安遠3+2計算機專業

計算機網絡技術是普通高等學校專科專業，屬于計算機類專業。本專業培養德、智、體、美多方面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握計算機網絡技術相關專業知識，具備計算機網絡設計、施工、管理、運維等能力和Web應用開發能力，從事網絡工程、網絡管理、網站建設、網絡應用開發等工作的高素質技術型技能人才。計算機網絡技術培養的目標：本專業培養德、智、體、美多方面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握計算機網絡技術相關專業知識，具備計算機網絡設計、施工、管理、運維等能力和 Web 應用開發能力，從事網絡工程、網絡管理、網站建設、網絡應用開發等工作的高素質技術技能人才。計算機網絡安全也隨著計算機網絡的普及越來越顯得重要和不可或缺。安遠3+2計算機專業

網絡是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。通信是人與人之間通過某種媒體進行的信息交流與傳遞。網絡通信一般指網絡協議。網絡協議網絡協議就是網絡之間溝通、交流的橋梁，只有相同網絡協議的計算機才能進行信息的溝通與交流。這就好比人與人之間交流所使用的各種語言一樣，只有使用相同語言才能正常、順利地進行交流。從專業角度定義，網絡協議是計算機在網絡中實現通信時必須遵守的約定，也就是通信協議。主要是對信息傳輸的速率、傳輸代碼、代碼結構、傳輸控制步驟、出錯控制等作出規定并制定出標準。計算機網絡是指將地理位置不同的具有主要功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路連接起來，在網絡操作系統、網絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。利用計算機網絡進行的通信叫做網絡通信。 石城計算機專業學校有哪些計算機網絡已經成為信息社會的運行平臺和實施載體。

計算機網絡技術的就業前景：新基建5G時代、IPv6時代、物聯網時代、大數據時代已來臨，這些都離不開網絡的支持。基于互聯網的信息化已成為當今世界各國經濟與社會發展的重要手段，計算機網絡已經成為信息社會的運行平臺和實施載體。社會生產與人類生活中，網絡應用的多方面延伸促進了計算機網絡技術的多方面發展。各行各業和人民生活日常都離不開計算機網絡技術人才。網絡行業將加快細分并由此帶動具有扎實網絡基礎的具有特定專項技能的網絡工程人才需求,數字廣東、智慧廣東、云計算、下一代互聯網、新基建時代、新一代信息網絡安全等。

計算機網絡技術的職業能力：具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力；掌握網絡規劃、網絡集成等技術，具備網絡組建能力；掌握網絡管理知識，具備網絡管理與維護能力；掌握網站設計、UI 設計等技術，具備網站設計與管理以及 Web 應用開發能力；掌握網絡安全技術與規范，具備網絡安全監控與管理能力；了解主流網絡設備特點，具備網絡設備營銷和技術服務能力。計算機網絡技術的主要課程：網絡組建與維護、路由與交換技術、網絡操作系統、網站設計與開發、綜合布線技術、網絡互聯技術、網絡管理與安全、虛擬化技術等。計算機網絡技術管理從事網絡工程、網絡管理、網站建設、網絡應用開發等工作的高素質技術型技能人才。

近年來，計算機網絡技術快速發展，使得以計算機技術為載體的現代教育技術應用教學中，使教學發生了巨大的改變。在現代教育教學中，多媒體教學豐富了傳統的教學手段，并具有傳統教學無可比擬的優勢。計算機網絡應用在學科課程教學當中，創建了理想的教學環境，取得更高的教學多媒體效率與效益。利用計算機網絡教學，讓學生感到新鮮、有趣，能更加直觀、多方面的接受知識;能夠激發學生的求知欲，起到了事半功倍的作用。網絡化的教學系統能夠創造教學情境，的激發了學生的學習興趣，增強了學生的學習動力。計算機網絡技術專業培養德、智、體、美多方面發展，具有良好職業道德和人文素養。安遠3+2計算機專業

計算機網絡技術應用原則：規范性原則。安遠3+2計算機專業

這樣連接起來的計算機網絡體系有兩個特點：1多個終端聯機系統互聯，形成了多主機互聯網絡②網絡結構體系由主機到終端變為主機到主機后來這樣的計算機網絡體系在慢慢演變,向兩種形式演變,第1種就是把主機的通信任務從主機中分離出來,由專門的CCP(通信控制處理機)來完成,CCP組成了一個單獨的網絡體系,我們稱它為通信子網,而在通信子網連基礎上接起來的計算機主機和終端則形成了資源子網,導致兩層結構體現出現.第二種就是通信子網逐規模漸擴大成為社會公用的計算機網絡,原來的CCP成為了公共數據通用網。安遠3+2計算機專業