閔行高起專報考專業

高起本就是從高中起點直接達到本科，學制是統一的5年，也就是把專科需要學習的內容和本科需要學習的內容安排在了一起，教學節奏較為平緩，遵循由淺入深的規律，往往前幾年打基礎，后幾年側重細化專業知識和應用能力的培養，與普高本科的教學計劃更為貼近。但是讓人頭疼的就是目前各個學校針對高起本開設的專業非常少，加之今年專業的限制，可選數量更是少得可憐。而且由于學制較長，很容易產生厭學二放棄學業的情況。有人把高起專理解為半個高起本，這樣理解也可以接受，畢竟在時間上是成立的，因為高起專和專升本的學制都是2.5年，加起來剛好是高起本的5年。但是需要注意的是，如果選擇了先升專再升本，那么拿到本科畢業證的時間是要比直接升本科要晚一些，大約半年左右，因為中間多了一個二次參加入學考試環節，相比之下高起本可能就輕松多了，只需要參加一次入學考試即可。但是高起專和專升本的專業要更加豐富，可選性更高，而且階段性的學習成果更加明顯。高起專網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。閔行高起專報考專業

高起專是高中同等學歷（高中、中專、中技、職高）起點學歷報考專科學歷的簡稱。很多報考人員沒有達到高中或中專的學歷，為了照顧他們的求學意愿，在報考的時候可以幫他們破格報高起專。這是采取寬進嚴出的方式，也是為了促進教育的發展。目前高起專主要是針對在職人員的教育而言，如網絡教育，成人教育等。高起本就是專本套讀，并非是專本連讀，即高中起點直接讀自考本科。專本套讀是國家教育部為了填補專升本的空缺，彌補更多的專科生本科段學習需要的空白；也為了節約教學資源，節約學習時間而推出的一種新的教學模式。即學生在讀專科的同時，利用休息日的時間完成本科段的學習。專科畢業的同時獲得一個自考本科文憑。全國通行的專本套讀和普通自考是一樣的形式，畢業證書完全一樣，沒有“專升本”字樣。黃浦高起專需要什么資料高起本和高起專都是表達一種學歷層次上升的階段。

目前來說，如果是沒有拿到高中或同等學歷證書的考生，還是可以申請高起專報考的，只要能夠證明自身有高中文化學習程度就可以，這并非硬性的限制要求。但因為學歷制度即將進行，以后可能不再招收高中起點升大專的考生，而且在對學歷條件這方面也會抓得更嚴，必須有相關畢業證書才能報考。高起專網絡教育和成考的區別：區別一：取證難易程度不同。網絡教育沒有考勤要求，入學考試和期末考試也相當簡單。據網絡教育網的統計，網絡教育的取證率達到95%以上。成考的取證率也比較高，只有一個重要障礙就是有些成考院校要求平時的考勤率，需要平時到校上課。

目前高起專主要是針對在職人員的教育而言，如成人教育，網絡教育等。高等教育自學考試的開考專業，一般應在普通高等學校的專業目錄中選擇確定。高起專分為三個層次：小升初、高二、小升初。好吧，這是初級學院的簡介。不少高校招生工作人員表示，全名是從高中到大專，也就是說，考生入學前的學術水平是高中水平，通過學習達到專業水平的水平，并獲得大學學位。需要注意的是，所謂高中起點只是指考生在報考前所具備的文化知識水平。這并不意味著考生應該持有高中畢業證書來申請這一級別。成人高考是目前學歷提升的一種很流行的形式。

在新世紀自學考試符合新形勢下教育與發展的潮流，符合知識經濟時代終身教育學習化社會的需要。高起專自學考試誕生于特殊的歷史時期，是我國在教育事業上的一大創舉。高起專是需要參加入學考試的，通過考試后，由報考學校來擇優錄取，被錄取上了才可以入學。高起專從考試科目中來看，并沒有比較難的理科科目，多是文科類課程，而且大多都是可以通過背誦和理解來掌握，難度是比較低的，能夠理解到基礎概念，加上自己的理解，考試的時候一般都沒什么大問題；國家對教育的重視，家長們對孩子教育的用心，加之社會發展的必然結果，未來的教育行業是只有越來越好的可能，特別是學前教育。有大專文憑的人與本科生不同，越來越多的人選擇從大專升為本科生。上海高起專專業選擇

網絡教育是幾種方式里效率較高的一種。閔行高起專報考專業

高起專自考是我國高等教育的重要組成部分，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育。高等教育自學考試的開考專業，一般應在普通高等學校的專業目錄中選擇確定。專業考試計劃的內容包括：指導思想、培養目標與基本要求、學歷層次與規格、考試課程與學分、實踐性環節學習考核要求、主要課程說明、指定或推薦教材及參考書、其他必要的說明等。專業考試計劃實行課程學分制。專科專業在總體上與普通高等專科學校同類專業水平相一致。各專業總學分數不得低于70學分；開考課程不得少于15門，其中理論考試課程門數不得少于14門。閔行高起專報考專業