那要是我的孩子就是想學除了Scratch外的語言，我應該怎么為他選擇？首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣類編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實現自己的想法，不用擔心程序執行效率不高，也不用考慮用戶的使用場景和平臺。另一類是工業類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活生產中的問題外，還需要考慮到用戶會在什么樣的場景下使用此軟件，以及產品的易用性。如果是青少年學習編程，依然不推薦從工業類編程入手。目前Scratch語言也在進化，能支持的功能已經遠遠大于把一個圖形從這里移動到那里。Scratch現在已經可以對特定硬件進行編程了。和Scratch類似的圖形化語言Blocky，已經可以完成很多很多遠超過Scratch的功能了。例如同是Scratch3基于的Blockly開發的AppInventor，已經可以讓孩子用圖形化編程制作一個手機App。事實上，并不是圖形化編程就弱雞，現在西瓜創客的員工工資公式已經是用Blocky寫的了，西瓜創客的后臺各種工作流程規則也都是用圖形化語言來寫的。中小學python編程課程哪家好？溫州高中編程教育
Scratch少兒編程能夠提升孩子的邏輯思維與創造力，在思考、分析問題、完成編程的過程中訓練兒童的編程思維。盡管scratch簡化了編程的難度，但它并沒有削弱編程思維的訓練。它有八種編程組件，包括常見的編程概念，并且有100多個函數。它可以制作動畫、游戲、解決數學問題等。它極大地鍛煉了孩子們的邏輯思維，滿足了他們的創造力。Scratch少兒編程可以培養孩子的耐心和專注。有趣的編程和嚴謹的編程語言是培養孩子細心和專注的比較好工具。程序的嚴格性決定了任何小的錯誤都會導致程序不能正常運行。因此，在編寫程序的過程中，我們需要不斷地調試、嘗試和出錯，以提高孩子的耐心和專注力。溫州高中編程黃巖C++編程培訓機構，請認準云鯨中小學編程。
“青少兒編程”有什么用?在“計劃一小時”活動中，奧巴馬也參與了編程，并表示：世界上每個人都應該學習編程。由于這非常重要，編程重要。是不是經常說機器人將來會取代大多數人的工作?那么機器人是如何來的，他們需要對它們進行編程，但是機器人無法取代人們進行編程，因此程序員肯定不會被替換。兒童學習編程，主要是學習編程思維，具有邏輯思維能力。未來是一個高科技世界。了解為未來做好準備的高科技產品。父母提前一點點，積累起來孩子就超前很多。
孩子學編程有什么好處？？編程可以提高孩子的邏輯能力。編程涉及的思維活動有判斷、推理、證明、識別、感知、理解、通信、涉及、思考、規劃、學習和問題求解等，編輯一個完整的指令，需要大腦有很強的邏輯能力。德州大學的腦神經**研究結論：從事新奇具挑戰性的腦力活動，比如學習一種新的語言或一種新的電腦編程語言，可以激發任何人（不只是小孩子）的腦細胞，讓學習者不但保住已有的腦細胞，而且能增生新的腦細胞。腦細胞越多，中間的聯系網路愈綿密，愈暢通無阻，這個人就愈聰明。臺州青少年編程教育學校，請認準云鯨中小學編程。
聽你這樣說，也就是說中小學編程學習其他語言也是一樣的，因為只要精通一門，再學另一門語言就容易了？是的，沒錯。和學好了Scratch轉C，Java和Python是容易的類似。學好了C轉Python也是不難的。但是為什么依然還是推薦孩子學習Scratch而不是C的原因不是因為編程，而是因為認知科學。在認知科學中，人們是否能快速學習一樣東西或者堅持學習一樣東西和自我效能感（Self-efficacy）息息相關。自我效能感是指人們是否相信自己能達到一個目標，當相信的時候就會覺得做起來很帶勁，一點也不枯燥；當不相信的時候就覺得自己在飽受煎熬。簡單地理解就是成就感是讓人學習產生快樂并且堅持學習的重要原因。如果在學習任何一樣東西的時候，例如數學，一旦我們意識到自己學起來有困難，就開始不相信自己能學好，并且給自己各種理由證明自己不能學好，甚至是讓自己學不好合理化。例如會說“學這個有什么用呀，買菜又不需要微積分”，或者說“我就是一個學文科的，這種理科的東西我不需要學”甚至會說“我就是一個學文科的料，理科在我的基因里就寫著‘不擅長’三個字”。臺州中小學編程賽事培訓機構，請聯系云鯨中小學編程。杭州小學編程
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編程學習需要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學習編程知識，就需要拓寬知識面，專項研究學習，有利于提升孩子自主學習能力，提升成績。Scratch怎么做編程Scratch用圖形化的呈現和拖拽方式來完成編程，也是一種編寫程序的方式。人們通過拖動指令塊，可以向計算機發出指令，也可以借助特定的功能來創建算法或指令以完成某個任務，實現編程。Scratch雖然是基于指令塊的編程工具，但它包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結構：順序結構、循環結構、條件分支結構，此外還有變量和鏈表（數組）的定義和使用、不同類型函數的創建和調用等。溫州高中編程教育
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