以及年段硬筆書法比賽獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。自我評價光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的初中畢業生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。作為一名初中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。初中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較初威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加學習小組，努力提初思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，初中三年均被評為校三好生，并于初二年被評為市級三好生。揚州中考分數低該怎么辦?就找江蘇中晟教育科技股份有限公司。河北什么中考分數低建議
專業知識+毅力的練成+學校補貼+可以出去實習賺錢+大把時間供自己發展愛好），也算一種挑戰（老師不嚴+家長不把自己當人教+與同學交往的壓力+人好安逸的天性VS自己的自律）你如果能自律，在眾人皆醉的情況下獨醒在不受享樂主義者，自暴自棄者（包括老師）的影響，砥礪前行的話，希望還是有的，而且很大。但就是很難做到～換句話說哪怕你不讀書，你夠自律，自強，自立同樣會活得很精彩，很充實，會很強大到可怕……如果受不了誘惑的話，哪怕你輕易地混上了高職，同樣的，很多無所事事的中職生同樣也能混上（中職學校一定會率的），到時候臭味相投，把自己的人生給玩完了（出了學校，面對社會，也同樣會如此，只不過會更殘酷）如果家庭條件好，考慮跟父母商量，去復讀初三，好好學，上了高中，還能有公平競爭的平臺，還能有很多人逼著你學如果你聽了我以上的內容仍舊想來中職，那你是勇士別去打工，在你目前所有選擇里，打工是下下策，讀中專和技校的同時也能打工掙錢，還有可能補貼家庭。而你一旦選擇去打工的話，中考分數低重回學校希望也就小了……到時候，沒有學歷，沒有能力，沒有思想，只有一些廉價勞動力賣來的錢，誰也惹不起，而且誰都能輕易地讓你不痛快。湖北服務中考分數低那個好初中生考不上高中可以上什么學校？
造成中考成績低的情況原因，學生中考發揮失常，還有另外一個非常重要的原因就是因為“應變性”太差。在講求素質教育的當下，中考的試題也在不斷地創新，學生一定不要局限于固有的題型，要學會應變，多嘗試新題型，這樣才能真正的考試之中，立于不敗之地。沒有及時總結的習慣，中考成績沒考好的同學，還有一個壞毛病，就是沒有及時總結的習慣。對于他們來說，每次考完了就把試卷拋之腦后，但其實模擬考試重要的，反而是及時糾錯和總結。考試并不是為了“為難”大家，而是讓學生及時發現不足而總結，如果學生學不會及時總結，那么很可能會在中考中翻車。
中考成績差繼續復讀初中生中考失利可以直接在原校或外校復讀初三，根據經驗來講適合原來有一定基礎，中考水平正常發揮的分數距離錄取線不遠的這部分學生。另一類是中考發揮失常的學生。而且選擇復讀對心智尚未成熟、承受能力不強的初中生而言并不是理想選擇，復讀會對學生的心理產生巨大影響。2選擇中專或職高類院校目前國內中專、職高還是以中考分數的高低作為招生標準。大部分職校中專學生素質普遍不高，學習環境、學習氛圍較差，教育資源與重點高中相比更是相差甚遠。同時，中專、職校畢業生會相對較早進入到社會，容易被一些不可避免的負面環境影響。再加之近年來我國各高校不斷擴大招生規模，每年畢業生人數激增，致使大學生就業情形也日益嚴峻起來，在這種情況下選擇文憑不夠“硬”、缺乏就業競爭力的中專或職高等院校很不明智。3中考后讀大專學校初中畢業生上五年一貫制大專彌補了普通高中學生技能訓練的不足，學生學習過程中將理論知識和實踐相結合，形成扎實的基礎，在工作中更具競爭力;五年一貫制大專教學過程更具系統性、完整性和連續性，統籌安排和整體設計培養目標所要求的知識、能力和素質結構及教學各環節。參加五年一貫制大專教育的初中畢業生。中考分數低該怎么辦?就找江蘇中晟教育科技股份有限公司。
應該根據具體情況區別對待，對于平時成績一向較好，但中考發生意外的學生以及腦子靈活、有潛力的學生或者意志力較強的學生，可以考慮復讀。中職類學校：缺少就業競爭力這些學校包括中專、技校和職高。中專更多的是專業培訓，有著很多的實踐環節和項目。對于一些沒有耐心看書，但卻聰明好動，喜歡動手實踐的學生來說很有吸引力，在畢業后也可以就讀成人大專進行繼續教育。**提醒：目前國內職校中專還是以中考分數的高低作為招生標準。大部分職校中專的學生素質普遍偏低，學習環境、學習氛圍較差。同時，職校中專畢業生相對較早、過早進入到社會，可能帶來一些不可避免的負面影響，再加之缺少文憑，畢業后缺少就業競爭力，就業壓力大。五年一貫制大專：優勢眾多五年一貫制，是我國進行人才培養模式的重要項目之一，是專門針對初中生而開展的專項教育模式，有節省時間、節省費用以及更科學的“2+3”教學模式等多項優勢。招收應往屆初中生畢業生，無需中考成績，學生通過院校的自主招生考試后，可以直接進入高等職業技術院校學習，學業期滿頒發國家承認的大專學歷。**提醒：五年一貫制大專院校日常教學及生活管理相對較為嚴格，加之初中生年紀較小，正處于心理叛逆期。江北中考分數低哪些學校可以上？湖南互聯網中考分數低報名咨詢
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