生于法國.1938年，二次大戰中參戰，退伍后又進魯希安魯倫店工作.1946年末，創建"迪奧爾高級時裝店".1947年2月，在作品發表會上推出"花冠形":帶圓味的流暢的肩線.束細的腰身，這種極富傳統女性味的優雅作品使迪奧爾一舉成名.巴黎的高級時裝業再次走向輝煌，迪奧爾領導了后來10年間的流行，幾乎每個季節都推出新的造型.在短短十年間，迪奧爾用他超人的天才和精美的杰作贏得了世界女性的芳心，被譽為"流行之神","時裝","時裝界的者".5.皮爾.卡丹（PIERRECARDIN,1922--)巴黎高級時裝設計師，生于意大利的威尼斯.1946年進迪奧爾店，參與了"新樣式"的設計和制作.1949年末到60年代初，他已成為高級時裝界前衛派設計師的之一.他推出的"宇宙服風格",表現蘇美兩霸的太空競爭和人類太空時代的到來.他曾于1977年春夏季，1979年春夏季和1982年秋冬季三次榮獲"金頂針獎".而且在經營方面也表現出非凡的才華.他也是冷戰時期早邁進社會主義國家大門的西方設計師.1979年他個跨進剛剛對外開放的中國的大門.目前，有120多個過和地區19萬人為"卡丹"牌生產著近230種產品.半個世紀以來，他創造了一個龐大的"卡丹帝國".1992年12月2日，他被接納為法蘭西學院藝術院士.6.伊夫.圣.洛朗。VESSAINTLAURENT。走入六盤水市軍事技能職業學校，走出精彩人生。六盤水當地比較好的服裝設計與藝術推薦
作為培養服裝專業人才的服裝院校應該更新觀念、解放思想、開門辦學。設計師可以與企業界和，教學更要與企業結合，與市場和品牌結合，從而鍛煉學生的實際操作能力。為了達到這個目的，本人將所執教的深圳大學藝術學院服裝專業第四年的設計課程做了很大的調整，課上的內容完全是服裝公司設計師的工作要求，從品牌調研、定位分析、設計計劃書到款式推出、價格定位、營銷方案的提出等等方面，使同學們提前熟悉服裝公司的每個工作細節，將學生畢業后參加社會工作時所面臨的“磨合期”提前在學校來完成，這樣做能使學生在畢業時積累更多的實踐經驗，為大多數企業歡迎。同時，設計師作為一種時尚的職業為大多數人所向往，設計師與企業的簽約、各種發布會和博覽會的訊息更是倍受媒體關注。但是在這種繁榮的背后，也導致一些青年設計師有一些誤解，認為這是服裝設計師成功的途徑，認為設計師的工作就是做時裝秀，站在T型臺上手捧鮮花接受祝賀。其實，設計師的工作更多時候要緊盯市場變化、不斷研究和預測市場流行，準確地把握公司品牌的定位和風格，因為。他們關系到整個服裝公司的前途與發展，甚至是命運。8、電腦運用能力隨著電腦技術在設計領域的不斷滲透。六盤水本地中專服裝設計與藝術學校就讀六盤水市軍事技能職業學校，學生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干。
會畫時裝畫只是掌握了一種表達設計意圖的工具而已。從上述服裝設計的過程中可以看出，在整個設計過程中，畫設計圖是設計的開始。不懂得如何實現自己的設計意圖，只會“紙上談兵”者，是無法在激烈的市場競爭中生存的，事實上，只會畫時裝畫的“設計師”是找不到工作的。但是，上述三種觀點分別從一個側面說明了服裝設計所需掌握的知識和技能。服裝設計知識儲備編輯1、借鑒的本領原始借鑒又稱模仿，如：虔誠地模仿（敬畏他人）、競爭地模仿（超人一等）、憂慮地模仿（與別人相同而不落伍，過時）、三位一體地模仿：直接模仿（小孩模仿大人，猴子學吸煙）、間接模仿（積累、總結、比較、記憶等）、創造性模仿（取優創新、批叛的繼承）。其實服裝設計就是敢為人先的創造與發明、大膽設計、大膽改造，大膽實用新工藝，新材料、新科技的全過程。服裝設計的構思階段，在某種程度上，實際上是在頭腦中進行樣式的選擇。設計是一種創造，但不是發明，后無來者的設計是不存在的。因此，設計就必須要借鑒前人。服裝設計圖片服裝設計更是如此，因為服裝的變遷過程是連續的，不間斷的。每一種服裝都處于人類服裝文化史的變遷途中，都是承前啟后的。要借鑒前人。
