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鍶碳鈰鈉礦(StrontiumCarbocernaite，(Ca0.42Sr0.21TR0.21Na0.18Ba0.0〔CO3〕1961年發現于原蘇聯科拉半島。斜方晶系。但作為工業上提取鍶的主要礦物為天青石，僅少數礦床利用碳酸鍶礦。TR2O325CaO10SrO1BaO9Fe2O30.0MnO0.2K2O0.0Na2O0CO230H2O+7H2O-0.0合計17%(樣品混入少量方解石及2%~3%的綠泥石氧化鐵等礦物。硫磷鋁鍶石及含鍶地下鹵水等，作為潛在的綜合利用對象，同具一定的工業意義。礦物屬斜方晶系，白色中粗粒狀，粒徑達2cm。D＝9化學分析結果為SrO100，BaO4CaO7TR2O3473（La2O20.3Ce2O327Pr6O113Nd2O31Sm2O30.），MgO0.MnO0.0SiO21U3O80.00K2O0.1Na2O0.2CO225H2O+5合計100.66%。中國發現于山東某地的稀土礦床中，與鈣碳鍶鈰礦共生。鍶鐵氧體粗粉淡，他形或半自形細晶結合體。化學分析結果為；

“素質教育”與“應試教育”在如下幾方面存在著明顯的差異一要轉變觀念,面向全體學生,實現從應試教育到素質教育的轉軌中學化學教學如何體現素質教育呢?“素質教育”是相對于“應試教育”提出的,它們的主要不同在于教育觀質量觀學生觀不同,即是否面向全體學生,是否使學***展,是否使學生生動活潑地主動地學習。要做到以下三點。

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