這里要著重說明，施振西從 個獨生女兒受害去世，到給小平上書翻身，又進而培育了第二個云鶯這樣對科學育嬰更有說服力的科學理論與科學實踐，並進而發展到現代，成為世界 的 育嬰育幼 ，是一個從人生從悲劇到喜劇重大轉變傳奇故事，而這個故事 核的背景，就在于當年 913覆滅前，施振西敢于對 陳伯達天才觀的批判，並從理論到實踐始終抓住要害，並又善于變害為益，幾十年如一日堅持用于為發展中華民族人口素質服務，並進而發展為中華尼族的當代新文化，並走向世界為提全人類人口素質服務。不同年齡階段大動作發展的特點與訓練方法 .武漢國內育嬰法效果
寶寶是通過全身動作配合抽出被壓的手，寶寶抽出手，不只是靠手臂的力量，而是寶寶用前40天爬行游戲中積累的經驗，靠大腦的思維，指揮全身的動作，通過各種動作的配合，在前胸被抬起的一剎挪間寶寶抽出了被壓的手臂。
從多次視頻記錄中可以看出，寶寶是通過思維，指導了全身的動作，雙腿不斷地蹬著和手配合的動作，帶動了全身扭動，減輕了前胸對手的壓力，寶寶準確抓住了時機，一下子抽出了被壓的手，可以雙腿雙手配合往前慢慢爬行了。 長沙兒童育嬰法則施振西育嬰法是一種以嬰兒為中心的育兒方法，強調尊重嬰兒的自然生長規律。
10進而自已移動雙腿，進而又去抓床頭髙高掛著的玩具又抓又拉又咬玩出很多花樣，11 這個過程中促進了聽音音樂，進而拉桿扶桿運動，進而手垃桿 雙腿向一個方向移動，去抓更有趣的玩具，玩出多種花樣，形成多種綜合能力這比看阿婆跳舞，欣賞藝術，又取得多方面 素質發的飛躍式的大進步！這中間 隔10一20天。13看這是周歲前小姐抓筆涂鴉畫畫14這是1歲3個多月的小妹妹一邊畫一也講出畫的是什么人什么動物據英國媒體報導，英國5歲入小學讀書的小學生，入學時大多拿不了筆三，第三大奇跡16出生7個月的小姐姐，通過總結經驗從一樓的大理石階梯登上二樓，爬了十九個光滑的大理石階梯，是用創新思維及時總結經驗，把雙腳腳指繃緊，用腳指緊扣大理石階梯的在縫向上蹬而完成的，17表現了及時用創新思維總結經驗而克服困的能力
對剛出生40多天的嬰兒來說，這個過程真是一次完美的運用創新思維，指揮了一次創新動作的完成。
而后到出生51天時，竟然來了個180度的大翻身，只是這個創新動作太突然，沒來得拍下視頻。以上照片的視頻截圖，足以證明這40天訓練游戲的效果! 類似案例，各方面都有噢!
突破?臺梭利等西方有名氣早教行家，一百多年來束縛西方五代嬰兒成長發展的育嬰早教理論，實施素質多方面發展的家庭科學早教理念，四十年來堅持不懈，在理論與實踐上取得豐碩成果。 育嬰法重視嬰兒的情感和社會發展。
一般嬰兒這樣趴著要么啼哭，要么趴著不動，而這個出生41天的小萌妹卻扭著屁股，蹬著腿，推動胸部抬起，促進頭部抬起，雙手慢慢從胸部下伸出，配合腿部伸縮帶動身體向前移動，這表明寶寶運用創新思維，帶來創新動作，從小方桌的一端爬向了另一端，創造了出生41天的嬰兒，爬行了幾十公分的世界奇跡！二，出生6天的寶寶，就讓她用腳是蹬 腿，每天陽2光浴時練習大人的手推腳蹬著向前移動，或雙手托著雙腋，讓寶寶移動雙腿，這些動作能促進寶寶思維發展，形成推動動作的多種思維，多種動作的形成就能形成綜合性的思維，即創新思維，可以推動創新動作的形成，寶寶出41天的爬新的奇跡就是這樣形成的，飲水 1、能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水。長沙兒童育嬰法則
能夠根據嬰兒發展水平選擇和設計培養社會交往能力的活動.武漢國內育嬰法效果
這是不用大人抱著或看守著的既安全又能促進嬰兒，從發展嬰兒語發音的語言發展，到和親人***交流社交能力發展與情商發展，以及行為能力發展，對周圍世界觀察能力等***素質發展，提供了千百年來從未有過的客觀條件。48兩個項發明為嬰兒周歲前的發展提供了極其有利的條件49，特別為其嬰兒期的語言，思維、動作等***素質發展，創造了扱其有利的條件50過幾天，將繼續介紹周歲前寶寶的另六大世界奇跡，及周歲后出現的讀書、繪畫，歌舞，講故事，編故事，朗頌兒歌唐詩，中英文口語同時出口成章的井噴期，素質***發展的一一個又一個小故事，武漢國內育嬰法效果