贛縣幼師專業大專院校

近年來，我國幼兒園數和在園幼兒數持續增加。當前，民辦幼兒園無論在幼兒園園數上還是在教職工人數上均已經超過公辦幼兒園，幼教已成為我國幼兒教育的主導力量。隨著“4+2+1”的家庭結構越來越成為主流的家庭模式，子女的教育問題已成為家庭的重中之重，相應在幼教上的花費也水漲船高。在中國傳統觀念中，兒童教育是一件大事，新生代的家長們更注重互動等教育方式、更愿意接受網絡流行理念、更愿意嘗試新的科技教育類產品。幼兒教育支出已經成為家庭消費的重要支出。隨著家庭收入增多，家長抱著“不能讓孩子輸在教育的起跑線上”的觀念，爭相把孩子送到這些收費較高的民辦幼兒園，當然家長對幼教各種要求也會更高，再者民辦幼兒園的場地費、辦園硬件、各種特長班的藝術器具、教師工資等費用也隨之水漲船高，這就從根本上決定了民辦幼教要比公辦幼兒園多收費，但由于教師大都受過一定的專業訓練，幼教熟悉幼兒特點及認知規律，教學效果較好，同時經營者為了自己的幼兒園能多吸收幼教和增加收入，精心購置了一些幼兒活動器材，在軟硬件的配備上，家長也更滿意，所以仍然能良性運作，甚至較公辦園還更有競爭力。幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。贛縣幼師專業大專院校

社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能多方面、心態好、愿意長期在本園工作”的幼師專業畢業生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發展農村幼師，貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺，而高職幼師、初等教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職幼師、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。于都幼師專業大專院校學費幼師事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。

自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將作為幼兒的榜樣，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

幼師專業在踏上職業崗位后除了特殊節日或者幼兒園舉辦某些活動以外，幼師其實是很少會加班的，而雙休日、節假日休息也是很多人非常羨慕的，某些幼兒園還會有一到兩個月左右的寒暑假，幼師也會擁有相應的帶薪休假。假期越少幸福感越低，很多人選擇幼師這份工作也是因為假期等緣故。幼師并不是單純的保姆，幼師專業的學習內容非常豐富。不光要學習基礎的文化知識，還需要學習美術、音樂、舞蹈、體育等課程，而教育心理學等知識也是幼師需要掌握的。由于幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。

據統計，中國的人口基數接近13億，按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0-6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬。隨著中國幼兒教育行業發展的持續升溫，數以萬計的幼兒園、親子機構遍及國內各個城市。幼教事業迅猛發展的現在，幼師越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，幼師專業學生就業范圍空前擴大，呈多元發展方向。幼師專業畢業生不再光光只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業的畢業生，其目的是希望體現幼兒教育的專業化、正規化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。幼師專業，你學的會很雜很多，這樣的話，你的知識經驗是涉獵比較廣的。3+2幼師專業咨詢電話

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的。贛縣幼師專業大專院校

盡管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但許多城市的幼師專業畢業生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。在南方，諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區的用人單位開出的月薪可達2000—5000元不等，不光如此，近年來，由于幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業畢業生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民辦的院校有幼師專業，其中一個大學的高職畢業生近幾年的就業率在100%，并且是單位指定要人，三、四月份畢業生已經被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園，還有機關幼兒園，外企幼兒園等等。工作從剛去的工資1000-3000不等，當然肯定還有更高的，任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。贛縣幼師專業大專院校

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