心理咨詢個體咨詢室承擔一對一的個別咨詢功能或者一對多的家庭咨詢。個體咨詢室需要給來訪者一定的安全感,使他們能夠在心理咨詢師面前真實的表達自己,幫助他們心理健康。咨詢師與來訪者的座位成L形擺放,這樣咨詢師和來訪者雙方既能夠互相捕捉到對方的目光,又不至于因為目光的直視導致來訪者的緊張感,來訪者能夠在一種相對安全舒適的環境下真實的表露自己。個體咨詢區建議放置無聲計時器,這樣比較有利于心理咨詢師掌握和調整咨詢時間。同時在來訪學生的位置附近擺放可以直接抓抱的毛絨玩具,使來訪者和心理咨詢師進行溝通的過程中更加自然放松。上海華東師大科教儀器銳意進取,持續創新為各行各業提供專業化服務。廣西公司心理咨詢室設備報價
心理咨詢功能室設置:按照教育部頒發的《中小學心理輔導室建設指南》,結合學校實際情況,設立辦公接待室,心理沙盤室、音樂放松室、等三大功能區域。辦公接待室:功能說明:用作教師辦公以及接待咨詢者前來咨詢前的等候區,預約登記管理、來訪者咨詢前的休息等候場所。同時配有心理測評軟件后臺,智能心理自助咨詢系統后臺,對來訪者進行心理、職業傾向、個性、人格障礙等多方面的測量評估,對一般學生進行考前壓力、家庭環境、學習壓力、人際關系等心理測評;對少數有問題學生進行心理普查,起到早發現早解決的效果。并對學生的心理、生涯檔案進行統一管理。安徽小學心理咨詢室設備配置團體咨詢室作為開展團體心理咨詢、集體活動、心理健康課、拓展訓練的場所。
目前未成年人心理健康教育工作已經取得一定進展,然而在新時代背景下,未成年人意志力品質提升、抗壓抗挫能力完善、個性及心理素質成長等發展性需求更加強烈,同樣面臨嚴重厭學、考試焦慮、人際緊張、抑郁自閉、價值觀迷茫、虛榮攀比、拼爹炫富等心理困擾,甚至頻現自殘、校園武力、未成年犯罪、網絡成癮釀悲劇、攻擊老師親人等極端事件。未成年人開展心理健康教育,是學生健康成長的迫切需要,也是社會素質發展要求的中心。國家明令發文要求落實未成年人心理健康教育工作。全國大部分省市已根據國家要求,紛紛出臺適合本地情況的中小學心理健康工作建設指導意見。
心理咨詢室建設要充分考慮色彩心理學、光環境、心理聲學等理論和技術。色彩要柔和,色彩以淡黃、淡橙、米色、粉紅等暖色調為主,也可適當使用淡綠和淡藍色;光線要適中,自然光、燈光的強度、顏色、照射方向要合理;聲音要和諧,聲場的均勻度、響度、清晰度、豐滿度要合適,室內外的隔音要好,某些房間要適當使用隔音板和雙層玻璃。標準的心理咨詢室配備可更好地輔助心理咨詢師開展咨詢工作,也能為來訪者營造一種安全的環境,更容易使來訪者產生信服感,從而更好地解決來訪者咨詢的問題。來訪者在做心理咨詢時,要讓他們感受到一種安全感和信任感。
放松室布置:一般實用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米。基本配置包括有:a.一面單向玻璃墻(只安裝上半墻身);b.一面隨意涂鴉墻(即黑/白板);c.一套投影、音像設備;d.一臺柜式空調;e.窗口安裝護欄桿;f.數張可折疊的椅子、坐墊和數個抱枕;g.3面墻邊裝修成電腦臺;h.一個壁柜(帶鎖的檔案柜);i.數臺電腦,內安裝心理測試檔案系統;j.一個書架,內有心理學書籍和雜志;k.一個掛鐘;l.一臺音樂放松椅m.團體輔導活動工具箱n.心理行為反饋訓練系統o.一套宣泄設備p.掛一些對團體成員有約束力的團體契約,風景畫,心理掛圖等。心理咨詢室的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全,符合不同年齡來訪者特點為原則。安徽小學心理咨詢室設備配置
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心理咨詢室管理規范:開放時間:心理輔導室定期對學生開放,可視學生數量和學校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。原則上,學生在校期間每天均應開放,課間、課后等非上課時間應有一定時間向學生開放,并安排專人值班。人員配備:心理輔導室至少應配備一名專職或兼職心理健康教育教師,并逐步增大專職人員配比。專兼職教師原則上須具備心理學或相關專業本科學歷,取得相關資格證書,經過崗前培訓,具備心理輔導的基本理論、專業知識和操作技能,并定期接受一定數量的專業培訓。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。廣西公司心理咨詢室設備報價
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