按照生產實際和崗位需求設計開發課程，開發模塊化、系統化的實訓課程體系，提升學生實踐能力。深入實施職業技能等級證書制度，完善認證管理辦法，加強事中事后監管。及時更新教學標準，將新技術、新工藝、新規范、典型生產案例及時納入教學內容。把職業技能等級證書所體現的先進標準融入人才培養方案。強化教材建設國家事權，分層規劃，完善職業教育教材的編寫、審核、選用、使用、更新、評價監管機制。引導地方、行業和學校按規定建設地方特色教材、行業適用教材、校本專業教材。（十六）完善質量保證體系。建立健全教師、課程、教材、教學、實習實訓、信息化、安全等國家職業教育標準，鼓勵地方結合實際出臺更高要求的地方標準，支持行業組織、企業參與制定標準。推進職業學校教學工作診斷與改進制度建設。完善職業教育督導評估辦法，加強對地方履行職業教育職責督導，做好中等職業學校辦學能力評估和高等職業學校適應社會需求能力評估。健全國家、省、學校質量年報制度，定期組織質量年報的審查抽查，提高編制水平，加大公開力度。強化評價結果運用，將其作為批復學校設置、核定招生計劃、安排重大項目的重要參考。六、打造職業教育品牌（十七）提升中外合作辦學水平。來六盤水市軍事技能職業學校學技能，漲知識，讓你的孩子贏在工作的起跑線上。
要靠設計師較強的綜合能力和對服裝敏銳的觀察力，這不僅需要技術上的創意，還需要用理性的思維，去分析市場，找準定位，有計劃地操作、有目的地推廣品牌。所以，如何做出你的品牌風格，使目標消費者穿得時尚；如何吸引你的顧客，擴大市場占有率，提高品牌的品味，增加設計含量，獲得更大附加值，創造品牌效應，是服裝設計師應具備的基本素質與技能。從事服裝設計行業還需要有敬業精神，不僅把它當成一個謀生的飯碗，更應看作一種事業來追求和熱愛它。“熱愛”這個詞其實一點都不過分，只有你全身心地投入，努力地去付出，才能終獲得豐厚的回報。其實做任何事情都一樣。夏奈爾在20世紀初期從設計女性的帽子開始走上她的漫漫時裝設計之路，在其后50多年的時間里，她始終以一個服裝者的身份活躍在時裝舞臺上，直到70年命的一刻，都在為她的設計而忙碌……只有時刻保持著那種對服裝敏銳的觀察力和熱愛服裝的敬業精神，你才會一步步朝著設計大師的方向邁進服裝設計教學與應用編輯職業教育是對人才的培養，走的是實用型路線，以培養技術應用型人才為目標。服裝企業需要什么樣的人才，我們就應培養供應什么樣的人才。走進六盤水市軍事技能職業學校大門，跨進致富大門！六盤水公正服裝設計與藝術招初高中生
六盤水市軍事技能職業學校就讀中職好選擇，學到技能好就業。六盤水當地比較好的服裝設計與藝術推薦
學校在教學中，嚴格訓練，培養良好的思想品質、組織紀律、綜合素質、團隊意識和集體精神。培養"召之即來、來之能戰，戰之必勝"的**預備役合格人才。以人為本，注重培養學生自我管理能力和吃苦耐勞的精神。 學校教學宗旨:以質量求生存，靠誠信謀發展。學校口號:我是人才，言敗，努力學習，愛國奉獻!西部開發百業興，軍校崛起添雄風!貴州省六盤水市軍事技能職業學校面對21世紀的發展機遇與挑戰，以技能為特色，以培養人才和服務社會為中心，將打造出職業教育的新輝煌!六盤水當地比較好的服裝設計與藝術推薦
貴州燁隆教育發展有限公司是一家集生產科研、加工、銷售為一體的****，公司成立于2021-10-25，位于貴州省六盤水市鐘山區汪家寨鎮左家營村六組。公司誠實守信，真誠為客戶提供服務。公司主要經營職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓，公司與職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓行業內多家研究中心、機構保持合作關系，共同交流、探討技術更新。通過科學管理、產品研發來提高公司競爭力。六盤水職業學校嚴格按照行業標準進行生產研發，產品在按照行業標準測試完成后，通過質檢部門檢測后推出。我們通過全新的管理模式和周到的服務，用心服務于客戶。六盤水職業學校秉承著誠信服務、產品求新的經營原則，對于員工素質有嚴格的把控和要求，為職業高中，**教育，計算機應用，職業培訓行業用戶提供完善的售前和售后服務。