廣東培訓專員5D落地系統

來源: 發布時間:2023-03-07

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真的是這樣嗎?5D真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道5D該怎樣落地。《5D5D項目的設計與實踐》,并不是空穴來風或者主觀臆斷的產物,而是基于“5D成果落地助產一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個5D落地成果而成。?所謂“會者不難,難者不會”。在《5D5D項目的設計與實踐》這本書中,陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實案例,更有49個5D落地的實用工具。通過這些“干貨”,你一定可以解決5D落地難的問題,快速成為一位5D管理的**。安徽5D模式員工培訓,是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能。

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注冊成立于2003年10月; 自有講師,自有5D技術研發力量; 著力打造5D咨詢產業本土; 秉承時代光華理念,整合5D資源,以客戶需求為導向,以解決問題為目標,為企業量身訂制,提供整體管理5D與咨詢解決方案及診斷式內訓服務,實操性地解決問題; 協助企業完善5D計劃、培育企業所需要的人才,讓5D效益化; 與企業共成長,推動員工的職業化與企業管理的規范化,協助管理者及其組織走向成功! 5D內容經典實用,前期診斷、中期跟蹤、期評估,內訓滿意率90%以上。注冊成立于2003年10月; 自有講師,自有5D技術研發力量; 著力打造5D咨詢產業本土; 秉承時代光華理念,整合5D資源,以客戶需求為導向,以解決問題為目標,為企業量身訂制,提供整體管理5D與咨詢解決方案及診斷式內訓服務,實操性地解決問題; 協助企業完善5D計劃、培育企業所需要的人才,讓5D效益化; 與企業共成長,推動員工的職業化與企業管理的規范化,協助管理者及其組織走向成功! 5D內容經典實用,前期診斷、中期跟蹤、期評估,內訓滿意率90%以上。5D培訓在每個方面,每類企業文化用兩個四字詞進行歸納。安徽5D模式

根據已經規劃出的三級或四級落地點,進行5D培訓項目的組織和實施形式設計。廣東培訓專員5D落地系統

項目設計:內化工作坊的目的——?? 幫助學員梳理線上學習的內容?? 將線上學習的內容進行內化,轉變為客戶特色的班組管理SOP(標準作業流程) ?項目成果:經過三輪內化工作坊,生了35項本企化的流程制度,形成2.4萬字的項目成果匯編,并全部在城鎮會議上通過企業高管的嚴格評審,確定為企業正式工作流程,對客戶的班組管理制度化提升貢獻了豐碩的成果。項目設計:內化工作坊的目的——?? 幫助學員梳理線上學習的內容?? 將線上學習的內容進行內化,轉變為客戶特色的班組管理SOP(標準作業流程) ?項目成果:經過三輪內化工作坊,生了35項本企化的流程制度,形成2.4萬字的項目成果匯編,并全部在城鎮會議上通過企業高管的嚴格評審,確定為企業正式工作流程,對客戶的班組管理制度化提升貢獻了豐碩的成果。廣東培訓專員5D落地系統

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