這次我們去了北京市未成年人犯管所。我感到震撼、幸福、又自責。震撼是因為看到一個個從前很可怕的犯人現在卻變得乖乖的;幸福是因為我不用在鐵籠里生活，我是自由自在的;而我在一道道鐵柵欄外看他們卻使我感到自責。為什么我的心情有些矛盾呢?來到少管所，光進去就通過了三道門。門高高的，上面是一觸即發的高壓電線。個個地方都有360度攝像頭。還有24小時**。犯人們就像生活在保鮮盒里一樣。我走在宿舍的樓道里，看著向外張望的眼睛，他們的目光好像在說自由!我也想要!你真幸福!"看著一雙雙眼睛，我心痛了一下，低下頭想:啊，為什么!為什么我要在這里!“看著那一雙雙渴望的眼睛，而我周圍有人發出竊竊的笑聲，我的...

在看雜志時讀到這樣一篇文章劉墉寫的《叛逆少年》，作者從自己到臺北的一所高中演講時，發現的怪現象﹐臺下的學生在他演講的時候總是在說話，可是說到好笑的事或者問問題，就連坐在后面的學生，都能立即有反應，都能提供正確的答案。難道學生都是天才，都有一心二用的本領嗎?其實不然，在后來他才知道因為學生的叛逆，因為不想背負罵名，在他演講時故意彼此交談，表現出一副不愛聽、與人作對的樣子，其實還在聽他演講的。作者也從此事回想起自己年輕時不也是這樣嗎?故意做出一些挑戰的事，覺得這種挑戰的勇氣就是值得叫好的。作者還列舉了一個叛逆少年為了引起女生的注意，在上課時故意跟老師唱反調，后來在幾個女生的眾口一詞責罵之下，洗心革...

不在合適的年齡段和孩子分床，讓孩子過多接觸異性父母的身體，產生好奇心。自打小凱出生后，就是一個寶蛋蛋。媽媽隨時護的緊緊的，含在嘴里怕化了，捧在手心怕嚇著。孩子到了六七歲，媽媽想讓他獨自睡，但是小凱不肯，哭鬧幾次，作為母親于心不忍，就再也不提這茬了。這一放松，小凱直接跟著媽媽睡到10歲。這時候孩子對男女之事已經略懂一些，在和母親的相處中，對女性的身·體產生了朦朧的好奇，為以后的犯罪行為埋下了伏筆。第二:對異性的身體過于頻繁的接觸，對于性界限失去了合理認知。由于在相處和睡眠中，過多的接觸了母親的身體，對母親摸摸摟摟抱抱媽媽都沒有過多反應，孩子自然認為，對異性身體的侵犯不算大事...

叛逆，漢語，離經叛道忤逆的合并詞匯。一、堅定自我主張，有時不服從倫理道德。二、從廣大群體和輿論中脫離大多數意志，不聽從別人看法，不愿受人指揮。三、擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。四、追求個性。反對盲目崇拜，也不求別人欣賞。叛逆常得出結論，不易馴服、馴化。廣義，可以包含各種有生命力的動植物。1、背叛。《史記·高祖本紀》：“項羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭叛逆。”宋蘇轍《漢景帝》：“吳王濞世子來朝，與帝博而爭道，帝怒，以博局提殺之，濞之叛逆勢激於此。”明馮夢龍《東周列國志》第四回：“莊公曰：‘寡人籌之熟矣。段雖不道，尚未顯然叛逆，我若加誅，姜氏必從中阻撓，徒惹...

叛逆，漢語，離經叛道忤逆的合并詞匯。一、堅定自我主張，有時不服從倫理道德。二、從廣大群體和輿論中脫離大多數意志，不聽從別人看法，不愿受人指揮。三、擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。四、追求個性。反對盲目崇拜，也不求別人欣賞。叛逆常得出結論，不易馴服、馴化。廣義，可以包含各種有生命力的動植物。1、背叛。《史記·高祖本紀》：“項羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭叛逆。”宋蘇轍《漢景帝》：“吳王濞世子來朝，與帝博而爭道，帝怒，以博局提殺之，濞之叛逆勢激於此。”明馮夢龍《東周列國志》第四回：“莊公曰：‘寡人籌之熟矣。段雖不道，尚未顯然叛逆，我若加誅，姜氏必從中阻撓，徒惹...

