隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發展已經步入一個全新的高速發展的階段。智慧教育將對傳統的教育思想、教育理念、教學模式、教學內容和方法、學習內容、學習方式等產生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在引導全球教育信息化的發展方向，成為技術變革教育時代發展的主旋律。2008年，時任美國IBM總裁兼首席執行官的彭明盛在題為“智慧地球：下一代領導議程”的演講中初次提出“智慧地球”的理念后，美國、歐盟、日本和韓國等相繼推出了本國的物聯網、云計算相關發展戰略。智慧校園需要注重學生的創造力和創新能力，培養學生的創造力和創新精神。江蘇智慧校園企業
應用平臺：1.智慧教學環境可以是實體的教學環境，也可以是虛擬的教學環境或虛實相結合的混合教學環境。2.智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺，并搜索、瀏覽或下載所需資源。3.智慧校園管理專指學校各行政管理部門的行政管理、教學管理、科研管理、人力資源管理、資產設備管理、財務管理等協同辦公（辦公自動化）的管理信息系統。4.智慧校園服務指以信息技術為手段，為教學提供基于互聯網的智慧化校園公共服務支撐體系，重要內容是校園安全管理和設施設備運維。上海智慧校園整體規劃智慧校園的應用，讓學生、老師、家長之間的交流更加暢通。
智慧校園是以物聯網技術、云計算技術等為基礎，以面向師生個性化服務為理念，以各種應用服務系統為載體而構建的教學、科研、管理和校園生活為一體的新型智慧化的工作、學習和生活環境，旨在利用先進的信息技術手段，實現基于數字環境的應用體系，使得人們能快速、準確地獲取校園中人、財、物和學、研、管業務過程中的信息，同時通過綜合數據分析為管理改進和業務流程再造提供數據支持，推動學校進行制度創新、管理創新，實現教育信息化、決策科學化和管理規范化；通過應用服務的集成與融合來實現校園的信息獲取、信息共享和信息服務，從而推進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活及智慧化的服務的實現進程。
智慧校園數據應用的場景有哪些呢？決策依據：綜合校情分析平臺，校情分析系統面向學校提供數據管理、報表分析、畫像分析、統計查詢分析、權限管理等功能，橫向覆蓋了學校各類數據信息和各部門的工作內容；縱向反映了各類數據信息的發展變化趨勢。通過系統，學校領導能夠從全局了解院校的整體建設情況，為學?？傮w方針的制定和決策提供數據支持。綜合校情分析系統，可以從學校概覽、師資隊伍、教學資源、科學研究、學生的發展、就業情況等層面展現分析指標，為學生入校、在校、離校提供了"一站式"、多方位、全時空的便捷服務。同時，還能協助學院規范各部門的工作流程，實現在線業務處理，利用互聯網技術為學生與學校提供了感情橋梁。智慧校園需要注重學生的語言表達和思維能力，提高學生的語言表達和思維能力。
智慧校園是對數字校園的進一步擴展與提升，是綜合運用云計算、物聯網、移動互聯、大數據、社交網絡、人工智能等新興信息技術，構建智能感知環境和新型的教育教學空間，智能識別師生群體的學習、工作情景和個體的特征，充分釋放先進技術的優勢和人類的智慧，為師生提供以人為本、智能開放的個性化創新服務，促進教學、教研、教育管理和生活服務的流程再造與系統重構，實現信息技術與教育教學的深度融合，提高教育教學質量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態。智慧校園是一種利用現代科技手段改善教育環境的新型教育模式。廣東大學智慧校園實施方案
智慧校園可以為學校提供更加智能化的課堂管理方式。江蘇智慧校園企業
如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時下如火如荼的物聯網技術密不可分。IDC的新數據預測，截至2020年，全球將有310億個互聯設備聯網工作。屆時，人們將體驗到連續的、無處不在的互聯網。而"智慧校園"的首要目標，也正是通過物聯網技術，連接校園網中的各個物件。從技術上來說，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監控等感知技術和設備。但是"智慧校園"到底是什么？作為一個嶄新的概念，不同的提出者給予不同的詮釋，這現象類似于當初的云計算。江蘇智慧校園企業
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