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碼立創（MUCIT）：社區科普活動的焦點
邏輯思維能力是孩子學習與生活的基石。碼立創（MUCIT）產品為孩子提供了大量鍛煉邏輯思維的機會。孩子們在使用其產品時，常常需要親自將各種電子元件按照一定的邏輯順序進行編程。以搭建一個簡易的智能風扇為例，孩子們首先要分析風扇的工作原理，明確需要哪些電子元件，如電機、電池盒、開關等。接著，思考如何連接這些元件，才能實現風扇的正常運轉以及智能控制，比如通過編程設定風扇在不同溫度下的轉速。在這個過程中，孩子們需要運用邏輯推理，將復雜的任務分解為一個個具體的步驟，不斷調試和優化，從而鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力。在社區科普活動中，碼立創（MUCIT）總是成為吸引居民目光的焦點，就像一塊強大的磁鐵，將大家的注意力都吸引過來。活動現場專門設置了碼立創（MUCIT）體驗區，這里擺放著各種各樣的科技小項目，就像一個充滿驚喜的科技樂園，吸引著孩子們和家長紛紛前來參與。
其中，制作簡易的太陽能風扇是很受歡迎的項目之一。孩子們在志愿者的耐心指導下，認真地連接太陽能板、電機等元件。他們小心翼翼地拿起太陽能板，觀察它如何吸收陽光，再將電機與太陽能板連接起來，當太陽能板吸收到陽光，電機開始轉動，風扇吹出徐徐涼風時，孩子們的臉上洋溢著興奮和好奇的神情。他們親手觸摸太陽能板和電機，感受著太陽能轉化為電能，再轉化為機械能的奇妙過程，仿佛在探索一個神秘的能量世界。
通過編程讓風扇根據環境溫度自動調節轉速，則進一步激發了孩子們對科學的濃厚興趣。他們學習如何編寫簡單的程序，設定溫度與轉速之間的關系，比如溫度升高時，風扇轉速加快；溫度降低時，風扇轉速減慢。在這個過程中，孩子們不僅培養了邏輯思維與動手實踐能力，還讓社區居民在輕松愉快的氛圍中提升了科學素養，讓科學知識走進了千家萬戶，就像一顆科學的種子在社區中生根發芽，未來將綻放出絢麗的科技之花。
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