以擔心的語氣帶出如:我不認識你的朋友，因此很擔心你是否受到不良的影響。很多時候，對孩子說話，不應太直接或武斷。例如，你批評他的朋友不好，他一定不承認，認為父母主觀。用擔心的語氣，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己。引導而非教導如:若你真的談戀愛，你會怎么樣?若你生氣時，你可以怎樣應付?不是說教，而是以問題的方式，啟發孩子思考。有時，孩子會回答得很理想化，很冠冕堂皇，但卻做不到。不過，也不要因此低估孩子，認為他們不會想。做父母的，終究還是得用些威嚴，執著地要求孩子做到某些事情，而不能一味遷就，眼看孩子一錯再錯。但是，做出要求時，一定要注意語氣，并說明理由。所謂心理健康教育是指根據心理活動的規律...

這次我們去了北京市未成年人犯管所。我感到震撼、幸福、又自責。震撼是因為看到一個個從前很可怕的犯人現在卻變得乖乖的;幸福是因為我不用在鐵籠里生活，我是自由自在的;而我在一道道鐵柵欄外看他們卻使我感到自責。為什么我的心情有些矛盾呢?來到少管所，光進去就通過了三道門。門高高的，上面是一觸即發的高壓電線。個個地方都有360度攝像頭。還有24小時**。犯人們就像生活在保鮮盒里一樣。我走在宿舍的樓道里，看著向外張望的眼睛，他們的目光好像在說自由!我也想要!你真幸福!"看著一雙雙眼睛，我心痛了一下，低下頭想:啊，為什么!為什么我要在這里!“看著那一雙雙渴望的眼睛，而我周圍有人發出竊竊的笑聲，我的...

當孩子出現厭學情況時，此時千萬不要著急，可以求助精神醫學的平臺，包括醫院、心理咨詢等。當孩子出現厭學行為，家長首先要排除的是孩子是不是出現抑郁、焦慮等疾病的癥狀群。要關注孩子這一段時間的情感和行為問題，比如孩子有沒有自傷行為，有沒有經常無故哭泣，包括說一些消極的話。當發現以上情況時，一定要帶著孩子去醫院就診，醫生會給孩子做相關心理評估，給孩子完善目前內心的心理健康狀態。家長一定不要著急，需要反復考慮自己此段時間是不是給孩子過多、過重壓力，孩子學業是不是發生不快樂事情，包括學習成績是不是下降，包括孩子在人際交往等方面是不是也出現問題，這些都是家長需要去注意的地方。暴躁，易發脾氣，易于為沖動所驅而...

我認識到，人在成長過程中的叛逆期主要有五個階段，分別是:4一5歲的時候、10歲的時候、12歲的時候、17歲的時候、20歲的時候。而我所任教的四年級的學生都是處于叛逆期這個階段，所以有個別學生表現出敏感、易怒、任性、好勝、愛頂嘴等叛逆期的行為也就不足為奇了。處于這個階段的孩子，他們喜歡挑戰家長和老師，所以對于孩子的“頂嘴”行為，無論是老師和家長都應該理解孩子的生理和心理特點，不要采用針鋒相對、粗暴、“打壓”、“b過孩子頭”等做法，而是采用“冷處理”的辦法，對他們的逆反行為不予理睬、讓他們自己去反思自己的行為，等事情過后再循循善誘，耐心地進行引導和教育。所謂心理健康教育是指根據心理活動的規律，采用...

