基礎教育的普及與提高應同時并重、有機結合。中國基礎教育普及的覆蓋面大，只有在普及的同時，注重教育質量的提高，努力做到“進得來、留得住、學得好、用得上”，才能使教育真正在每一個學生的未來學習與生活中發揮作用。特別是對于廣大農村地區的學生，高質量的基礎教育不僅能夠影響學生個人、家庭、所在社區，還將對其后代，甚至未來一代人的素質產生深遠影響。
惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系是我校重要的教學部門，承擔了學校所有班級的公共基礎課教學，目前基礎教育系開設幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業。系部依托多元學科優勢，***的教師團隊，為社會培養具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好職業道德和較扎實的文化基礎知識；培養具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才。系部建有形體訓練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓場地，滿足各學科教學需要。 惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系中民族音樂與舞蹈的培養目標是培養具有藝術審美品位修養技能型專業人才。平遠技能學校基礎教育系
基礎教育實行在國家宏觀指導下主要由地方負責、分級管理的體制。國家教育部負責制定有關基礎教育的法規、方針、政策及總體發展規劃和基本學制；設立用于補助貧困地區、民族地區、師范教育的專項基金；對地方教育部門工作進行監督指導等。省級**負責本地區基礎教育的實施工作，包括制定本地區基礎教育發展規劃和中小學教學計劃，組織對本地區義務教育的評估和驗收；建立用于補助貧困地區、少數民族地區的專項基金，對縣級財政教育事業費有困難的地區給予補助等。全南招生基礎教育系初中畢業生男幼師可以在一定程度上彌補女幼師的缺點。
進入90年代，基礎教育的作用和意義非同以往，基礎教育受到***和高度的重視。主要原因在于，一系列日益嚴重的社會問題，如人口膨脹、環境惡化、貧困加劇、種族***等，已經成為制約全球社會發展的主要障礙。而世界各國長期追求的發展模式受到質疑，認為單純依靠經濟發展所帶動的社會發展和進步從根本上主產是脆弱的，如果繼續這種發展政策，存在于國家、地區乃至個人之間的差距將進一步加劇。從更長遠的需求和利益出發，轉變發展觀念，將人的發展置于全部發展行動的中心，擴大經濟發展和社會發展的基礎，已成為解決全球面臨的社會問題的必然選擇。
有兩點是必須說明的。首先，強調基礎教育的這種**價值，并不否定基礎教育也擔負著為高一級教育和學校提供和輸送合格生源的任務。這也是基礎教育的重要功能之一。但是，它并不能替代基礎教育的**根本的價值，或者說，它是以提高整個民族素質的根本價值為基礎和前提的。從這個意義上說，基礎教育主要應該是育人，而不是選拔。其次，基礎教育與高等教育的價值也是有區別的。根據《綱要》的規定，高等教育“擔負著培養高級專門人才，發展科學技術文化和促進現代化建設的重大任務”。它與面向整個民族，并注重基本素質培養的基礎教育顯然是不一樣的。而單純以為高等教育服務來衡量基礎教育的發展，實際上也就是以高等教育的價值取代基礎教育的價值。惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系中民族音樂與舞蹈專業的就業方向有音樂教師。
基礎教育在我國是指初中（含初中）以前的所有教育形式，基礎教育是造就人才和提高國民素質的奠基工程，在我們的教育體系中至關重要。個人認為：基礎教育階段中，小學教育更是重中之重。小學教育承上啟下，小學生是從幼兒變成學生，同時到初中也是變成少年的啟蒙階段，小學是培養良好學習習慣的重要階段，這個階段學習習慣的好壞決定了將來在學習方面可以走多遠。
惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系是我校重要的教學部門，承擔了學校所有班級的公共基礎課教學，目前基礎教育系開設幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業。系部依托多元學科優勢，***的教師團隊，為社會培養具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好職業道德和較扎實的文化基礎知識；培養具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才。系部建有形體訓練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓場地，滿足各學科教學需要。 基礎教育的學前教育專業是一門教育學學科，綜合性強，對同學們的要求也是比較嚴格。全南招生基礎教育系初中畢業生
惠洲仲愷技工學校中的基礎教育系中民族音樂與舞蹈專業的就業方向有歌唱演員。平遠技能學校基礎教育系
學校德育工作是學校教育的重要內容，其主要教育形式和途徑包括：小學思想品德課和中學思想***課及各科課堂教學；學校、班級活動和管理；課外、校外社會實踐活動和共青團、少先隊和學生會組織工作等多種形式。同時，學校與家庭、社會密切配合，營造良好的社會育人環境，對青少年進行教育和熏陶也是德育工作的一個重要方面。還制定了《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中學生日常行為規范》。這是對中小學生思想品德行為的基本要求，也是每個中小學生必須遵守的行為準則。此外，通過勞動和勞動技術教育，培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣以及熱愛勞動的態度和生活自理能力，使學生掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能。平遠技能學校基礎教育系