面向智能制造企業或行業，以機械制造、電氣技術為基礎，機電一體化技術、數控編程技術、智能制造技術為導向，培養掌握機電一體化過程控制與管理、數控編程技術、智能制造技術綜合應用技術的高技能人才。電工電子技術、機電一體化技術、可編程控制器原理與應用(含變頻器和觸摸屏等現代工控技術)、數控車編程與操作、數控銑編程與操作、UG等。機電專業是應用型的工程學科，涉及機械工程、電氣工程和自動化控制等方面。畢業后，機電專業的學生擁有***的就業機會和發展前景。惠州仲愷學校 機電工程系的機電一體化專業的課程有CAD。龍華區招生機電工程系電子技術應用專業學生
中國正在逐步成為"世界零部件加工廠"，機械制造、機械裝備行業、機電行業的發展迅猛，需要大批人才，而機械設計的高技術復合型應用人才更是嚴重不足。機電工程行業目前已經存在的人才短缺現象在近一段時期內可能會更加嚴重。而那些能為企業解決現實瓶頸問題、關鍵問題的技術復合型應用人才:既能解決復雜的機電、機械技術問題、又具有較高實用性理論基礎的高素質的操作技工和技師領班都是制造類企業急需的人才。根據近五年機電工程專業畢業生就業情況看，外資企業、中外合資企業及大型廠礦企業對該專業專科人才都有大量需求，綜合機電專業人才市場需求信息，該專業就業前景是非常光明的。東莞招生機電工程系工業機器人應用與維護專業學生惠州仲愷技工學校機電工程系數控加工（數控車工方向）的就業方向有CAD\CAM軟件應用技術應用型人才。
機電工程是一個跨學科的研究領域，結合了機械工程、電氣工程和計算機科學的要素。該領域的開發是為了滿足對工程師不斷增長的需求，這些工程師可以設計和開發需要集成機械、電氣和軟件組件的復雜系統。機電工程師負責設計、構建和維護能夠感知、感知和響應環境的智能機器和系統。
近年來，由于機器人技術、自動化和人工智能的進步，機電工程領域發展迅速。如今，機電工程師在***的行業工作，包括汽車制造、航空航天、**、醫療保健和消費電子產品。
機電一體化專業就業是打螺絲的嘛？實話實說，說實話真話不太好聽。就說我們來說一下機電一體化的這種專業，有很多人說它是進場打螺絲，到底是不是去打螺絲，我們先來聽聽之后再做選擇。所謂的機械一體化，它是將機械與電器相結合。因為它傳統的機械是專業是不怎么學電的，而電氣專業又不怎么學機械的。機電一體化它是將兩個結合在一起，既有機械傳動的部分又有電子的控制部分，這是一個典型的復合型的專業。
惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業系，以“內強實力，外塑品質，打造魅力機電”為發展目標，始終堅持“以專業建設為**，以學生就業為導向”的理念。 惠州仲愷學校 機電工程系的機電一體化專業培養具有高技能及高素質，能完成設備營銷與管理的復合型人才。
機電一體化是一種綜合性的技術和工程領域，它將機械工程、電子工程和計算機科學相結合，旨在實現機械系統、電氣系統和控制系統的高度集成，以提高自動化、智能化和效率。下面將回顧機電一體化的發展歷程，并展望其未來發展趨勢。回顧：(1)起源與發展：機電一體化的概念***出現在20世紀70年代，當時工業自動化和數字化控制技術開始興起。它**初是為了解決制造業中機械和電氣系統之間的協調問題而提出的。(2)關鍵技術：在發展過程中，各種關鍵技術逐漸成熟，包括傳感器技術、嵌入式系統、PLC（可編程邏輯控制器）、CNC（計算機數控）技術、通信協議、機器視覺等，這些技術使機電一體化系統能夠實現更高級的功能和性能。(3)應用領域：機電一體化已廣泛應用于制造業、航空航天、汽車制造、醫療設備、智能家居等領域。它提高了生產效率、降低了成本、提高了產品質量，并促進了工業4.0的發展。惠州仲愷學校機電工程系以“內強實力，外塑品質，打造魅力機電”為發展目標，始終堅持“以專業建設為訓導。四會招收機電工程系工業機器人應用與維護專業學生
惠州仲愷學校 機電工程系的電子技術應用專業目標是面向現代電子技術行業，適應設備建設的高技能人才。龍華區招生機電工程系電子技術應用專業學生
自動化工程師可以在各個領域中扮演重要的角色，如制造業、能源、交通等。他們致力于將機械設備與電氣控制、計算機技術結合，實現自動化生產和過程控制。自動化工程師需要具備對控制理論、傳感器技術和程序設計的深入理解，熟悉PLC、SCADA等工控系統。機電專業的學生通過培養項目管理能力可以成為***的項目經理。項目經理負責項目的計劃、執行和管理，將團隊成員組織起來共同完成項目的目標。機電專業的學生有著扎實的技術背景，能夠很好地理解和協調項目的技術需求和資源分配。龍華區招生機電工程系電子技術應用專業學生