本項目以工商管理學歷課程為基礎,嵌入院本課程作為主打課程,融入國外大學精品課程和海外學習和見習項目,運用多樣化的教學方法,如商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等方法,多角度、打造學生的綜合素質與技能,注重對學生邏輯思維能力、戰略決策能力和潛在發展能力的培養。能取得國內教育部門頒發的中專學歷,還可以獲得國外精品課程的專業證書和學分。學生畢業后,能順利轉入更高一級的國內、國外學歷通道,直至本科,獲得學士學位。咨詢學就是關于咨詢活動和現象的學問,它是一門面向實踐的綜合性應用學科。寶安區正規教育科研與開發
2011年我國教育軟件行業達到600億元,同比2010年增長25%。隨著我國經濟的發展,以及國家教育信息化投資規模的增加,預計我國教育軟件行業市場規模仍將保持快速上升的趨勢。《2013-2017年中國教育軟件市場分析及投資戰略咨詢報告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業的概念以及全球教育軟件市場發展概況,接著分析了中國教育軟件行業發展環境,然后對中國教育軟件行業市場運行態勢進行了重點分析,分析了中國教育軟件行業面臨的機遇及發展前景。您若想對中國教育軟件行業有個系統的了解或者想投資該行業,本報告將是您不可或缺的重要工具。光明區特定教育科研與開發咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規律的科學。
隨著中國經濟的快速穩定發展,中國對教育信息化大力支持,尤其是對基礎教育信息化的資金扶持,加快了教育信息化的建設步伐。2006年教育信息化發展的腳步堅實而穩健,總投資270多億元,增長8.7%。其中,教育軟件投資占20%以上。自教育踏上軟件市場這個舞臺之后,隨著互聯網技術的日新月異并逐步普及,以及中國對教育培訓產業的重視和投資力度的加大,教育軟件已經占領整個軟件市場的三分之一份額,與辦公軟件、財務軟件形成三分天下的局面。2007年中國教育軟件市場規模已達到204億元,同比增長了45.71%,占整個中國軟件市場規模的25%左右,預計到2010年中國教育軟件的市場規模將會接近600億元。
盧紹君、謬園認為:"咨詢學就是關于咨詢活動和現象的學問,它是一門面向實踐的綜合性應用學科。咨詢學是情報學、經濟管理科學、社會心理學、計算機科學、系統論等學科相互交叉滲透,逐漸融合而形成的一門新興學科。"①于雄認為,"咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規律的科學。"②在教育領域內,各類各層級的咨詢活動久已有之,但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環境越來越復雜,對于教育從業者特別是校長等教育行政管理者的專業化要求越來越高,專業、科學的系統咨詢需求越來越強,而由于教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業咨詢的方法解決問題,因此針對教育咨詢系統論甚而教育咨詢學的研究變成可能。針對教育咨詢系統論甚而教育咨詢學的研究變成可能。
近兩年,國內的教育軟件市場競爭激烈,形成了以北京為,上海、廣東為兩翼的產業布局。但是,整個教育軟件行業便開始滑坡,很多教育軟件開發商和制作商已經改變了業務發展方向或退出市場。教育軟件隊伍尚未能形成群體優勢與國際上先進的教育軟件公司抗衡,開發隊伍還略顯薄弱和乏力,資金也極其有限。而除了政策、市場體系等因素外,缺乏"精品"教育軟件、不能刺激消費者的消費熱情也是導致這一趨勢的重要原因。教育軟件行業,一直都是關注的焦點,而從事與教育軟件行業的企業,從以前的魚龍混雜,大浪淘沙,在行業中的不斷洗牌中漸漸有了行業的自律意識,都逐漸加強了技術研發方面的力量,但未來市場前景仍不甚明朗。在教育領域內,各類各層級的咨詢活動久已有之,但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。龍華區口碑好的教育科研與開發計劃
教育軟件行業,一直都是關注的焦點。寶安區正規教育科研與開發
城市化帶來大規模人口聚集,我國政策大力支持,互聯網重新配置教育資源,教育需求趨向多元化,加上國內外資本的青睞,貿易型日趨完善,各個細分賽道均蘊藏著機會。未來將有更多的民辦機構與學校教育形成互補,市場前景巨大,未來十年都是行業發展紅利期。短短幾十年間,我們從一個農業大國發展成科技大國,家長也能夠正確的認識到科技的飛速發展,如果不能適應趨勢,未來的孩子們必定會被社會所淘汰,家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上,不輸在陳舊的教育培訓中。跟隨著銷售發展的步伐,各行各業都在講究創新,教育機構的課程要創新,電子行業的產品要創新,孩子也要具備創新思維,才不會被社會淘汰。各類教育項目,教育科研與開發,教育軟件研究與開發,教育咨詢科技產品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環節,從學習畫像到成長過程,一切業務數據化,幫助家長提升可查價值,家校共育再無障礙。同時教務教學各環節效率、家校互動共育體驗都得以提升、從而開創更多新業務場景。寶安區正規教育科研與開發
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