在上海的一處少年罪犯監管機構，新來一位13歲的少年。孩子的母親哭哭啼啼，神情崩潰。孩子的父親沉默不語，臉上都是絕望。這位少年犯了什么過錯，讓這個家庭這么痛苦不堪呢?事情是這樣的，這位少年犯的名字叫小凱。小凱自幼嬌生慣養，家里什么好吃好用的都留給他一個人。重男輕女的父母也要求兩個姐姐凡事讓著小凱，久而久之，小凱養成了嬌縱跋扈，為所欲為的性格。小凱正在上中學，屬于班里的問題孩子。他不好好學習，打架斗毆欺負同學，無惡不作。班主任老移方教導無用之后，也曾找到小凱父母交涉，希望家長配合管教。但是小凱父母不但不接受老師的建議，還包庇自家孩子。久而久之，老師只能對小凱睜一眼閉一眼，不惹麻煩即可。...

你們好,當我提筆寫這封信的時候,我的心情就好像大海的波濤，波瀾起伏，久久不能平靜.你們在少管所可好?知道自己的錯誤后你們能改正嗎?也許你們還沒有認識到自己的錯誤吧,那就讓我來給你們講一個真實的故事.希望你們能從這個故事中得到一點啟發.趙森是一名初中二年級的學生,他是個"煙鬼".盡管學校不允許學生吸煙喝酒,可趙森依然我行我素,煙抽得越來越多;癮也越來越大.一次傍晚,趙森突然犯了煙癮,他偷偷跑回家里去拿煙,可是左翻右翻就是找不到煙,情急之下他就在爸爸的上衣口袋里偷了一根煙吸,但是還是被爸爸發現了,并制止了他,教訓了他,還讓他寫下了保證書,保證自己以后再也不會吸煙了.但是趙森的煙癮哪能輕易的...

學生升入初中后，越來越感覺到家長，老師平常口中出現很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業堆和教科書中的眼睛,去認識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么。”“有時候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。”在教學管理中我們也經常會遇到個別人“不接受老師的教導”、“不聽老師的話”，常與老師“頂牛”、“對著干”等現象。有的學生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告，不但聽不進，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實這就是逆反心理，叛逆心理又可稱為逆反心理，通常是指人為了維護自尊心而對對方...

當遇到孩子叛逆的問題時，你又時常束手無策……孩子不像你想象的那樣熱愛學習，更多情況下，是討厭學習，雖然你說的口干舌燥，但仍然無濟于事……孩子總難使自己滿意，不聽話，經常胡鬧，沒有一刻能安靜下來，孩子在學校里，總是問題多多，很多時候，不愿跟同學交流，上課時，又三心二意……沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長進……看別人報班，就為孩子報了很多，但是連自己都不知道為什么要那樣做，平時總是爺爺奶奶或保姆在陪著孩子，總感覺不太對，但自己實在太忙，也沒有其它辦法……3.心理問題，叛逆失常都不是一兩天形成的，要想讓孩子徹底改變，建議送去心理咨...

每個人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個時候的他們總是覺得自己什么都能行，也會有害怕的時候，那么叛逆的孩子怕什么？他們害怕家長的打罵，害怕家長不管不顧的上手打人，這個時候會對孩子的心理和生理受到雙重打擊。叛逆期是很多孩子都會有的時期，在進入到青春期之后，家長之所以覺得孩子叛逆，是因為這時候的孩子有了更為強烈的自主意識，會覺得有不同于以往的表現，其實有的孩子并沒有進入到叛逆期，卻因為家長錯誤的方法促使他進入了叛逆期。此時，家長不能再用與小孩子交流的方式進行溝通，不妨嘗試心平氣和地交流，正確的引導孩子度過青春叛逆期。有爺爺奶奶帶大，缺乏父母管教。山東單親女生少管所...

