贛州前沿學校智能制造專業群面向贛縣招想學增材制造技術應用學生

贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求。贛州市前沿職業技術學校秉承“求是、創新、精進、自強”的校訓和“技術同步育人才，求實創新治學校”的辦學理念，以“辦人民滿意的職業教育”為辦學宗旨，以建設成“江西前列、全國**的職業學校”為辦學目標，以“教書育人、管理育人、服務育人”為管理理念。在專業課外增設興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業群班級無人機操控與維護的職教高考考試科目有：語文、數學和外語+制造裝備大類專業課程。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業增材制造技術應用(3D打印)主要課程有：逆向工程CAD/CA軟件應用。贛州前沿學校智能制造專業群面向贛縣招想學增材制造技術應用學生

智能制造工程就業前景及工資待遇?就業前景如何?智能制造是近幾年來比較新的一個專業，現在很多企業都是以智能制造為目標，對外的宣稱也是智能制造，從這個方面也可以看出來智能制造現在正在不斷的興起，這個行業的發展也會需要大量的智能制造的**人才，究竟智能制造工程就業前景如何?智能制造工程專業是比較新的專業，與大數據、人工智能專業一樣，都是為了適應產業結構升級而推出的專業，從發展前景來看，智能制造工程專業是不錯的選擇。

贛州市前沿職業技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區的贛南大道旁，交通便利、環境優美；校園建有60多個多功能教室，擁有3D打印實訓室、無人機理實一體化實訓室、新能源汽車理實一體化實訓中心、虛擬仿真平臺（接引杭州實訓基地為主）、計算機中心、舞蹈室、琴房、實習實訓中心等學習場所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實訓中心、多功能報告廳、圖書室、田徑場、藍球場、餐廳等，南北通透的新宿舍內設有洗衣房、空調、吹風機、干濕分離的淋浴間、洗漱區等功能齊備、布局合理的學習、活動、生活設施。 江西智能制造專業群面向龍南縣招想學智能設備維護學生贛州市前沿職業技術學校智能制造專業增材制造技術應用(3D打印)主要課程有：機械制作技術。

贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求。贛州市前沿職業技術學校秉承“求是、創新、精進、自強”的校訓和“技術同步育人才，求實創新治學校”的辦學理念，以“辦人民滿意的職業教育”為辦學宗旨，以建設成“江西前列、全國**的職業學校”為辦學目標，以“教書育人、管理育人、服務育人”為管理理念。在專業課外增設興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業群班級增材制造技術應用（3D打印技術）的職教高考考試科目有：語文、數學和外語+制造裝備大類專業課程。

贛州市前沿職業技術學校是一所全日制民辦中等職業技術學校，隸屬于贛州市贛縣區教育科技體育局。學校始建于2016年；2018年被評為江西省達標中等職業技術學校；2022年更名為贛州市前沿職業技術學校。贛州市前沿職業技術學校專業有智能制造專業群。智能制造專業群的增材制造技術應用 ( 3 D 打 印 )由于3D打印行業的快速發展，使3D打印行業擁有廣闊的市場前 景，目前我國3D打印行業的專業人才缺口超過千萬，尤其是制造行業 對3D應用人才需求比較大，缺口約為800萬人，3D打印服務于八大行業， 且需求還在不斷攀升。隨著3D打印技術的成熟與高速發展，3D打印應 用范圍也就愈加***，3D打印專業學生就業范圍也隨之提升。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業智能設備運行與維護應用主要課程有：智能設備管控與運維。

贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求。贛州市前沿職業技術學校秉承“求是、創新、精進、自強”的校訓和“技術同步育人才，求實創新治學校”的辦學理念，以“辦人民滿意的職業教育”為辦學宗旨，以建設成“江西前列、全國**的職業學校”為辦學目標，以“教書育人、管理育人、服務育人”為管理理念。在專業課外增設興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業群班級汽車電子技術應用（智能網聯技術方向）的職教高考考試科目有：語文、數學和外語+制造裝備大類專業課程。贛州市前沿職業技術學校智能制造專業智能設備運行與維護應用主要課程有：電工電子技術及應用。智能制造專業群面向撫州招14周歲以上學生

贛州市前沿職業技術學校智能制造專業增材制造技術應用（3D打印技術）職教高考考試科目：外語。贛州前沿學校智能制造專業群面向贛縣招想學增材制造技術應用學生

    智能制造工程專業立足“新工科”培養理念，該專業主要研究智能產品設計制造、智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統運行、管理及系統集成等，培養能夠勝任智能制造系統分析、設計、集成、運營的學科知識交叉融合型工程技術人才及復合型、應用型工程技術人才。例如：安裝、調試、維護和維修工業機器人。**課程播報編輯工程圖學、工程力學、機械原理及設計、電工電子學、公差與檢測技術、數字化制造技術、智能設計與仿真技術、智能制造工程與技術、智能裝備與控制技術、機器人工程、智能傳感技術、工業互聯網與物聯網、工業大數據、智能運維與健康管理、智能制造系統規劃與管理等。[2]發展前景播報編輯本專業畢業生就業主要在機械制造、汽車（特別是新能源汽車）、電子、醫藥、紡織、輕工等行業領域，從事智能制造領域產品/產線的開發、設計、制造、應用研究及運營管理等方面的工作。贛州市前沿職業技術學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業技術學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業技術學院等院校的教學資源以培養質量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數字經濟的人才需求。 贛州前沿學校智能制造專業群面向贛縣招想學增材制造技術應用學生