好的父母應給嬰兒布置一個“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，比較好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。第二、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。第三、讓嬰兒動手動腳。嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。早期教育的目的是盡可能地早期開發孩子的潛力，使孩子在各方面的才能都得到充分的發展。民眾親子早教培訓機構
現在很多父母對孩子的早期教育都比較重視，自身也愿意付出時間去學習，還有給孩子報班等等，只要經濟實力允許，一定會盡量給予（不允許的也會努力創造條件，畢竟不想輸，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我們對孩子的關愛，從衣食住行，上升到心理方面的發展，一切都比父輩們拔高了等級。我家兩個孩子，都沒上過早教班。但我在書苑，對于讓孩子去上早教班，聽到了兩種聲音：有媽媽說，早教不就是活動活動、做游戲嘛，太浪費錢了！還有媽媽說，早教看不到效果，孩子都不會算數、背古詩！這兩種說法，看起來很有道理，但卻不一定正確。早期是孩子啟蒙教育的關鍵期，我們雖然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再說，早教班也不是陪孩子玩游戲那么簡單的事情，老師們都比較專業，讓孩子在游戲中獲得知識，得到啟發，才是他們做的事情。既不是單純的玩游戲，也不是讓孩子背古詩。神灣家庭早教費用做好早教，給孩子高質量的成長環境!
視覺4～5個月的寶寶處于色彩敏感期，開始能辨別顏色了，特別是對紅色感興趣。媽媽們可以在嬰兒床的上方懸掛彩色玩具（比較好是紅色的）供嬰兒注視。語言1歲左右的寶寶處于語言發育敏感期，寶寶說話的欲望越來越強烈，粑粑麻麻應該趁此機會多跟寶寶交流，鼓勵并引導寶寶表達。動作1~2歲的寶寶處于大肌肉發育敏感期，此時的寶寶是個小小的運動健將。十分熱衷于扶、做、爬、站、走“十八般武藝”玩的不亦樂乎。媽媽們可以多陪寶寶做一些親子運動，當一個合格的陪玩！認知7~12個月的寶寶處于認物敏感期，認物能力增強，能容易的認出物體。媽媽們可以給寶寶看畫面簡潔，顏色顯眼，圖案逼真的繪本，培養寶寶對認知書的喜愛。
【記者】：孩子怎么會需“依戀人”呢？“依戀人”對孩子的心理發展真有那么重大的影響嗎？【李玫瑾】：這是因為，只有建立了幼兒對撫養人的依戀，才能發生幼兒與撫養人一種“心理上的依賴關系”，這種含有感情感彩的心理依賴關系會使兒童自覺自愿地接受撫養人在管教和觀念方面的影響。如果這一“依戀人”在孩子十歲左右離開兒童（如去世），那么，兒童就會出現心理依戀的喪失。這時，即使新的撫養人出現，也難以建立同前類依戀相同的心理關系。早期教育的作用是巨大的，但其收效可能是緩慢的。
其次，適齡的早教。孩子在0~3歲，處在快速發育期，每天都在不斷的發生變化。如果早教不適齡，甚至超綱，對孩子來說也是有害無益的。1-2 歲：在互動游戲中，帶寶寶探索世界，認識自我并鍛煉身體，促進其語言發展；2-3 歲：重視智商和情商的共同發展，并幫其養成良好的生活習慣，發展閱讀興趣；3-4 歲：鼓勵寶寶進行初步探索，養成良好的學習習慣，并發展邏輯思維和創造力。因此，針對不同年齡的孩子，早教內容和方式也有區別，這些在正規早教機構的課題研究時，也是重中之重的。孩子早教，該不該去早教機構？民眾幼兒啟蒙早教視頻
早期教育的關鍵雖然是“早”，但在具體實施過程中有許多需要注意的地方，而不能一味追求“早”。民眾親子早教培訓機構
0-6個月幼兒早教這個階段的早期教育，在滿足其很基本的生存需求的基礎上，要充分的給予他安全感和歸屬感。1.首先，家長需要通過觀察寶寶的動作行為，來了解寶寶的需求以及他們想要表達的意愿，通過寶寶的外在表現去探究規律。2.其次，家長要注重寶寶生活習慣和生活規律的養成。3.再次，在外界環境發生某種變化，如家長需要短時間離開時，需要給寶寶語言和動作的撫慰。4.后來，父親在早期中的地位和作用不可以被忽視。長期以來，不少孩子的早期教育是主要依靠母親來完成。對于孩子，尤其是男孩來說，這一點很不利，會導致孩子長大后懦弱缺乏勇氣。所以，孩子的父親也是要積極參與到育兒中來。民眾親子早教培訓機構
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