成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他們工作壓力大、家庭負擔重、社交關系多……易出現情緒失控、自暴自棄。但是成年人叛逆，在某種程度上更容易讓人心智變得成熟，經歷的越多，內心感悟越多，自我暗示效果會越好。相比處于青春期的未成年人更有優勢的是，心智成熟。所以大家要及時排解自己的負面情緒，發現自己處于叛逆狀態時，給予積極的心理暗示，盡快走出這種不良情緒，獲得自我提升。相對于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。有爺爺奶奶帶大，缺乏父母管教。武漢單親男生少管所可信嗎讓孩子知道爸爸所做的一切都是在關心、關愛他的健康成長，說實話沒有一個爸爸和媽媽不愛自己的孩子的，既然是愛自己的孩子，那么我們換一...

走出展館，我看見那群少年仍站在陽光下面，我看見了，那是因為不小心的失足，而跌入谷底的少年，我不會同情他們，我只會默默地祝福，希望他們早日洗清身上的，再回到社會，為社會做出貢獻，得到社會的認可，雖然這會是一個永遠洗不掉的污點。通過他們的經歷，我明白做事一定不要沖動，沖動是魔鬼，魔鬼會帶走一切，遠離他。同時我也想到一個問題，為什么會出現這樣情況，那些未長大、未踏入社會的青少年為什么會做出違背法律、道德的事情，這種情況是誰的責任，要怎樣制止，我想這些問題無法解決，這種青少年犯罪的情況也是無法制止的，我認為社會應該加大對青少年的管制，在青少年小時候就灌輸法律和道德意識，當然青少年的監護人也應當...

我15歲的時候因為偷搶被抓進少管所監禁6個月，在少管所里面每天都是背誦乾坤，強制勞動沒有完成的就要受到懲罰。在里面主要以罰站或者關禁閉為主，警察是不會打人的。有一次我在里面犯錯，被抓去問話，問完話以后就讓我關禁閉，5天。關禁閉的時候要戴銬手機和腳鐐，在禁閉室里面坐著面壁思過。里面本身就是懲罰犯人的地方，犯了錯就要接受懲罰。少管所沒什麼接見制度，去了就關進去，裹面的警察不會打你，但是裹面全是和你年齡差不多的會各種打你虐待你讓你吃飯吃不好什麼的反正就是讓你生不如死會持續很久的..因為不是分開關的伙食很差只能保證你不餓死吃飽的話不可能而且天天要勞動有的時候比監獄都還難過..少管所差不多都是這...

傾聽是一種美德，是對孩子愛的體現。家長們只有放下身段，傾聽孩子們的訴說，以朋友的姿態感知他們的心靈，給予他們前進的動力，孩子們才能取得更大的成就。處于叛逆期的孩子，他們需要更多的傾訴對象，需要更多的人理解他們，也需要更多的人去正確地指引他們。但是有些家長沒有從孩子的角度出發，對于孩子的話或敷衍搪塞或不耐煩或冷嘲熱諷或不以為然，這樣久而久之，孩子對家長就敬而遠之，三緘其口，隱藏其所思所想，變得越來越叛逆了。有些家長在對待孩子的教育問題上喜歡嘮嘮叨叨，但是孩子們根本上沒聽進去或不愿意聽，這樣就導致孩子們越不聽，家長們就越嘮叨。家長們說得越多，孩子們就越討厭，越叛逆的現象。從心理學上來說，嘮叨是一種...

少管所跟少教所有什么分別?我弟弟上周從湛江被送來廣州，但是不知道是在少教所還是少管所?是因為交通事故被判了一年。求解答，比較好是律師，謝謝少管所跟少教所并沒有區別，統稱少年管教所，是一種少年監獄。1、少年犯管教所對已滿14周歲、未滿18周歲的少年犯進行教育、挽救、改造的場所，簡稱少管所，是我國勞動改造機關之一。2、已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應從輕或減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或監護人加以管教;在必要的時候，也可以由收容管教。考慮到把未成年犯和成年犯一起關押改造不利于青少年的健康成長，因此將未成年犯關押到少年犯管教所進行教育改造。對下列人員不予收容:(一)...

