一站式文獻知識發(fā)現模式

早期的文獻一般是通過口頭交談、參觀展覽、參加報告會等途徑獲取，不僅在內容上有一定的價值，而且能彌補一般公開文獻從信息的客觀形成到公開傳播之間費時甚多的弊病。它是指未經過任何加工的原始文獻，如實驗記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。零次文獻在原始文獻的保存、原始數據的核對、原始構思的核定(權利人)等方面有著重要的作用。接下來，我們了解一下一次文獻的概念一次文獻(primarydocument)：是指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻，不管創(chuàng)作時是否參考或引用了他人的著作，也不管該文獻以何種物質形式出現，均屬一次文獻。大部分期刊上發(fā)表的文章和在科技會議上發(fā)表的論文均屬一次文獻。依據國際定義文獻知識乃是一切情報的載體。一站式文獻知識發(fā)現模式

隨著圖書館數字文獻資源的規(guī)模越來越大；數據庫品種數量越來越多,；讀者服務的手段（遠程、移動、跨庫搜索等）也越來越多樣化。但是，如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為，優(yōu)化現有數字文獻館藏，讓有限的數字資源采購資金發(fā)揮更大的讀者服務效益？其中，哪些部門、哪些讀者在使用？使用哪些文獻數據庫？數字文獻利用統計在圖書館工作中，越發(fā)顯得越為重要。然而，數字圖書館目前服務現狀是：圖書館統一采購數字文獻資源，圖書館的讀者各自分別訪問一個個的數字文獻資源數據庫。現有的文獻數據庫-讀者文獻利用模式在示例的網絡拓撲中，我們很難確定圖書館所處的位置。由此可見，隨著讀者數字文獻需求不斷增長、文獻數據商蓬勃發(fā)展，圖書館的服務功能卻正在逐步被邊緣化。在上述文獻數據庫-讀者文獻利用模式中，常見的傳統計量評價方法包括：圖書館資源首頁數據庫進入次數統計、文獻數據庫原廠商各自提供的訪問量/下載量報表等。但實際情況是：這些數據很難真實反映讀者文獻數據庫的實際利用情況。福建創(chuàng)新文獻知識發(fā)現哪家公司是做文獻知識服務的？

文獻概念的發(fā)展經歷了三個階段：初見于《論語八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻指熟知史實的賢人。近代一般理解為具有歷史價值的文章和圖書或與某一學科有關的重要圖書資料。現代學者認為，文獻是記錄有人類知識和信息的一切載體。它由四個要素構成：文獻內容、載體材料、信息符號、記錄方式。文獻等級分類零次文獻指未經正式發(fā)表或未形成正規(guī)載體的一種文獻形式。如：書信，手稿，會議記錄，筆記等。特點：客觀性，零散性，不成熟性。

文獻數據庫列表明細：當前數據源檢索下的站點明細（如：數據源為一個數據庫，則在站點明細中只出現該數據可。） 在站點明細中可以，可以查看各個具體文獻數據庫的瀏覽，閱讀，下載，以及流量情況，支持對應排序。用戶列表明細，可以查看用戶具體的訪問情況，例如：當前選擇的數據源為CNKI這個數據庫。則在用戶列表中為所有用戶訪問CNKI的明細，包含，閱讀，下載，瀏覽，站點數以及流量。如選擇統計數據源為部門，則用戶站點數就為該用戶一共訪問的數據庫個數。 ?文獻知識是什么意思？

文獻的概念：“文獻”一詞開始早見于《論語·八佾》：“夏禮吾能言之，杞不足徵也；殷禮吾能言之，宋不足徵也；文獻不足故也。足，則吾能徵之矣。”朱熹注：“文，典籍也；獻，賢也。”指的是典籍和掌握典籍的人。后專指具有歷史價值的圖書文物資料。當下人們把用紙張印制成的圖書、期刊、報紙以及承載有知識信息的膠片、磁帶、光盤等統稱之為文獻。《中華人民共和國國家標準·文獻著錄總則》（GB3792·1—83）將文獻定義為“紀錄有知識的一切載體”。查詢文獻知識需要付費嗎？安徽文獻知識發(fā)現案例

文獻知識管理有什么用？一站式文獻知識發(fā)現模式

文獻屬性是文獻本身所固有的性質,可概括為四個方面:知識信息性、物質實體性、人工記錄性、動態(tài)發(fā)展性，文獻特征包括文獻外表特征和文獻內容特征兩方面。它指文獻載體直接可見的特殊表征,如文獻的題名、責任者、序號、引證文獻題名以及文獻的類型、文種、出版事項、篇幅、開本、字體、出處等。它是識別文獻的直接依據,某些外表特征具有檢索意義,是檢索工具著錄的對象。文獻外表特征是直觀的、顯面易見的,它影響著文獻內容特征,也影響著文獻的存儲、利用和傳遞文獻內容特征。它指文獻內容所含信息和知識的特殊表征,如文獻所屬的學科門類、論述的主題對象、表達的基本觀點和涉及的時間與空間范圍等。它是判斷文獻價值的根本依據。一站式文獻知識發(fā)現模式

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