營會，審視當年戰略執行情況，并對下半年的集團戰略目標完成提出工作部署。會議期間，鑒于上半年戰略目標實現中存在的問題，需要給集...

追求培訓落地成果，在我主持企業培訓工作時，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業，并以此為生計、為事業的人。如果培訓不能給企業帶來落地的成果，那培訓的意義在哪里？這是關于培訓存亡的問題！ ? ? ? ? 說實話，在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求培訓落地成果，在我主持企業培訓工作時，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業，并以此為生計、為事業的人。如果培訓不能給企業帶來落地的成果，那培訓的意義在哪里？這是關于培訓存亡的問題！ ?...

培訓技術和版權項目的研發者和提供商，5D?版權系統研發方。 經驗優勢： 西安時代光華教育發展有限公司子品牌，中國的培訓咨詢行業技術提供商之一。 十年以上培訓咨詢行業沉淀，敏銳的市場洞悉力，快速的終端需求滿足能力。 以企業培訓項目與技術研發，擁有多項培訓版權項目及商標注冊權。 技術優勢： 有的HR管理、培訓項目策劃、多模式運營等豐富經驗的團隊管理者為。 有二十多年培訓與教育資歷的陳恭華副院長為技術研發。 師資、項目研發團隊、化技術支撐等，成為培訓咨詢業獨樹一幟的亮點機構。 企業培訓由“管理型”向“經營型”轉變。天津6D培訓機構前實施“雙診斷”...

注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決問題為目標，為企業量身訂制，提供整體管理培訓與咨詢解決方案及診斷式內訓服務，實操性地解決問題； 協助企業完善培訓計劃、培育企業所需要的人才，讓培訓效益化； 與企業共成長，推動員工的職業化與企業管理的規范化，協助管理者及其組織走向成功！ 培訓內容經典實用，前期診斷、中期跟蹤、期評估，內訓滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月； 自有講師，自有培訓技術研發力量； 著力打造培訓咨詢產業本土； 秉承時代光華理念，整合培訓資源，以客戶需求為導向，以解決...

?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，培訓之事，客戶所期，價值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 培訓“聽起來激動，回去以不動”。這句話成了許多人唱衰培訓的口頭禪，更是無數培訓從業者的夢魘。培訓不能只是聽起來要激動，回去以還必須要動，也就是培訓要有訓落地的成果。這是所有人的期望。但是，學員回去以不動，顯然不是培訓師的問題，至少老師們已經使出渾身解數，讓學員在課堂上“激動”了。是哪一個環節出了問題？或者說是哪些個環節出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好培訓的，還是看衰培訓的。只是家都知道，按現在的行市來說，多數培訓都是無效的，至少你肯定拿不出證據來...

時代潤澤培訓學院 ?全體同仁 ?? ? ?首先要特別祝賀“助產一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時全國各地曾創下連續講課29天記錄的他，2009年就被我們認定為有行業格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的培訓管理干貨，一本能真正解決企業老總關心的培訓落地的實操工具書。 ? ? ?其次，我們在與陳老師協同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠保持著出色的職業操守、工作狀態及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當有的人還在數著的培訓天數時，陳老師早已投入到培訓項目化運作之中，讓企業培訓真正得以落地的。企業如何對員工進行培訓培訓是企業人力資源...

?時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2017年8月，浙江省某科技集團舉辦線上培訓項目。培訓的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上培訓更加難以產生培訓落地成果，為此我們建議客戶對項目進行5D的落地化改造，采用翻轉課堂的方式重新設計線上項目。在設計中，追加了線下內化工作坊的環節，使得整個線上培訓項目擁有了豐碩的落地成果。 個人技能培訓種類有建筑培訓。浙江演講培訓管理系統?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說：成果者，培訓之事，客戶所期，價...

說實話，在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信培訓經理不到一年的時間里，迫于領導對培訓成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工培訓體系，解決了培訓成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當...

真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《5D培訓項目的設計與實踐》，并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物，而是基于“培訓成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《5D培訓項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例，更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓落地難的問題，快速成為一位培訓管理的**。培訓但為“補缺”是遠遠不夠的，應把挖掘潛力作為培訓的重點。天津6D培訓落地 我曾任型企業的培訓經理。那時每到年終的時候，就...

?時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2017年8月，浙江省某科技集團舉辦線上培訓項目。培訓的對象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上培訓更加難以產生培訓落地成果，為此我們建議客戶對項目進行5D的落地化改造，采用翻轉課堂的方式重新設計線上項目。在設計中，追加了線下內化工作坊的環節，使得整個線上培訓項目擁有了豐碩的落地。 培訓本身就是長期的工作。湖北問題解決培訓成果培訓技術和版權項目的研發者和提供商，5D?版權系統研發方。 經驗優勢： 西安時代光華教育發...