善良單純，聽話乖巧，做事不怕重復。五年級遇到壞人，險遭不測，并未造成傷害。六年級為轉移注意力去外地上了一年戲曲中專學京劇表演。初中回來繼續上學，成績好。高中在北京住宿高二開始心煩，想罵人，高三出了重點班，融入不了新班級，沒朋友，從此自我封閉。大一上學期基本正常，但也有不順，如班長競選落選，體育課被判，丟失愛派得平板電腦。從清明節前后開始不與任何人說話，眼神發呆，有時幾天躺看，不去上課，不修邊幅，表情木然。暑期回家后出現偏執行為:每天去以前初中物理老師門口站著，有時一待就是五六個小時。現在癥狀:自閉，拒絕和家人交流。沒有朋友。病情描述:我弟弟從12年大專畢業后有點異常，平時說他的缺點...

青少年的叛逆期青少年正處于心理的過渡期，其自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的**存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立"自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。每個孩子的叛逆期都會有什么樣的表現呢?“不聽話""學習沒精神""做事不積極""回到家里拼命地玩游戲""講道理不管用""油鹽不進......在我們看來，還沒長大的孩子，有時候會處處覺得自己很有理...

當孩子處于叛逆期，家長不要用權力壓著孩子，要與孩子進行有效的溝通，要注意以下方面:1、與孩子溝通要保持冷靜以硬制硬是對叛逆孩子失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通比較好再孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。2、在溝通中多觀察溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。3、堅持試驗、不斷溝通當孩子比較小的時候，在溝通...

家長可以和孩子進行適當的溝通交流，不要給孩子太大的學習上的壓力，要幫助孩子去適應穿的學習生活，讓孩子能夠在學習上有積極性和主動性，不要以一種強迫式的行為去強迫孩子去學習，這樣會影響孩子在學習上的興趣的，不利于初三孩子去主動學習。初三孩子家長可以對于孩子進行適當的鼓勵，增強孩子在學習上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學習，對學習上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進步之后家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學習的，改善孩子厭學的情緒。初三孩子家長也可以和孩子老師多多進行意見上的交流，可以和老師進行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是了解孩...

南京曉然咨詢2020-12-05·百度認證:南京曉然心理咨詢有限公司關注進入青春期后，很多青少年的性格都會變得格外叛逆，總是喜歡和家長對著干，這讓家長感到無比頭疼。如何處理青少年叛逆問題是廣大家長都比較關注的事，下面為大家提供4點建議。1、家長要給予孩子適當的尊重。青少年的自我意識在進入青春期后愈發強烈，并且希望得到家長肯定。針對這一點，家長可以適時征求孩子的建議，達成共識，滿足孩子的心理需求，讓家庭關系更加和睦。2、家長應該保持理智，要冷靜地和孩子溝通。當青少年處于叛逆期時，家長盡量不要對著干，也不要批評他，就順著孩子的思維來做，拉近彼此之間的關系。然后再以朋友的身份提出自己的異...

在老師通知的那一刻，同學們都議論紛紛，少管所有什么好去的......去的那天早上還在埋怨，沒想到的是奇跡出現了，真的太出乎大家的意料了，起初還以為這些少年是關在監獄里，就像平時我們所看到的那樣，真的讓我們大吃了一驚，他們并不是關在監獄里，他們是在一所特殊的學校里，學習，生活，他們還組建了自己的樂團，他們自創的歌，奇特無比，都是悔恨,想家，思念親人等的歌。時間一點點的流逝了，他們的青春也隨之流逝了，美好的光陰就這樣被埋沒了，他們為自己所做的事付出了自己的青春年華。看著他們聰明伶俐的樣子讓我們不由得想知道他們的經歷，當一個和我同齡的小姑娘向我們訴說了她的經歷，她的經歷讓在坐的所有人都為...

