寧都計算機專業大專學校

計算機網絡是指將地理位置不同的多臺自治計算機系統及其外部網絡,通過通信介質互聯,在網絡操作系統和網絡管理軟件及通信協議的管理和協調下,實現資源共享和信息傳遞的系統。計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯距離、網絡數據傳輸和網絡系統的擁有者、不同的服務對象等不同標準進行種類劃分。一般按網絡范圍劃分為：（1）局域網（LAN）；（2）城域網（MAN）；（3）廣域網（WAN）。局域網的地理范圍一般在10千米以內，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網，例如一個學校、一個單位或一個系統等。廣域網涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或者洲際網絡，此時用于通信的傳輸裝置和介質一般由電信部門提供，能實現較大范圍的資源共享。城域網介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區，距離從幾十千米到上百千米。計算機網絡技術的發展經歷四個主要階段：遠程始末端互聯、計算機網絡技術、網絡互相連接、公路高速信息。寧都計算機專業大專學校

計算機網絡技術專業：培養目標：本專業培養德、智、體全方面發展，具有計算機網絡技術的基礎理論知識，具備計算機網絡、計算機信息處理、企業網站建設與管理、網頁設計與網絡宣傳、網絡數據庫的開發應用以及網絡安全技術等方面能力的高等技術應用性人才。主要專業課程設置：計算機網絡基礎、 計算機平面設計與動畫設計、 網絡宣傳策劃與設計、企業級網站建設與維護、網頁設計與制作、動態網頁設計語言、多媒體制作技術、網絡數據庫技術、網絡安全技術、綜合布線技術。就業方向：畢業生主要面向交通信息化與電子政務建設的各部門、高速公路網絡應用部門、各類計算機網絡工程技術公司、寬帶網絡技術服務公司、各類信息互聯網服務公司以及信息技術傳播公司等IT行業從事技術和管理工作。瑞金計算機專業咨詢電話數據通信是計算機網絡的主要的功能之一。

計算機網絡技術雛形的形成：計算機網絡技術雛形的形成是以 20 世紀 50 年代以遠程進行控制和聯機單獨的計算機為中心，在一開始就實現了計算機技術與網絡技術的結合。計算機網絡技術的雛形在真正意義上還算不上計算機網絡，能夠進行數據處理的是計算機，而除此之外的其他的終端并沒有單獨處理數據的能力，因此這并不能算是真正的計算機網絡。一代的計算機網絡是通過線路將計算機與終端，后期的發展將會直接實現計算機與計算機之間的形成。

計算機網絡技術的發展經歷了四個主要階段：遠程始末端互聯階段、計算機網絡技術階段、網絡互相連接階段、公路高速信息階段。其中，遠程末端與一種面向末端的計算機網絡鏈接，為應用者對遠程主機的駕馭提供條件。網絡控制的主要目標是將主機與末端的通信鏈接，以便及時存儲與數據的處理應用，則終端機則不需要保存數據。在這階段的發展中，計算機網絡系統分布在各個不同的層次上，因此信息資源的互相交換得到實現，在“信息基礎建設”的觀念提出之后，計算機網絡高速信息公路得到更好的發展，計算機技術發展的主要方向是計算機技術綜合化和高效化綜合實施。計算機網絡技術實現了資源共享。

數據通信是計算機網絡的主要的功能之一。數據通信是依照一定的通信協議，利用數據傳輸技術在兩個終端之間傳遞數據信息的一種通信方式和通信業務。它可實現計算機和計算機、計算機和終端以及終端與終端之間的數據信息傳遞，是繼電報、電話業務之后的第三種較大的通信業務。數據通信中傳遞的信息均以二進制數據形式來表現，數據通信的另一個特點是總是與遠程信息處理相聯系，是包括科學計算、過程控制、信息檢索等內容的廣義的信息處理。計算機網絡技術的主要功能體現在數據通信、和諧工作、資源分享等方面。崇義計算機專業學院報名多少錢

計算機網絡的拓撲結構，即是指網上計算機或設備與傳輸媒介形成的結點與線的物理構成模式。寧都計算機專業大專學校

計算機網絡技術專業主干課程：信息采集技術、關系數據庫、數據分析方法、數據系統部署與運維、分布式數據庫、大數據處理技術等。計算機網絡技術專業培養德、智、體、美全方面發展，具有良好職業道德和人文素養 ，掌握計算機系統與信息處理知識，具備數據庫管理、數據處理、大數據應用系統搭建、大數據分析處理的能力，從事信息產業、商務服務業信息采集、處理及分析工作的高素質技術技能人才。就業面向：主要面向各類企事業單位，在市場調查分析、數據分析、數據庫管理、大數據處理等技術領域，從事數據的收集和整理、數據分析和運用、數據庫管理等工作。寧都計算機專業大專學校

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