藏文草書的要求復雜一些。考究每幅書訣作品通篇的氣韻尋求氣勢流走、跌宕有致。每一字母的“長腳”以及相當于隔音符號的“，”(轍)皆須直中見曲，以致“曲如半弧”。_相鄰字母和相鄰音節要一氣貫通，諫其疏密有致，既不顯游離訟弛，也不感緊湊憋氣。對一于元音字母和下加字母牡則要求位居每行之上者不現懸離，位居每行之下者不覺垂吊粗要給人以天衣無縫之感。從外表看，藏文是遠較漢文更為簡略的拼音文字，但要攀爬其書法藝術的高峰，卻并非易事。需要持之以恒，朝夕研習才能有所成就的。千萬年雪域文明的沉淀積累需要我們去傳承。青海省成人口語學習藏語線上平臺
藏文屬于印度文字系統，字形與印度悉曇文相類似。只是漢藏語固有的特質是單音節成詞，以單音節詞為關鍵前后增減各種輔音作為語法或構詞手段，單獨的音節在語感中具有舉足輕重的地位，這一點無論如何都不同于印度語言，因此，當年留印土番學者回國創字時又額外增設了分隔音節用的小點，形成后世藏文獨特的風格。時至現在，藏文主要分成印刷和手寫兩種字體，手寫體又分成楷書和草書兩種變體。我們常能見到的是字形較為古老的印刷體，像印度的天城體文字一樣形成瀟灑的上對齊陣型，每個音節的元音以附加符號的形式標于輔音的上下，不像印度文字，沒有單獨的元音字母。如果說印度文字還是處于音節文字和音素文字的中間階段，那么藏文已經基本上成為一種音素文字。后來蒙古的拔思巴文又是藏文的變體，而朝鮮人的彥文正是來源于拔思巴文。從印度文字到藏文，再從藏文到朝鮮彥文，我們可以看到一種文字由音節文字變為音素文字的清晰脈絡，饒有趣味。青海省成人口語學習藏語線上平臺西寧學習藏語去哪家！
傳統的墨汁是用松枝焚燒的煙塵調制而成的。至于八寶墨則是研磨金、銀、銅、珍珠、珊瑚、白海螺等而合成的。八寶墨是專門用于書寫經文、重要公函等。藏文是用硬筆書寫的。書寫的筆大多是用竹子做成的。竹筆分圓竹筆和三棱筆。圓竹筆用于書寫大字，而三棱筆則用于書寫小字，當然，也有鐵制的筆。筆尖分左斜、右斜平和口三種。左斜用于書寫烏金體，右斜用于書寫烏梅體。平口用于書寫朱匝體。藏文書法前史沉積深厚。有關書法的論著，書經筆論，代代有著。藏文書法早已成為祖國藝術寶庫中的綺麗珍品。平和解放西藏以來，特別是自治區成立以來包含藏文書法藝術在內的藏族文明得到了承繼和宏揚。跟著藏語文的普遍學習和運用，藏文書法普及到了廣大農牧區甚至偏僻的村落，涌現出的書法新秀比任何一個前史時期多得多。八十年代成立了西藏書法家協會，其會員遍及全區各條戰線。十多年來，舉辦了多期全區性和全國性的書法展覽。在藏文書法前史和藝術研究方面取得了可喜成就，編寫出了《藏文及藏文書法寶典》一書體系地闡述了藏文起源、藏文書法的演化前史等。
我自己學習藏語的體會是，如果把學習藏語比喻為"造房子"，我的"房子"已經開始啟動建設了，"地基"正在加牢中。接下來，我要重點放在記單詞，背課文，復習語法點。這就好比"對房子進行鋼筋加固"了，等基礎打好了，就可以開始裝修入住了-將學到的綜合知識和藏區的朋友們交流了。我一般不評價老師，但說起桑吉老師，還是有得說的。對我來講，一個好老師應該是認真，負責，耐心。說他認真，他所準備的教材講學很全細致，說他負責，每一次作業都會指出錯誤并示范我們看。說他耐心，每一次用微信提問題，他都會回復。在這樣廝殺般的學習中（主要是我們用問題和要求撕他），我漸漸地不把他當老師，他似乎也不把我們當學生了，我們成了朋友。這是我們跟桑吉老師學習藏語的另一大收獲。——黃靜瑤30個輔音字母、4個元音、5個前加字、10個后加字、上加字、下加字。
為了進步雕琢質量，主管規定工匠們每人每天只準刻一寸板面。當一個板面刻完后，必須進行嚴格校正，如發現雕錯，要及時進行修補。三是把雕琢好的經板在煮化的酥油中浸泡***，取出曬干后，用“蘇巴”草根熬成的水洗刷潔凈再曬干，此時，雕板加工才始告完畢。印刷書籍的紙張是特制的，是用一種藏語叫“阿補扎補”的草根皮制成的，其特點是紙質耐性強，有毒性，蟲不蛀、鼠不咬，久藏不壞。書籍的印刷也是十分考究的，重要經典一律用朱砂印刷，一般的書籍也要用白樺墨印刷。更多學習藏文常識歡迎來電咨詢甘南州崗吉教育咨詢有限公司。怎么學藏語，去哪里學呢？青海省成人口語學習藏語線上平臺
持之以恒的精神更值得我們學習。青海省成人口語學習藏語線上平臺
關于吐彌桑布扎創造藏文，伴隨著許多生動、優美的故事。據說吐彌費力創造藏文是為了吐蕃人缺乏文字的諸多苦處。當時松贊干布從幾百名聰明穎悟的青年中挑選16名青年，在極艱苦的條件下由吐彌率領去天竺等處拜師求教，學習文字。其他15名青年由于嚴寒酷暑、氣候不適等種種原因，辭離人世，惟有吐彌學成回到吐蕃，依照梵文模式，創制了藏文，一直沿用至今。據載，吞米·桑布扎創制藏文時，從34個梵文輔音字母中取出23個，從16個元音字母中取出5個，以構成藏文字母。同時，又根據藏語語音增加了6個輔音字母。青海省成人口語學習藏語線上平臺
青海云崗吉教育信息咨詢有限責任公司依托可靠的品質，旗下品牌崗吉教育咨詢以高質量的服務獲得廣大受眾的青睞。業務涵蓋了基礎教育咨詢，職業教育咨詢，運程網絡教育咨詢，家教服務咨詢等諸多領域，尤其基礎教育咨詢，職業教育咨詢，運程網絡教育咨詢，家教服務咨詢中具有強勁優勢，完成了一大批具特色和時代特征的教育培訓項目；同時在設計原創、科技創新、標準規范等方面推動行業發展。隨著我們的業務不斷擴展，從基礎教育咨詢，職業教育咨詢，運程網絡教育咨詢，家教服務咨詢等到眾多其他領域，已經逐步成長為一個獨特，且具有活力與創新的企業。值得一提的是，崗吉教育咨詢致力于為用戶帶去更為定向、專業的教育培訓一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時，更能憑借科學的技術讓用戶極大限度地挖掘崗吉教育咨詢的應用潛能。