所謂“雙元制職業教育”就是整個培訓過程是在工作企業和職業學校（Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS）進行，并且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。我國教育部從80年代初開始在這一領域和德國有關機構進行合作（如漢斯塞德爾基金會，德國技術合作公司），實施“雙元制職業教育”試點工作。中德兩國首相于1993年簽署了職業教育合作的聯合倡議書，足以說明兩國對這項合作的重視。據不完全統計，由德國在我國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點市。德國雙元制職業教育在德國受到社會認可并大力支持職業教育，重視學生個人的興趣和社會生產力的實際需求。嵩明模式德國雙元制職業教育好不好
德國雙元制課程設計以職業需求為本。雙元制理論課程的設計是以職業活動為中心選擇課程內容的,理論課覆蓋了職業所需的所有理論,知識面廣,深淺適度,綜合性強,有利于培養學生的綜合分析問題和解決問題的能力。而所有的課程都按照學期進行細分，無論哪一學期的課程,始終都是圍繞所學職業從泛到精、由淺入深展開的。課程的選擇都是經由教學經驗豐富的從業者綜合編排的，更注重直接性的職業經驗。高等教育畢業設計由企業和大學教授共同出題，圍繞企業實際問題進行研究，從而做到產--學-研直接轉化。昆明模式德國雙元制職業教育項目雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。
日前，德國聯邦官網發布：新一輪的職業培訓學年即將拉開新的序幕，首批學員也即將開始進行新的護士護理技能培訓課程的學習。職業概況的改變，極大改善了護士護理技能培訓條件。有太多充分的理由讓您選擇在護理領域進行職業培訓。對于有護理需求的患者來說, 護理的重要性在逐年增加，療養院對醫護職業人員的需求也越來越大。到2050年，德國需要長期護理的人數預計將增加88%。因此，從長遠來看，我國和德國都需要訓練有素的職業護理人員。
在護理人才培養方面，德國主要依靠其獨特的雙元制教育體系。在這種教育模式下，學生在雙元制學校學習職業知識，在企業接受技能實訓，充分考慮了理論知識和實踐技能相結合，造就了職業化人才。每年有超過50%的德國各類學校畢業生在雙元制教育體系中學習。現招收我國護理職業人才。護士護理項目是德國有名雙元制職業教育職業之一。萊茵護理健康學院（Rheinische Akademie für Pflege und Gesundheit，簡稱RAPG），位于德國北萊茵威斯特法倫州的勒沃庫森市，是一所經德國認證認可 （DAkkS）授權機構認證的雙元制職業教育培訓學校。學院與德國萊茵TueV集團及北威州聯邦院及康復療養機構合作德國始終重視這種職業教育模式。所謂“雙元制”職業教育是學校為“一元”，企業為“另一元”。
德國雙元制職業教育注重學員校外培養，職業培訓中心的存在極大程度減少企業培訓負擔；比如位于德國圖林根州首府的埃爾福特職業培訓中心，與西門子、博世、漢莎等超過500家企業建立緊密合作伙伴關系，幫助西門子、博世、漢莎等超過500家企業為其提供培訓服務。這樣，擁有教師和設備的職業教育培訓中心就成為企業的一種企外延伸，學生可把在企業的實習學習內容全部或部分搬到培訓中心。企業需要什么，培訓中心就給學生培訓什么，從而減少企業培訓負擔。雙元制畢業后正式入職，也會因為已有幾年工作經驗，比普通大學畢業生的工資起點要高，升職更快。楚雄流程德國雙元制職業教育大學
我國自上世紀60、70年代，教育部便開始向德國派送職業人員學習這一前沿的教育體系。嵩明模式德國雙元制職業教育好不好
雙元制學習期間企業支付學生薪資，每月800-1200歐元逐年遞增，薪資足以支撐德國生活費。高薪酬雙元制培訓完成之后可在德國就業平均薪資在2000-3500歐，每年帶薪年假 30天左右。學生畢業后可繼續深造，申請德國本科大學繼續學習，免德福，免 APS 審核。在德國連續繳納社保 60 個月，可申請歐盟永居權利。接受雙元制教育后的非本土公民，與德國本土公民享有同等待遇；具體體現:子女可享受德國當地教育，每月可享教育津貼直到成年為止；企業不會出現拖欠工資，即使企業拖欠，由當地聯邦出錢全額墊付，極大限度保護員工權益等。嵩明模式德國雙元制職業教育好不好