教育信息化是在國家及教育部門的統一規劃和組織下，在教育領域(管理、教學、科研、服務》深入地運用信息技術來促進教育改變和教育發展，加速實現教育現代化的過程。國內教育技術人員祝智庭教授認為“智慧教育是當代教育信息化的新境界，是素質教育在信息時代、知識時代和數字時代的深化與提升”。智慧教育已成為當前國際社會教育信息化推進過程中的重要發展戰略和長期任務。教育信息化政策、制度、隊伍與機制的多方位發展與完善，將為智慧教育提供良好的發展環境。智慧教育的持續發展又將進一步體現教育信息化的戰略優勢，鞏固教育信息化在整個國家教育體系中的地位。HarmonyXR利用5G網絡與AI技術的應用，打通了家校共育的信息隔閡。海南數字化智慧教育功能
智慧教育是指利用現代信息技術手段，將教育教學過程數字化、網絡化、智能化，實現教育教學的個性化、差異化、協同化、開放化、智能化的一種教育模式。智慧教育的目標是提高教育教學的效率和質量，培養學生的創新能力和實踐能力，促進教育公平和教育現代化。智慧教育的特點包括以下幾個方面：1.數字化：智慧教育利用數字技術將教育教學過程數字化，實現教育教學資源的數字化、存儲、管理和共享。2.網絡化：智慧教育利用網絡技術將教育教學過程網絡化，實現教育教學資源的在線交流、互動和共享。3.個性化：智慧教育實現教育教學的個性化，根據學生的不同需求和特點，提供個性化的學習資源和學習方式。4.差異化：智慧教育實現教育教學的差異化，根據學生的不同水平和能力，提供不同難度和深度的學習內容和任務。5.協同化：智慧教育實現教育教學的協同化，通過網絡技術和協同工具，促進學生之間的合作學習和教師之間的教學協作。6.開放化：智慧教育實現教育教學的開放化，通過開放教育資源和開放課程，促進教育資源的共享和交流。7.智能化：智慧教育利用人工智能技術，實現教育教學的智能化，提供個性化的學習推薦和評估，促進學生的自主學習和教師的教學創新。 海南完善智慧教育前景HarmonyXR會堅持一體化、交互化、智能化、個性化等去打造智慧教育。
智慧教育是什么？21世紀，科技日新月異，物聯網、云計算、三網融合等技術逐漸興起并快速發展，為教育信息化和教育現代化注入新的推動力，教育進入智能化時代，即智慧教育階段。智慧教育就是依托物聯網、云計算、下一代通信網絡、高性能信息處理、智能數據挖掘等先進技術和先進的云端設備，整合亟待建設和提升的各種應用支撐系統與服務資源，構建現代智慧教育信息化服務體系，通過智能化，智慧化管理和服務環境，推動建立直接、完整體系的智慧教育方式，協助學生來發現智慧、發展智慧，應用智慧、創造智慧，從而促進學生智慧類型優化發展。智慧教育重要的任務是圍繞現代化的教育理念和教與學的方式重塑教育管理過程，圍繞教育系統中學生和教師這兩個關鍵因素來重塑學習過程。
智慧教育的優勢在于可以實現教育教學的個性化、差異化、協同化和高效化。個性化教育可以根據學生的不同特點和需求，為其提供個性化的學習方案和教學服務。差異化教育可以根據學生的不同水平和能力，為其提供差異化的教學內容和方式。協同化教育可以促進學生之間的交流和合作，提高學生的團隊合作能力和創新能力。高效化教育可以提高教學效率和質量，減輕教師的工作負擔，提高學生的學習興趣和積極性。總之，智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。它可以實現教育教學的個性化、差異化、協同化和高效化，提高教學效率和質量，促進學生的多面發展。HarmonyXR打造的5G互動教學、5G遠程全息投影教學、5G+XR沉浸式教學逐漸走入課堂，為學生帶來特色學習體驗。
隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發展已經步入一個全新的高速發展的階段。智慧教育將對傳統的教育思想、教育理念、教學模式、教學內容和方法、學習內容、學習方式等產生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在帶領全球教育信息化的發展方向，成為技術變革教育時代發展的主旋律。數字教育是什么？數字教育是在現代教育思想和理論的指導下，運用現代教育技術，現代信息技術，特別是計算機技術，大力開發教育資源，科學配置教育資源，優化教育過程，以培養和提高學習者信息素養為重要目標的一種新的教育方式。隨著20世紀90年代末期全球數字化浪潮的興起，教育信息化建設隨之進入數字教育階段。該階段包括對現代信息社會數字化理念的適應和對其他領域數字化技術的掌握和了解。數字化的本質是現實教育的數字化、虛擬化的模擬和表達，借助于數字化傳輸方式，把實體鮮活的教育，搬到一個虛擬的空間里，創造逼真的教育教學場景,更有效地實施教育教學和精細化管理。數字教育帶給人們的是資源的數字化和工作的流程化，也逐漸形成了基于數字化特點的教育文化和觀念。HarmonyXR利用AR、VR以及MR等XR技術，為學生營造虛實融合的學習環境，以形象化的方式為學生講解抽象概念。甘肅智能化智慧教育趨勢
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教育現代化是用現代先進教育思想和科學技術武裝人們，使教育思想觀念，教育內容、方法與手段以及校舍與設備，逐步提高到現代的世界先進水平，培養出適應參與國際經濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質人才的過程。顧明遠教授指出，教育現代化包括教育思想的現代化、教育制度的現代化、教育內容的現代化、教育設備和手段的現代化、教育方法的現代化、教育管理的現代化，呈現出教育的民主性和公平性、終身性和全時空性、生產性和社會性、個性性和創造性、多樣性和差異性、信息化和創新性、國際性和開放性、科學性和法制性等基本特征。智慧教育是適應信息社會發展需要的高度發達的教育形態，具備公平性、終身性、創新性、開放性、個性化等多個教育現代化的關鍵特征。智慧教育既是信息時代教育發展的新境界，也是教育現代化追求的重要目標。智慧教育不單單體現在教育環境的智慧化上，還包括教與學的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服務的智慧化、教育評價的智慧化等多個方面，是信息化推動下的多方位教育變革。 海南數字化智慧教育功能