以擔心的語氣帶出如:我不認識你的朋友，因此很擔心你是否受到不良的影響。很多時候，對孩子說話，不應太直接或武斷。例如，你批評他的朋友不好，他一定不承認，認為父母主觀。用擔心的語氣，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己。引導而非教導如:若你真的談戀愛，你會怎么樣?若你生氣時，你可以怎樣應付?不是說教，而是以問題的方式，啟發孩子思考。有時，孩子會回答得很理想化，很冠冕堂皇，但卻做不到。不過，也不要因此低估孩子，認為他們不會想。做父母的，終究還是得用些威嚴，執著地要求孩子做到某些事情，而不能一味遷就，眼看孩子一錯再錯。但是，做出要求時，一定要注意語氣，并說明理由。父母應該多給關心和管教。天津高中生少管...

不在合適的年齡段和孩子分床，讓孩子過多接觸異性父母的身體，產生好奇心。自打小凱出生后，就是一個寶蛋蛋。媽媽隨時護的緊緊的，含在嘴里怕化了，捧在手心怕嚇著。孩子到了六七歲，媽媽想讓他獨自睡，但是小凱不肯，哭鬧幾次，作為母親于心不忍，就再也不提這茬了。這一放松，小凱直接跟著媽媽睡到10歲。這時候孩子對男女之事已經略懂一些，在和母親的相處中，對女性的身·體產生了朦朧的好奇，為以后的犯罪行為埋下了伏筆。第二:對異性的身體過于頻繁的接觸，對于性界限失去了合理認知。由于在相處和睡眠中，過多的接觸了母親的身體，對母親摸摸摟摟抱抱媽媽都沒有過多反應，孩子自然認為，對異性身體的侵犯不算大事情，不懂得問題...

到了初三，進入青春期的小凱，對班里一名漂亮成績好的女生小梅產生了好感，看著小梅秀麗的臉龐，玲瓏有致的曲線，他開始蠢蠢欲動。他開始給小梅寫情書，邀請小梅約會，但是小梅對小凱沒有好感,一次次的拒絕，直接干脆選擇無視。小凱被拒絕了幾次之后，惱羞成怒。一向嬌縱的他，惡向膽邊生,一個的計劃在腦子里形成了。小凱悄悄尾隨了小梅幾次，專門仔細研究了路段的隱蔽處，然后學著自己看過的劫匪劇，買了短刀和頭套等作案工具。終于，在一個冬天，小梅做完作業回家，天已經完全黑了。小凱一路尾隨小梅，行至一個密林處，從背后趕上來，絆倒女孩的自行車，不顧小梅的呼救求饒，進行了強行***。事情發生之后，小梅的父母馬上報警。面...

少管所跟少教所有什么分別?我弟弟上周從湛江被送來廣州，但是不知道是在少教所還是少管所?是因為交通事故被判了一年。求解答，比較好是律師，謝謝少管所跟少教所并沒有區別，統稱少年管教所，是一種少年監獄。1、少年犯管教所對已滿14周歲、未滿18周歲的少年犯進行教育、挽救、改造的場所，簡稱少管所，是我國勞動改造機關之一。2、已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應從輕或減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或監護人加以管教;在必要的時候，也可以由收容管教。考慮到把未成年犯和成年犯一起關押改造不利于青少年的健康成長，因此將未成年犯關押到少年犯管教所進行教育改造。對下列人員不予收容:(一)...

在老師通知的那一刻，同學們都議論紛紛，少管所有什么好去的......去的那天早上還在埋怨，沒想到的是奇跡出現了，真的太出乎大家的意料了，起初還以為這些少年是關在監獄里，就像平時我們所看到的那樣，真的讓我們大吃了一驚，他們并不是關在監獄里，他們是在一所特殊的學校里，學習，生活，他們還組建了自己的樂團，他們自創的歌，奇特無比，都是悔恨,想家，思念親人等的歌。時間一點點的流逝了，他們的青春也隨之流逝了，美好的光陰就這樣被埋沒了，他們為自己所做的事付出了自己的青春年華。看著他們聰明伶俐的樣子讓我們不由得想知道他們的經歷，當一個和我同齡的小姑娘向我們訴說了她的經歷，她的經歷讓在坐的所有人都為...