教育辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》新華社北京10月12日電近日，辦公廳、辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》主要內容如下。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。在建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。為貫徹落實全國職業教育大會精神，推動現代職業教育高質量發展，現提出如下意見。一、總體要求（一）指導思想。以新時代社會主義思想為指導，深入貫徹和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制，切實增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。（二）工作要求。堅持立德樹人、德技并修，推動思想教育與技術技能培養融合統一；堅持產教融合、校企合作。六盤水市軍事技能職業學校井然有序的管理，有口碑的學校，欲看技能誰獨傲，唯我六盤水市軍事技能職業學校。六盤水哪里有**教育有哪些
職業教育工作部門聯席會議要充分發揮作用，教育行政部門要認真落實對職業教育工作統籌規劃、綜合協調、宏觀管理職責。國家將職業教育工作納入省級履行教育職責督導評價，各省將職業教育工作納入地方經濟社會發展考核。選優配強職業學校主要負責人，建設高素質專業化職業教育干**伍。落實職業學校在內設機構、崗位設置、用人計劃、教師招聘、職稱評聘等方面的自。加強職業學校黨建工作，落實意識形態工作責任制，開展新時代職業學校黨組織示范創建和質量創優工作，把黨的領導落實到辦學治校、立德樹人全過程。（二十一）強化制度保障。加快修訂職業教育法，地方結合實際制定修訂有關地方性法規。健全投入為主、多渠道籌集職業教育經費的體制。優化支出結構，新增教育經費向職業教育傾斜。嚴禁以學費、社會服務收入沖抵生均撥款，探索建立基于專業大類的職業教育差異化生均撥款制度。（二十二）優化發展環境。加強正面宣傳，挖掘宣傳基層和技術技能人才成長成才的典型事跡，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。打通職業學校畢業生在就業、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通學校畢業生享受同等待遇。威寧中專**教育培訓學校報讀職業學校，就選六盤水市軍事技能職業學校，就業創業更輕松。
設備設施學校現有教學樓2棟、多媒體計算機室2、多功能教室2個、語音室1個、農業機械化教學教練車5臺、圖書閱覽室1個、運動場5個、男女生宿舍各2棟、食堂等配備齊全。在校學生學校現有在校學生563人，下設置教學點8 個。辦學十多年以來，不斷改變和完善辦學環境，學校生源一直較好，主要從六盤水轄區內及周邊縣區招生，大部分學生來自農村家庭。六盤水市軍事技能職業學校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤水市消防支隊職業學校”，2004年經六盤水市教育局批準更名為“六盤水市軍事技能職業學校”；2005年9月被貴州省**教育委員會、六盤水市人民、水城軍分區部批準定為“市級**教育培訓基地”； 2009年11月23日經貴州省農業委員會批準在學校成立“水城濟通農業機械化駕校”； 2012年9月貴州省教育廳、貴州省司令部批準為“貴州省學生軍訓基地和學生軍訓承訓單位”；2015年9月與六盤水職業技術學院、香港盈生實業集團聯合辦學，三家聯合在六盤水職業技術學院建立服裝設計與工藝專業的生產實訓基地，解決學生學院內部實習實訓、理論結合實際、教學生產實習訓基地…
六盤水市軍事技能職業學校是經六盤水市教育局批準成立的中等職業技術學校，經六盤水市勞動和社會保障局批準為六盤水市技能職業培訓中心，經六盤水市人民批準為六盤水市**教育培訓基地，經六盤水市鐘山區人民武裝部批準為鐘山區預備役人員培訓基地，經六盤水市公安局批準為安全保衛指定培訓單位。學校坐落于享有"中國涼都"、"江南煤都"譽稱的貴州省六盤水市。所居之處交通便利、氣候宜人、城市繁華。學校現有在校學生563人，下設置教學點8個。辦學十多年以來，不斷改變和完善辦學環境，學校生源一直較好，主要從六盤水轄區內及周邊縣區招生，大部分學生來自農村家庭。一、招生對象省內外應(往)初中、高中畢業生。二、報名材料1.戶口本戶主首頁(有公章頁)和第二頁和本人頁復印件；2.身份證原件加三張復印件；3.藍底一寸照片四張加藍底小二寸兩張附帶電子版一份；4.初高中畢業證復印件三份。不負青春，淬煉成金，工匠搖籃，富我邊疆，筑夢未來，在我六盤水市軍事技能職業學校。
促進人才培養供給側和產業需求側融合一直是職業教育發展的關鍵環節。黨的以來，職業教育守正創新，不斷推進產教融合、校企合作創新發展，積極打造校企合作命運共同體，有效提升了職業院校辦學質量和適應力。從2017年辦公廳發布《關于深化產教融合的若干意見》，提出深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接；到2018年教育部等6部門聯合印發《職業學校校企合作促進辦法》，明確校企合作的合作機制；再到2019年國家發展委、教育部發布《建設產教融合型企業實施辦法（試行）》，多措并舉，提升企業參與職教人才培養的積極性，無不體現了黨和國家對產教融合、校企合作的重視。產教融合提升了人才培養質量，職教人才培養駛入了“快車道”。近年來，深圳職業技術學院與華為深度合作，將華為面向在崗工程師的培訓認證融入到高職人才培養過程，創立了“課證共生共長”人才培養模式，構建了適應進階式培養和個性化學習的“三分”課程體系。通過產教結合優勢互補，實現學校、企業及學生的“三贏”。實習實訓是職業教育中的重要環節，如何避免實訓中“搭便車”和“吃大鍋飯”的現象？2022年，教育部等八部門聯合印發《職業學校學生實習管理規定》外出打工要技術，就讀六盤水市軍事技能職業學校是門路。威寧中專**教育培訓學校
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我國義務教育法規定，國家實行九年制義務教育，這是提高國民素質和整個民族文化素質的要求，各級應當保證九年制義務教育的實行。我國絕大多數地區能夠實現九年制義務教育，但是在一些窮地區，實行九年制義務教育有一定困難，因此，在完成小學教育以后，可以通過舉辦初等職業學校，進行職業學校教育，為當地培養實用人才。職業學校中等中等職業學校是在完成初中教育的基礎上實行職業教育的學校。我國中等職業學校共有四類：（1）職業技術學校：主要招收初中畢業生，學制以2-3年為主。在開放初期，將一部分普通高中改辦為職業技術學校。（2）中等技工學校：主要招收初中畢業生，學制以2-3年為主。技校更重視勞動技能的培訓，畢業后一般都已經掌握了相應的勞動技能，步入社會可以勝任某種勞動崗位（工種）。（3）職業中學(職業高中)，簡稱職中（職高），一般招收初中畢業生，學制為3年。在開放初期，將一部分普通高中改辦為職業中學(職高)。（4）成人中專(含職工中專)和職業中專。成人中專是開放以后發展起來的，定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養成中等專門人才和技術人員。職業中專是1999年大學擴招后，一些省份將職業中學改制為新的(職業)中專。六盤水哪里有**教育有哪些
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