追求培訓落地成果，在我主持企業培訓工作時，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業，并以此為生計、為事業的人。如果培訓不能給企業帶來落地的成果，那培訓的意義在哪里？這是關于培訓存亡的問題！ ? ? ? ? 說實話，在這個問題上，我也曾對培訓產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求培訓落地成果，在我主持企業培訓工作時，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個熱愛培訓行業，并以此為生計、為事業的人。如果培訓不能給企業帶來落地的成果，那培訓的意義在哪里？這是關于培訓存亡的問題！ ?...

真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《5D培訓項目的設計與實踐》，并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物，而是基于“培訓成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《5D培訓項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例，更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓落地難的問題，快速成為一位培訓管理的**的。西安時代光華教育發展有限公司深受各界客戶好評及厚愛。四川7D培訓網?孫子說：兵者，國之事，死生之地，存亡之道，不可不察也...

會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領家一起走進5D培訓項目設計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到培訓獲得有效落地成果的全部方法，看到量的培訓項目設計案例。 ? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權認證項目，叫做“5D培訓項目設計師認證”，除了5D相關內容的學習外，更會手把手的帶你實際運作5D培訓項目。能完成5D培訓項目的成績合格者，會頒發5D培訓項目設計師的認證證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上培訓成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發展有限公司、時代潤澤培訓學院全體同仁以及學院講師團老師們在5D培訓項目設計過程中的技術支持...

時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2019年6月，浙江省某醫藥企業開展管理干部“知行堂”項目。該項目是利用5D培訓落地系統設計出的管理干部領導力培養項目。時代潤澤的定位是培訓技術提供商，所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和，案例中具體客戶的名稱、產出成果等均做了過濾處理。 項目背景：2019年6月，浙江省某醫藥企業開展管理干部“知行堂”項目。該項目是利用5D培訓落地系統設計出的管理干部領導力培養項目。個人技能培訓種類有資格認證培訓。甘肅學化堂培...

要特別祝賀“助產一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時全國各地曾創下連續講課29天記錄的他，2009年就被我們認定為有行業格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的培訓管理干貨，一本能真正解決企業老總關心的培訓落地的實操工具書。 ? ? ?其次，我們在與陳老師協同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠保持著出色的職業操守、工作狀態及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當有的人還在數著的培訓天數時，陳老師早已投入到培訓項目化運作之中，讓企業培訓真正得以落地。教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養為現實服務的合格人才。河南TTT培訓網中國：過...

曾任型企業的培訓經理。那時每到年終的時候，就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我：“你一年花了我上百萬的培訓費，培訓效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調查表以外，再無任何可以證明我培訓工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據。 ? ? ? ? 現在做了職業講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業培訓的經理們打交道，也能深深感受到他們對培訓成果的殷殷期望；同時，更能感受到他們不知如何獲得培訓成果時的茫然心情。個人技能培訓種類有計算機培訓。安徽人才培養培訓網 我曾任型企業的培訓經理。那時每到年終的時候，就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我：“你一年花了我上...

會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領家一起走進5D培訓項目設計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到培訓獲得有效落地成果的全部方法，看到量的培訓項目設計案例。 ? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權認證項目，叫做“5D培訓項目設計師認證”，除了5D相關內容的學習外，更會手把手的帶你實際運作5D培訓項目。能完成5D培訓項目的成績合格者，會頒發5D培訓項目設計師的認證證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上培訓成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發展有限公司、時代潤澤培訓學院全體同仁以及學院講師團老師們在5D培訓項目設計過程中的技術支持...

真的是這樣嗎？培訓真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓該怎樣落地。《5D培訓項目的設計與實踐》，并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物，而是基于“培訓成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個培訓落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《5D培訓項目的設計與實踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓落地的具體操作方法。書中涉及39個培訓落地真實案例，更有49個培訓落地的實用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓落地難的問題，快速成為一位培訓管理的**的。西安時代光華教育發展有限公司誠信、盡責、堅韌。安徽賦能培訓有哪些是哪一個環節出了問題？或者說是哪些個環節出了問題？ 面對...

行動學習群策群力工作坊的特點與優勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計，是針對企業和課題的定制化設計。在調研、深入了解的基礎上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學習群策群力工作坊的特點與優勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工...

整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善...

?因此，我們對課程進行了基于5D培訓落地系統的升級改造，增加了行動學習工作坊環節，在學員學習了跨部門溝通協作問題的教學內容，增加了1天時間進行“跨部門溝通協作問題工作坊”，直面問題進行解決。?這樣，雖然培訓時長由計劃的1天增加為2天，但是使培訓升級為5D培訓項目，并具備了問題解決的落地產出。 在落地環節，經歷了下面的步驟：1、界定跨部門協作問題2、研討解決方案。職責明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協作成果并納入監控4、對協作成果進行評估 ?本課程經過5D培訓落地系統升級，共解決該企業的跨部門溝通協作問題22個，生成制度保障性文件52個。從根本上解決了這些長期困擾部門的...